Revizuire finală pentru absolvirea liceului pentru obținerea unor note mari la 2 examene opționale

FIZICĂ: C FIȚI ATENȚI LA CALCULE ȘI SIGILII

Profesorul Huynh Kieu Viet Lam, grupul de fizică, Liceul Ernst Thälmann (HCMC)

Potrivit profesorului Huynh Kieu Viet Lam, din grupul de fizică al Liceului Ernst Thälmann (HCMC), la recapitulare, elevii ar trebui să respecte structura întrebărilor model anunțate de Ministerul Educației și Formării Profesionale. Primele 24 de întrebări menționează în principal înțelegerea teoretică și exerciții de aplicare ușoară, există o singură etapă de procesare, așa că este necesară sistematizarea teoriei de bază într-un mod „sigur”. Elevii ar trebui să rețină că întrebările ușoare sau dificile valorează 0,25 puncte/întrebare, așa că nu faceți greșeli „prostii” la întrebările ușoare, este foarte regretabil. Iar atunci când exersați rezolvarea întrebărilor, ar trebui să cronometrați această parte ușoară în mai puțin de 15 minute.

De la întrebarea 25 încolo, nivelul de dificultate crește, fiecare problemă necesitând 2-3 pași pentru a fi rezolvată. Prin urmare, în această etapă finală, trebuie să acordați o atenție deosebită calculelor și ștampilelor, deoarece dacă faceți chiar și o mică greșeală în obținerea rezultatului, veți cădea în așa-numitele răspunsuri „capcană atractivă” și veți cădea în starea de „a crede că ai dreptate”.

Profesorul Viet Lam a subliniat că un examen bun se datorează unei pregătiri temeinice. Relaxează-ți mintea, trezește-te cu 10 zile înainte de examen, stai la birou la ora potrivită și creează-ți un obicei în creier. În acest fel, când vei intra în sala de examen, îți va lua mai puțin timp să te „încălzești”.

4 REGULI DE AUR PENTRU RECAPITULAREA EXAMENULUI DE CHIMIE

Maestrul Pham Le Thanh, profesor la Liceul Nguyen Hien (Districtul 11, orașul Ho Chi Minh)

Maestrul Pham Le Thanh, profesor la Liceul Nguyen Hien (Districtul 11, orașul Ho Chi Minh), a declarat că, din structura examenului de absolvire a liceului, se poate observa că 65% este reprezentat de teorie. Prin urmare, elevii trebuie să studieze teoria temeinic. Teoria chimică este fundamentul pentru înțelegerea naturii și rezolvarea rapidă și precisă a problemelor de chimie.

În al doilea rând, studenții trebuie să stăpânească metodele de bază de rezolvare a problemelor, cum ar fi metoda mediei, conservarea masei, elementele și sarcina electrică. Prin utilizarea flexibilă a acestor patru metode, studenții pot rezolva majoritatea problemelor din examen.

În al treilea rând, potrivit Maestrului Thanh, candidații trebuie să „exerseze” cu numeroase examene simulate de licee din întreaga țară, să filtreze întrebările dificile, să le copieze într-un caiet, astfel încât, înainte de a susține examenul, să poată recapitula soluțiile pentru a le reține. Când repetați examenul, încercați să găsiți punctele cheie și să vă orientați spre rezolvarea problemei, nu memorați, deoarece la examenul real, întrebările sunt adesea schimbate.

În al patrulea rând, trebuie să vă dotați cu abilitățile necesare pentru a susține rapid teste cu variante multiple de răspuns. Atunci când susțineți testul, candidații trebuie să evidențieze cuvintele „cheie” din test pentru a-l realiza corect și pentru a evita citirea conținutului inutil prea mult timp, ceea ce ar putea dilua fluxul gândirii.

RECAPITULARE TEORIE ȘI PRACTICĂ EXERCIȚII DE BIOLOGIE

Profesor Vo Thanh Binh, Liceul Le Hong Phong pentru Supradotați (HCMC)

Potrivit profesorului Vo Thanh Binh de la Liceul Le Hong Phong pentru Supradotați (HCMC), biologia este o materie cu multă teorie și cunoștințe de învățat, așa că recapitularea trebuie să fie orientată atât către revizuirea teoriei, cât și către efectuarea de exerciții.

Primele 20 de întrebări ale examenului sunt în principal despre teorie. Profesorul Binh i-a instruit pe elevi să stăpânească cunoștințele de bază despre genetică, evoluție și ecologie din manualul pentru clasa a XII-a și despre metabolism și energie din programa de biologie pentru clasa a XI-a.

Următoarele 10 întrebări sunt în mare parte teoretice, dar trebuie înțelese și aplicate. În plus, în aceste 10 întrebări vor exista câteva exerciții de calcul, trebuie să stăpânești formulele de biologie învățate la curs.

De asemenea, pentru a-i ajuta pe elevi să-și pregătească cât mai bine cunoștințele și abilitățile necesare pentru a rezolva ultimele 10 întrebări ale examenului, profesorul Thanh Binh a împărtășit: „Între aceste 10 întrebări, există de obicei o întrebare care se aplică cel mai mult în secțiunea despre evoluție sau ecologie sau genetică aplicată. Întrebările rămase sunt exerciții care aplică secțiunea de genetică la materialul genetic, variație, legile moștenirii și genetica populațiilor.”

ISTORIA AR TREBUI REVIZUITĂ PE TEME

Maestrul Nguyen Viet Dang Du, șeful grupului de istorie de la Liceul Le Quy Don (Districtul 3, Ho Chi Minh City)

Având în vedere cele 40 de întrebări care apar în ilustrație, conform spuselor maestrului Nguyen Viet Dang Du, șeful grupului de istorie de la Liceul Le Quy Don (Districtul 3, Ho Chi Minh City), elevii ar trebui să recapituleze subiectele fiecăreia dintre cele 4 întrebări. Împărțiți fiecare dintre cele 4 întrebări și enumerați cunoștințele istorice menționate în cele 4 întrebări. Pornind de acolo, elevii vor înțelege procesul istoric general pe perioade și vor desena o hartă mentală pentru a înțelege conținutul și semnificația istorică.

„Nu încercați să memorați toate cunoștințele mecanic, memorând manuale. Folosiți tabele rezumative și hărți mentale pentru a studia. Împărtășiți cu prietenii, discutați împreună, întrebați și răspundeți împreună sau desenați împreună hărți mentale... Veți constata că este mai eficient decât să studiați singuri”, a remarcat dl. Du.

ACCENT PE CUVINTE CHEIE IMPORTANTE

Maestrul Tran Ngoc Anh, profesor de geografie la Liceul Tran Dai Nghia pentru Supradotați (HCMC)

Maestrul Tran Ngoc Anh, profesor de geografie la Liceul Tran Dai Nghia pentru Supradotați (HCMC), îi instruiește pe elevi să stăpânească cunoștințele de bază din manualele de clasa a XII-a, inclusiv concepte, caracteristici, manifestări sau consecințe geografice și cunoștințe avansate despre conexiuni, aplicații, comparații, sinteze... În plus, exersează în mod regulat grupuri de abilități (citirea Atlasului pagină cu pagină, comentarea diagramelor - tabelelor de date, calcule geografice, alegerea diagramelor adecvate). De acolo, sintetizează metode rapide și corecte de rezolvare a problemelor pentru fiecare grup.

Trebuie să existe un plan de revizuire pas cu pas, pornind de la cunoștințele de bază ale fiecărui subiect și conținut, prezentate prin tabele și diagrame. Mai exact, accentul trebuie pus pe cuvintele cheie importante, apoi pe aspectele avansate de la fundația de bază, știind cum să aplici, să analizezi, să compari și să explici problemele conexe.

În geografie, potrivit maestrului Ngoc Anh, obiectele geografice sunt strâns legate între ele și au un impact reciproc, așa că, atunci când recapitulează, elevii ar trebui să acorde atenție conexiunii și interacțiunii dintre obiecte pentru a determina subiectul principal al întrebării. În ceea ce privește conținutul zonelor economice , atunci când recapitulează, elevii ar trebui să își restructureze cunoștințele din lecțiile cu conținut similar pentru a compara cu ușurință asemănările și diferențele dintre factorii naturali, populație și punctele forte.

MATERIAL EDUCAȚIE CIVICĂ: CUNOȘTINȚE DE BAZĂ PENTRU CLASELE A XI-A ȘI A XII-A

Dna Vo Hau, Liceul Marie Curie (Districtul 3, HCMC)

În ceea ce privește Educația Civică, profesoara Vo Hau de la Liceul Marie Curie (Sectorul 3, Ho Chi Minh City) a declarat că nu există aproape nicio întrebare dificilă, așa că simpla stăpânire a cunoștințelor de bază din manualele pentru clasele a XI-a și a XII-a va fi suficientă pentru a obține rezultate bune la test.

Pornind de acolo, înțelegeți și distingeți clar termenii specifici, „cuvintele cheie” ale fiecărui conținut, pentru a servi drept bază pentru alegerea celui mai corect răspuns. De exemplu, atunci când menționează formele de implementare a legii (lecția 2, Manualul de Educație Civică 12), elevii trebuie să distingă: utilizarea legii (cetățenii își exercită drepturile - pot face); aplicarea legii (cetățenii își îndeplinesc obligațiile - trebuie să facă); respectarea legii (cetățenii nu fac ceea ce legea interzice). Pornind de acolo, elevii pot recunoaște cu ușurință răspunsul corect fără a-și face griji că vor fi influențați de răspunsuri care îi distrag atenția.

Ar trebui să sistematizezi cunoștințele cu ajutorul hărților mentale, aceasta fiind considerată o metodă de învățare simplă, dar științifică . În același timp, exersează în mod regulat variantele de răspuns pentru a consolida cunoștințele învățate, poți face acest lucru pe lecții sau pe teme.

Potrivit dnei Hau, în această perioadă, studenții ar trebui să caute și să actualizeze în mod proactiv informații din mass-media pentru a le aplica în rezolvarea unor probleme situaționale practice.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/on-tap-nuoc-rut-tot-nghiep-thpt-dat-diem-cao-2-bai-thi-tu-chon-185230523224618931.htm