Acest conținut a fost menționat de Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min în ghidul său privind organizarea predării cu două sesiuni pe zi pentru învățământul general începând cu anul școlar 2025-2026, emis în după-amiaza zilei de 10 septembrie.
Mai exact, planul didactic și activitățile educaționale pentru a doua sesiune sunt implementate folosind două surse: finanțare guvernamentală și contribuții sociale.
În ceea ce privește planul didactic, activitățile educaționale din a doua sesiune sunt implementate folosind fonduri bugetare pentru mai multe conținuturi, inclusiv: consolidarea conținutului de învățare pentru a ajuta elevii să finalizeze materialul de învățare; revizuirea și îndrumarea elevilor ale căror rezultate la sfârșitul semestrului au fost sub așteptări; dezvoltarea elevilor supradotați; pregătirea pentru examenul de admitere la clasa a X-a, pregătirea pentru examenul de absolvire a liceului etc.

Elevii de liceu din Ho Chi Minh City (Foto: Hoai Nam).
Departamentul menționează că timpul alocat activităților didactice și educaționale din a doua sesiune nu trebuie utilizat pentru predarea materiilor obligatorii sau opționale, a temelor de specialitate din programul de învățământ general sau pentru efectuarea evaluărilor studenților.
Mai exact, pregătirea pentru examenele de clasa a X-a și de absolvire a liceului nu ar trebui să depășească 6 lecții pe săptămână, începând cu începutul anului școlar.
Meditațiile avansate pentru elevii supradotați vor fi oferite pe materii, cu maximum 2 lecții pe materie pe săptămână; acestea vor fi implementate de la începutul anului școlar până la participarea elevilor la examen.
Consolidați conținutul învățării pentru a asigura finalizarea programei școlare de către elevi; revizuiți și oferiți instruire remedială pentru elevii ale căror rezultate la sfârșitul semestrului la această materie sunt sub așteptări, cu maximum 2 lecții per materie pe săptămână. Aceasta va fi implementată începând cu al doilea semestru al anului școlar pentru clasele din primul an și de la începutul anului școlar pentru clasele rămase.
În ceea ce privește prima sesiune, numărul de sesiuni pe săptămână ar trebui aranjat astfel încât să se asigure suficient timp de curs pe săptămână pentru disciplinele obligatorii, opționale și tematice, precum și pentru activitățile educaționale, așa cum sunt prevăzute în Programa de Învățământ General.
Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min subliniază faptul că numărul de lecții pentru prima și a doua sesiune a zilei și a săptămânii ar trebui aranjat flexibil în funcție de alocarea timpului prescris, într-un mod potrivit și convenabil pentru școală, elevi și părinți.
Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a menționat, de asemenea, că școlile ar trebui să își revizuiască starea actuală a facilităților și a personalului didactic, să stabilească nevoile de finanțare pentru a organiza predarea timp de două sesiuni pe zi; și să organizeze personalul didactic și activitățile în funcție de situația și condițiile practice ale școlii, pentru a se asigura că aceasta nu suprasolicită elevii, profesorii și părinții.
Realizarea unui sondaj privind nevoile de învățare ale elevilor în a doua sesiune, înainte de începerea noului an școlar, pentru a dezvolta un plan de organizare a conținutului educațional care să răspundă nevoilor de învățare ale elevilor și să fie adecvat condițiilor școlii;
Elaborați un plan de educație școlară, utilizați eficient facilitățile și personalul didactic; organizați lecțiile pentru prima și a doua sesiune în mod flexibil, în conformitate cu condițiile școlii, fără a pune presiune pe elevi.
Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-tphcm-duoc-on-thi-lop-10-lop-12-mien-phi-20250910202312330.htm










Comentariu (0)