Până în 2030, să se urmărească pregătirea a 100% dintre profesorii de limbi ale minorităților etnice cu calificări standard.

Unul dintre obiectivele importante ale Programului „Îmbunătățirea calității predării limbilor minorităților etnice în programul de învățământ general pentru perioada 2021-2030” este de a asigura instruirea a 100% dintre profesorii de limbi ale minorităților etnice cu calificări standard; 100% dintre managerii din domeniul educației implicați în predarea limbilor minorităților etnice sunt instruiți pentru a-și îmbunătăți capacitatea. Prin Decizia nr. 142/QD-TTg s-a aprobat Programul de îmbunătățire a calității predării limbilor minorităților etnice în programul de învățământ general pentru perioada 2021-2030. [caption id="attachment_606314" align="alignnone" width="700"] Fotografie ilustrativă. Sursa fotografiei: Ethnic and Development Newspaper[/caption] Până în 2021, în întreaga țară vor fi predate oficial doar 6 limbi ale minorităților etnice, inclusiv: mong; ede; jrai; bahnar; cham și khmer în 21 de provincii și orașe administrate central. În fiecare an, peste 600 de școli, cu 4.500 de clase și 110.000 de elevi, învață limbi ale minorităților etnice. Numărul elevilor care învață limbi ale minorităților etnice reprezintă aproximativ 3,9% din numărul total de elevi ai minorităților etnice la nivelul învățământului general. La acea vreme, existau 7 limbi ale minorităților etnice predate experimental în școlile generale: hoa; cham; thailandeză; co-tu; ta oi; pa co; bru van kieu. Statisticile arată că în anul școlar 2020-2021, în întreaga țară erau 1.026 de profesori de limbi ale minorităților etnice, reprezentând 0,2% din numărul total de profesori la toate nivelurile de învățământ general. Profesorii de limbi ale minorităților etnice sunt disponibili la toate cele trei niveluri de învățământ general, dintre care școala primară reprezintă aproape 90% din profesorii de limbi ale minorităților etnice la nivel național. Personalul didactic de limbi ale minorităților etnice este, în general, slab calificat. În prezent, doar profesorii de limbă khmer sunt evaluați ca având practic îndeplinit nivelul standard de pregătire în limbile etnice, conform reglementărilor. Restul profesorilor de limbi ale minorităților etnice nu au profesori care să îndeplinească standardele de pregătire în limbile etnice. Programul aprobat pentru îmbunătățirea calității predării limbilor minorităților etnice în programul de învățământ general pentru perioada 2021-2030 va aborda parțial această realitate, în primul rând, crescând numărul de limbi ale minorităților etnice predate oficial la 8 ore începând cu anul școlar 2022-2023. Programul a stabilit obiective foarte specifice pentru fiecare etapă. Mai exact, până în 2025, va fi finalizată compilarea manualelor și materialelor didactice pentru nivelul școlii primare pentru 8 limbi ale minorităților etnice pentru care au fost emise programe școlare (inclusiv Bahnar, Cham, Ede, Khmer, Jrai, Mnong, Mong, Thai). Asigurarea unui procent de 100% din manualele și materialele didactice pentru nivelul școlii primare pentru 8 limbi ale minorităților etnice, după compilare. Elaborarea a cel puțin unei noi programe școlare pentru limbile minorităților etnice, cu scriere scrisă, care să fie inclusă în programul de învățământ general. Asigurarea unui număr suficient de profesori de limbi ale minorităților etnice, dintre care 45% au calificări standard și sunt instruiți; 100% dintre managerii din domeniul educației implicați în predarea limbilor minorităților etnice sunt instruiți pentru a-și îmbunătăți capacitatea. [caption id="attachment_606315" align="alignnone" width="960"] Fotografie ilustrativă. Sursa foto: Ethnic and Development Newspaper[/caption] Până în 2030, Programul își propune să publice cel puțin 2 noi programe de discipline pentru limbile minorităților etnice cu scriere scrisă, care să fie predate în cadrul programului de învățământ general; să emită manuale și ghiduri didactice pentru școlile secundare pentru limbile minorităților etnice care au nevoia și condițiile de a fi compilate; manuale și ghiduri didactice pentru școlile primare pentru limbile minorităților etnice cu programe nou publicate. În plus, să se asigure 100% din manualele și ghidurile didactice pentru limbile minorităților etnice după compilare. În special, se vor depune eforturi pentru a se instrui 100% dintre profesorii de limbi ale minorităților etnice cu calificări standard; 100% dintre managerii din domeniul educației implicați în predarea limbilor minorităților etnice sunt instruiți pentru a-și îmbunătăți capacitatea. Pentru ca procesul de implementare să se desfășoare fără probleme și să se atingă obiectivele fiecărei etape stabilite, Hotărârea stabilește, de asemenea, clar sarcinile și soluțiile pe care Programul de îmbunătățire a calității predării limbilor minorităților etnice în cadrul Programului de învățământ general pentru perioada 2021-2030 trebuie să le implementeze, inclusiv: Elaborarea de programe, manuale și materiale didactice pentru limbile minorităților etnice; Promovarea formării profesionale și dezvoltarea echipei de manageri și profesori de limbi ale minorităților etnice; Consolidarea facilităților și aplicarea tehnologiei informației în predarea limbilor minorităților etnice; Completarea mecanismelor și politicilor privind predarea limbilor minorităților etnice și Promovarea propagandei și creșterea gradului de conștientizare cu privire la predarea limbilor minorităților etnice. Hotărârea prevede, de asemenea, în mod clar că implementarea Programului este condusă de Ministerul Educației și Formării Profesionale ; finanțarea pentru implementarea sarcinilor Programului se alocă din bugetul de stat conform descentralizării bugetului actual, surse socializate și alte surse legale.

Hai Anh