Dezvoltarea universităților cheie - o direcție strategică

Această politică este specificată prin Notificarea de concluzii 45-TB/TGV a Grupului de lucru care asistă Comitetul director central pentru știință , dezvoltare tehnologică, inovare și transformare digitală.

În conformitate cu tendințele globale de dezvoltare

Într-o declarație acordată ziarului Education and Times, Dr. Phan Dang Hai - director adjunct al Facultății de Drept din cadrul Academiei Bancare, a declarat că construirea de mecanisme și politici inovatoare și investițiile într-o serie de instituții de învățământ superior pentru a deveni centre naționale de știință, tehnologie și inovare la egalitate cu țările avansate reprezintă o politică majoră a Partidului și Statului, concretizată în rezoluții majore.

În contextul obiectivului Vietnamului de a deveni o țară dezvoltată, cu venituri ridicate, până în 2045, învățământul universitar nu se poate opri la funcția de formare a resurselor umane. Universitățile trebuie să devină resurse intelectuale, locuri care produc noi cunoștințe, noi tehnologii și să fie o punte între știință și producție - afaceri, între teorie și practică.

Dr. Phan Dang Hai a comentat că sistemul de învățământ superior din Vietnam a înregistrat progrese remarcabile. Cu toate acestea, calitatea și eficacitatea cercetării sunt încă dispersate, lipsite de conexiuni și nu au creat cu adevărat un efect de propagare asupra economiei .

Mecanismul actual de investiții este încă dispersat și lipsit de concentrare; mediul juridic și mecanismul de guvernanță universitară încă prezintă numeroase constrângeri administrative, necreând condițiile necesare pentru ca școlile să își promoveze autonomia în ceea ce privește organizarea, personalul, mediul academic și financiar.

La nivel macro, investițiile în universități cheie contribuie la restructurarea modelului de dezvoltare economică, trecând de la o creștere bazată pe capital și muncă la o creștere bazată pe cunoaștere și tehnologie. Produsele cercetării comercializate vor contribui la îmbunătățirea productivității muncii, la creșterea valorii adăugate în producție și la promovarea formării industriilor de înaltă tehnologie, a economiei digitale și a economiei verzi.

În același timp, universitățile inovatoare vor deveni punctul de plecare pentru întreprinderile din domeniul științei și tehnologiei și startup-urile creative, conectându-se cu fonduri de investiții, zone de înaltă tehnologie și centre de incubare. Astfel, se va crea un ecosistem național complet de inovare, în care cunoștințele academice sunt strâns legate de valorile economice și sociale.

Universitatea Danang este una dintre cele patru universități din Vietnam selectate pentru investiții cheie, menite să servească drept model pentru sistemul de învățământ universitar. Potrivit directorului, profesor asociat, Dr. Nguyen Ngoc Vu, Universitatea Danang a finalizat proiectul de dezvoltare într-o universitate de talie internațională, conform concluziei...

45-TB/TGV. Accentul în perioada următoare este pus pe îmbunătățirea capacității de guvernanță universitară, extinderea autonomiei asociate cu responsabilitatea și, în același timp, identificarea și eliminarea „blocajelor” din structura organizațională, eficientizarea aparatului pentru a îmbunătăți eficacitatea și eficiența.

Universitatea Da Nang va înființa grupuri de lucru specializate privind clasamentele universitare, transformarea digitală și cooperarea dintre universitate și întreprinderi, sub îndrumarea directă a Consiliului de Administrație și a Consiliilor Rectorilor școlilor membre, asigurând o coordonare sincronă și eficientă.

În același timp, se acordă o atenție deosebită dezvoltării personalului didactic, urmărind selectarea unor lectori cu doctorat, cu capacitate de cercetare și bune abilități de limba engleză; urmărind ca cel puțin 60% din programele de formare în știință, inginerie și tehnologie să fie predate în limba engleză până în 2030.

Pentru a consolida facilitățile și resursele pentru cercetare, Universitatea Danang prioritizează sursele pentru a crește proporția de finanțare pentru cercetarea științifică, în special pentru cercetarea științifică în rândul studenților, la un ritm sigur și mai satisfăcător; sprijină activ studenții în cercetarea cu ajutorul lectorilor.

Școlile și unitățile alocă niveluri specifice de sprijin și criterii pentru susținerea temelor studenților, cu recompense și stimulente la timp. În plus, școlile membre trebuie să propună și să pregătească în mod proactiv planuri și proiecte pentru a participa și a valorifica oportunitățile din programe, proiecte și portofolii care primesc investiții cheie din partea statului; să încurajeze școlile și unitățile să cerceteze și să înființeze în mod proactiv noi centre de inovare și centre de cercetare științifică excelente, concentrându-se pe industriile cheie.

Studenții Universității de Educație Tehnică - Universitatea Danang au participat la expunerea de produse la Festivalul de Inovație și Startup-uri din orașul Danang.

Câteva recomandări importante

Pe baza experienței internaționale, Dr. Phan Dang Hai a propus o serie de soluții. Prin urmare, pentru a transforma instituțiile de învățământ superior în centre de inovare, Guvernul trebuie să joace un rol principal în orientarea strategică pe termen lung și în investiții; concentrând resursele asupra unui număr de universități de elită, în loc să le disperseze prea mult.

În același timp, creșterea proporției investițiilor bugetare pentru învățământul superior; crearea unui fond universitar pentru a primi sponsorizări din partea companiilor și a absolvenților. Pilotarea altor forme de mobilizare a resurselor (licitație pentru drepturile de denumire a școlilor, solicitarea de capital din fonduri interne și externe) pentru a evita dependența completă de buget.

Școlile în care s-a investit trebuie să aibă angajamente privind calitatea cercetării, publicațiile internaționale, transferul de tehnologie și comercializarea produselor științifice.

Pe termen lung, universitățile selectate pentru a se dezvolta în centre naționale de știință și inovare trebuie să urmărească îndeplinirea standardelor internaționale în materie de guvernanță, cercetare și transfer de tehnologie, să participe la rețele globale de cooperare academică și să aibă produse de cercetare cu mărci vietnameze recunoscute la nivel internațional.

Dr. Phan Dang Hai a propus, de asemenea, acordarea unei autonomii cuprinzătoare universităților cheie, inclusiv autonomie în domeniul academic, organizațional, de personal și financiar. Autonomia nu este doar dreptul de a decide, ci vine și la pachet cu responsabilitate, cu mecanisme independente și transparente de inspecție și evaluare.

Împreună cu aceasta, creați un mecanism de legătură între Stat - Școală - Întreprindere - Oamenii de știință. Întreprinderile devin parteneri de cercetare; Statul creează un coridor juridic și o orientare politică; iar universitățile sunt locul unde se pot furniza cunoștințe, tehnologie și resurse umane de înaltă calitate.

„Este necesar să se dezvolte politici pentru atragerea și utilizarea talentelor, creând condiții pentru ca oamenii de știință de calitate din țară și din străinătate să participe la activități didactice și de cercetare în Vietnam. Mecanismul de remunerare trebuie să fie competitiv, transparent și să încurajeze creativitatea, dezvoltând în același timp un mediu academic liber, respectând valorile științifice și etica profesională.”

„Continuați consolidarea sistemului de evaluare a calității universităților în conformitate cu standardele internaționale (ASEAN, Asia), încurajați școlile de înaltă calitate să aibă prioritate pentru specializările deschise și să fie autonome. În același timp, promovați predarea în limba engleză în domeniile științei și tehnologiei și intensificați schimbul de lectori și studenți cu universități străine pentru a îmbunătăți standardele educaționale și de cercetare”, a mai propus Dr. Phan Dang Hai.

Spiritul Rezoluției 57-NQ/TW este că cercetarea științifică trebuie să creeze progrese în dezvoltarea științei și tehnologiei, inovare și transformare digitală, creând mai multă bogăție pentru societate; contribuind, construind și criticând politici pentru dezvoltarea localităților, afacerilor și a țării. Prin urmare, oamenii de știință și lectorii nu trebuie doar să cerceteze ceea ce au deja, ci trebuie să se concentreze și pe cercetarea nevoilor societății.

Profesorul asociat Dr. Nguyen Ngoc Vu a declarat că, pentru a propune sarcini care să răspundă cerințelor localităților, întreprinderilor și societății, este necesară consolidarea legăturii cu localitățile și întreprinderile. Aceasta este, de asemenea, direcția potrivită pe care o implementează Universitatea Danang.

„Este nevoie, în primul rând, de un progres în gândire și conștientizare, din partea liderilor Universității Danang către școli și unități, unificând conștientizarea comună, considerând știința și tehnologia, inovația și transformarea digitală ca fiind sarcini extrem de importante și urgente. Pornind de acolo, trebuie definite clar obiectivele, cerințele, motivațiile, resursele și soluțiile inovatoare. Spiritul «descoperirii» este aplicat și școlilor și unităților pentru a crea mai întâi un «descoperire» față de ele însele, pentru a se ridica”, a afirmat directorul Universității Danang.

Pentru a realiza „descoperiri” în industrii și domenii, școlile și unitățile trebuie să profite de oportunități, să fie proactive, să sesizeze tendințele la timp și să fie cu un pas înainte. Pentru dezvoltarea forțelor de cercetare, școlile și unitățile invită în mod proactiv oameni de știință și experți internaționali de renume, în special în industrii și domenii cheie, să aibă mai mulți oameni de știință de top, să conducă programe științifice și tehnologice cheie și grupuri de cercetare puternice.

Acest lucru contribuie, de asemenea, la implementarea Planului de atragere a 100 de experți buni pentru a participa la programul național cheie de dezvoltare a inteligenței artificiale al Ministerului Științei și Tehnologiei.

„Practicile de dezvoltare din țările avansate arată că universități de top precum MIT (SUA), NUS (Singapore), Tsinghua (China) sau KAIST (Coreea) sunt centre de inovare, punctul de plecare pentru afaceri tehnologice, corporații globale și invenții care schimbă lumea.”

„Alegerea și concentrarea Vietnamului asupra investițiilor în dezvoltarea unui număr de instituții de învățământ superior în centre naționale de știință, tehnologie și inovare reprezintă un pas înainte de la modelul de „universitate de formare” la „universitate de cercetare și inovare”, în conformitate cu tendințele globale de dezvoltare”, a declarat Dr. Phan Dang Hai.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-cac-dai-hoc-trong-diem-huong-di-chien-luoc-post756299.html