După 10 ani de reformă în învățământ, schimbarea nu este cea așteptată.

În după-amiaza zilei de 9 ianuarie, Comitetul Partidului din orașul Ho Și Min a organizat o conferință pentru a trece în revistă cei 10 ani de implementare a Rezoluției 29 a Comitetului Central al Partidului al 11-lea privind inovarea fundamentală și cuprinzătoare a educației și formării profesionale, îndeplinind cerințele industrializării și modernizării în contextul unei economii de piață cu orientare socialistă și al integrării internaționale.

Vorbind la conferință, Nguyen Van Nen, membru al Biroului Politic și secretar al Comitetului Partidului din orașul Ho Și Min, a declarat că, după emiterea Rezoluției 29, Comitetul Popular, Consiliul Popular și sectorul educațional al orașului au implementat numeroase programe, planuri, directive, rezoluții și decizii pentru a concretiza această rezoluție.

Orașul Ho Și Min alocă resurse considerabile educației și formării profesionale, inclusiv numeroase aspecte pozitive, cum ar fi emiterea de mecanisme și politici specifice pentru profesorii și personalul preșcolar.

Nguyen Van Nen, membru al Biroului Politic și secretar al Comitetului Partidului din Ho Chi Minh City, vorbește la conferință. (Foto: Huu Long)

În plus, secretarul Nguyen Van Nen a identificat limitele sectorului educației care trebuie abordate: „Privind în urmă la ultimii 10 ani, putem observa că activitatea de comunicare are încă multe limitări, deoarece, după 10 ani de implementare a unei reforme cuprinzătoare și fundamentale a educației și formării profesionale, diseminarea pe scară largă nu a fost la același nivel, iar oamenii încă nu au înțeles. Transformarea nu a fost așa cum ne așteptam.”

El a menționat că pe rețelele de socializare, mulți oameni încă dau vina, sunt triști și încă privesc sectorul educației dintr-o perspectivă negativă, neconformă cu direcția conducerii.

Potrivit secretarului orașului Ho Și Min, motivul este că oamenii nu înțeleg pe deplin determinarea și eforturile statului în domeniul educației. Mulți oameni critică sectorul educațional vietnamez pentru că se dezvoltă lent, predarea și învățarea urmărind doar realizările.

„Este adevărat că există limitări ici și colo, trebuie să ne străduim mereu, nu le putem rezolva pe toate deodată. Dar avem o politică și transformăm treptat întregul nostru sistem, în mod fundamental și cuprinzător”, a subliniat secretarul Nguyen Van Nen.

Secretarul Comitetului de Partid al orașului a solicitat, de asemenea, ca, după rezumat, liderii sectorului educațional din orașul Ho Chi Minh să găsească modalități de a consolida comunicarea, astfel încât oamenii să cunoască, să discute și să participe la implementare, inspecție și supraveghere, conform liniilor directoare stabilite.

Împreună cu aceasta, sectorul educațional din orașul Ho Și Min trebuie să mobilizeze forța întregii societăți pentru a avea grijă de educație, a promova socializarea și a maximiza politicile speciale ale Rezoluției 98 pentru a dezvolta educația și formarea profesională a orașului.

Îmbunătățirea facilităților, a salariilor și a regimurilor de bonusuri pentru a atrage resurse umane de înaltă calitate și a deservi educația este încă o preocupare a liderilor orașului.

Conform raportului Comitetului de Partid din orașul Ho Și Min, la examenul național anual de absolvire a liceului, orașul Ho Și Min are un scor mediu în primele 10 locuri la nivel național și s-a aflat în fruntea blocului competitiv dintre cele 5 orașe administrate central timp de mulți ani consecutivi.

La limba engleză, orașul Ho Și Min are cele mai mari rezultate din țară. La matematică și literatură, se numără, de asemenea, printre localitățile de top în implementarea inovației, conform Rezoluției nr. 29.

În perioada 2013-2023, raportul cheltuielilor bugetare pentru sectorul educației și formării profesionale în totalul cheltuielilor bugetare ale orașului Ho Și Min fluctuează anual între 20% și 31%, cu o medie de aproximativ 24%, asigurând un raport minim de cheltuieli de 20% față de obiectivul stabilit.

În perioada 2013-2022, orașul Ho Și Min a finalizat și dat în folosință 10.000 de săli de clasă, satisfăcând nevoile de învățare ale elevilor.

Trinh Trang

Sursă