Evenimentul întâlnirii Prim-ministrului cu profesori și administratori educaționali remarcabili a devenit un eveniment anual cu o profundă semnificație politică și umanistă și a fost organizat cu regularitate în fiecare an pe parcursul acestui mandat.
Aceasta este o încurajare neprețuită, care demonstrează preocuparea profundă și încrederea guvernului în echipa de profesori și administratori educaționali , forța pionieristică și centrală care determină succesul educației țării.
Reuniunea din acest an are o semnificație deosebită, deoarece are loc în contextul recentei emiteri de către Biroul Politic a Rezoluției 71-NQ/TW privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale și al aprobării de către Adunarea Națională a Legii privind cadrele didactice, care va intra în vigoare la începutul anului 2026.
Aceasta este o piatră de hotar importantă care confirmă marea politică a Partidului și Statului de onorare, îngrijire, protejare și dezvoltare a corpului didactic - forța cheie în cariera educațională a țării.
În cadrul întâlnirii, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a declarat că participarea la întâlnire a celor 60 de profesori nu a fost doar o onoare personală, ci și o mândrie comună pentru peste 1,6 milioane de profesori la nivel național.
Fiecare profesor este o poveste frumoasă despre dragostea pentru profesie, perseverența în depășirea dificultăților și creativitatea nesfârșită, fie că sunt cei care își dedică întreaga viață podiumului, sunt pionieri în transformarea digitală sau îndrumă în tăcere elevi defavorizați.
Profesorii sunt exemple strălucitoare de moralitate și personalitate, factorul central al mișcărilor de emulație, inovație și creativitate, contribuind la cultivarea încrederii și la stârnirea mândriei față de imaginea nobilă și umană a profesorilor...
Vorbind la întâlnire, cu ocazia Zilei Profesorilor din Vietnam, pe 20 noiembrie, prim-ministrul Pham Minh Chinh și-a exprimat profundă recunoștință față de toate generațiile de profesori, profesori și lectori din întreaga țară, care s-au dedicat întotdeauna zi și noapte cauzei glorioase și nobile a „creșterii poporului” națiunii noastre; și a transmis salutările sale părinților, iubiților studenți și elevi din întreaga țară.
Prim-ministrul a subliniat că tradiția studiosității, respectul față de profesori și aprecierea oamenilor talentați sunt valori umaniste profunde ale națiunii noastre; amintirea creșterii profesorilor este un sfat însușit în cântecele și proverbele populare din copilăria fiecărui om.
În timpul vieții sale, iubitul președinte Ho Și Min - liderul genial al Partidului și poporului din Vietnam, erou al eliberării naționale, celebritate culturală mondială, a apreciat întotdeauna rolul profesorilor în educarea tinerei generații.
El a subliniat: „Fără profesori, nu există educație. Fără educație, fără cadre, nu se vorbește despre cultură economică”, „O națiune ignorantă este o națiune slabă”.
Partidul și statul nostru consideră întotdeauna educația și formarea profesională drept politica națională de top, cu un rol deosebit de important, creând fundamentul pentru formarea și dezvoltarea personalității și capacităților fiecărei persoane. Educația și formarea profesională formează „Virtutea-Inteligența-Frumusețea Fizică” a unei persoane; reprezintă cel mai important factor care asigură succesul în dezvoltarea resurselor umane, în special a resurselor umane de înaltă calitate, servind o dezvoltare rapidă și durabilă.
Se poate afirma că resursele umane sunt factorul decisiv în succesul sau eșecul unei țări; determinând o dezvoltare rapidă și durabilă. A investi în oameni înseamnă a investi în dezvoltare.
Pentru a atinge cele două obiective strategice pe 100 de ani ale țării, Biroul Politic a emis politici pentru a crea progrese în dezvoltare în domenii cheie.
În acest spirit, Biroul Politic, Adunarea Națională și Guvernul au emis numeroase linii directoare, mecanisme, politici și soluții pentru a crea progrese în dezvoltarea educației și formării resurselor umane de înaltă calitate și s-au concentrat pe direcționarea implementării acestora; în special: Biroul Politic a emis Rezoluția nr. 71-NQ/TW din 22 august 2025 privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale; această Rezoluție are o importanță deosebită și o semnificație strategică pentru a realiza progrese strategice în dezvoltarea resurselor umane de înaltă calitate, ajutând țara noastră să „decoleze” cu adevărat.
Guvernul a emis Rezoluția nr. 281/NQ-CP din 15 septembrie 2025 privind Programul de acțiune al Guvernului pentru implementarea Rezoluției 71 a Biroului Politic. În același timp, acesta elaborează și finalizează procesul de prezentare către Adunarea Națională a unui proiect de Rezoluție privind o serie de mecanisme și politici specifice pentru dezvoltarea educației și formării profesionale, precum și a Programului Național Țintitor pentru îmbunătățirea calității educației și formării profesionale.
Biroul Politic a emis Concluzia nr. 81-TB/TW din 18 iulie 2025 privind politica de investiții pentru construirea a 248 de internate în comunele de frontieră. Aceasta este o decizie majoră, cu o profundă semnificație politică, socială și umană, demonstrând atenția specială a Partidului și Statului față de oamenii din zonele de frontieră ale Patriei și față de profesorii care „stau mereu în sat, răspândind cunoștințe” zi și noapte în zonele de frontieră.
Până în prezent, am început construcția a 84 de școli; dintre care, pe 9 noiembrie 2025, am organizat ceremonia de inaugurare a 56 de școli primare și secundare cu internat în comune de graniță din 14 provincii și orașe.
Pe 16 noiembrie, vom organiza ceremonia de inaugurare a construcției a 16 școli din 3 localități (orașul Da Nang, provincia Gia Lai și provincia Quang Ngai); astfel, se va îndeplini obiectivul de a deschide 100 de școli în 2025, conform instrucțiunilor Biroului Politic. Ministerul Educației și Formării Profesionale trebuie să se coordoneze îndeaproape cu localitățile relevante pentru a asigura o bună gestionare a acestor școli după finalizarea și punerea în funcțiune a acestora.
Legea privind cadrele didactice a fost adoptată de Adunarea Națională la 16 iunie 2025 și a intrat în vigoare la 1 ianuarie 2026, stabilind statutul juridic, onorând și dezvoltând personalul didactic. Adunarea Națională a emis, de asemenea, o Rezoluție privind universalizarea educației preșcolare pentru copiii de vârstă preșcolară cu vârsta cuprinsă între 3 și 5 ani și o Rezoluție privind scutirea de la plata taxelor de școlarizare și sprijinirea copiilor de vârstă preșcolară, a elevilor de școală generală și a studenților din programul de învățământ general din instituțiile de învățământ.
Deciziile menționate mai sus au o semnificație și mai specială atunci când sunt emise cu ocazia celei de-a 80-a aniversări a tradiției sectorului educațional, demonstrând atenția Partidului, Statului și întregului sistem politic pentru educație și formare profesională, stabilind totodată noi așteptări și cerințe pentru sector în noua eră de dezvoltare a țării.
În numele liderilor de partid și de stat, Prim-ministrul a recunoscut și a lăudat cu căldură eforturile neobosite, luptele, sacrificiile tăcute și dăruirea personalului didactic în special și a întregului sector de educație și formare profesională în general, contribuind semnificativ la progresul strategic în dezvoltarea resurselor umane pentru a servi cauza industrializării, modernizării și dezvoltării naționale rapide și durabile în spiritul Rezoluției 71 a Biroului Politic.
Prim-ministrul a solicitat Ministrului Educației și Formării Profesionale, Miniștrilor, Șefilor de sectoare, Secretarilor și Președinților de localități să continue să acorde mai multă atenție și grijă cauzei educației și formării profesionale; să îndeplinească cu hotărâre, sincron și eficient sarcinile care le sunt încredințate, creând cu adevărat un progres în calitatea educației și formării profesionale la toate nivelurile, cu motto-ul „Elevii ca centru și subiect - Profesorii ca forță motrice - Școlile ca sprijin - Familiile ca punct de sprijin - Societatea ca fundament”. În special, Prim-ministrul a solicitat concentrarea pe direcționarea următoarelor aspecte:
Înțelegerea temeinică și implementarea eficientă a directivelor, politicilor și legilor Partidului și Statului privind educația și formarea profesională, în special Rezoluția 71-NQ/TW a Biroului Politic, Concluzia nr. 91-KL/TW din 12 august 2024 a Biroului Politic privind implementarea inovației fundamentale și cuprinzătoare în educație și formare profesională și Decizia nr. 1705/QD-TTg din 31 decembrie 2024 a Prim-ministrului privind Strategia de Dezvoltare a Educației până în 2030, cu o viziune pentru 2045.
Continuarea revizuirii, modificării și completării instituțiilor, mecanismelor și politicilor în timp util pentru a îmbunătăți eficacitatea și eficiența managementului educației de către stat. Emiterea promptă a unor regulamente detaliate și a unor directive de implementare (Decrete și Circulare) pentru 3 proiecte de lege care sunt supuse spre aprobare Adunării Naționale, inclusiv: Legea de modificare a unui număr de articole din Legea educației, Legea învățământului superior (modificată), Legea învățământului profesional (modificată). Organizarea implementării eficiente a Legii privind cadrele didactice; sintetizarea, evaluarea cuprinzătoare, ajustarea și perfecționarea curriculumului și a manualelor școlare din învățământul general.
Concentrarea pe îmbunătățirea calității educației și formării profesionale la toate nivelurile, în special în domeniul formării profesionale universitare, într-un mod practic și aprofundat; crearea unui mediu favorabil pentru atragerea resurselor de investiții pentru dezvoltarea educației și formării profesionale, asigurarea echității și egalității între sectorul public și cel privat; promovarea cooperării public-private.
Continuarea revizuirii și planificării rețelei de învățământ preșcolar, general, educație continuă, educație pentru persoanele cu dizabilități, universitar și pedagogic; implementarea eficientă a politicii de scutire de taxe de școlarizare și sprijin pentru preșcolari și elevii de învățământ general. Construirea de școli și săli de clasă pentru a satisface nevoile de învățare asociate cu tendința de urbanizare și schimbarea populației. În special, se ia în considerare finalizarea construcției a 100 de școli pentru predare și utilizare în august 2026; în același timp, se studiază continuarea construcției a 148 de școli pentru a atinge obiectivul de 248 de școli, conform concluziei din Notificarea nr. 81-TB/TW a Biroului Politic.
În special, pentru personalul didactic, concentrarea se va concentra pe elaborarea, revizuirea, modificarea și completarea unor politici și regimuri de remunerare adecvate, în conformitate cu spiritul Rezoluției 71. Ministerul Educației și Formării Profesionale va prezida și se va coordona cu Ministerul Afacerilor Interne și agențiile relevante pentru a cerceta, dezvolta și promulga politici care să asigure că profesorii primesc salarii proporționale eforturilor lor, în special profesorii de la grădiniță, cei care lucrează în zone îndepărtate, izolate și defavorizate, profesorii care predau în profesii dificile și periculoase... Concentrarea se va concentra pe recrutarea și restructurarea personalului didactic în funcție de personalul alocat, depășind prompt situația de surplus și deficit de profesori la nivel local, în spiritul: „Unde sunt elevi, sunt profesori”. Promovarea recrutării, gestionării și utilizării eficiente a cotelor de personal didactic atribuite prin Decizia nr. 72-QD/TW a Biroului Politic.
Consolidarea prevenirii violenței școlare, protejarea profesorilor și elevilor și consolidarea prevenirii infracțiunilor și a relelor sociale în mediul educațional. Rectificarea fermă a practicilor negative în educație; menținerea unui mediu respectuos între profesori și elevi; implementarea eficientă a motto-ului „profesorii sunt profesori, elevii sunt elevi” în ceea ce privește etica, personalitatea și cunoștințele. Prim-ministrul a solicitat cercetarea unor reglementări specifice pentru a consolida gestionarea utilizării internetului de către elevi.
Prim-ministrul a subliniat că, pentru a avea elevi buni, trebuie să existe și profesori buni. Succesul educației nu constă doar în acumularea de cunoștințe, nu doar în crearea unor experți buni, ci și în aprinderea focului pasiunii, hrănirea aspirațiilor, darea de aripi viselor, transmiterea tinerei generații de idealuri, etică și chintesența culturii naționale și umane, contribuind la formarea unor calități bune la poporul vietnamez...
Sursă: https://nhandan.vn/thap-len-ngon-lua-dam-me-trao-truyen-cho-the-he-tre-ly-tuong-dao-duc-tinh-hoa-van-hoa-dan-toc-va-nhan-loai-post923360.html
![[Foto] Secretarul general To Lam îl primește pe vicepreședintele Luxshare-ICT Group (China)](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/15/1763211137119_a1-bnd-7809-8939-jpg.webp)
![[Foto] Panorama rundei finale a Premiilor pentru Acțiune Comunitară 2025](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/15/1763206932975_chi-7868-jpg.webp)
![[Foto] Prim-ministrul Pham Minh Chinh se întâlnește cu reprezentanți ai unor profesori remarcabili](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/15/1763215934276_dsc-0578-jpg.webp)
![[Foto] Prim-ministrul Pham Minh Chinh se întâlnește cu reprezentanți ai unor profesori remarcabili](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/15/1763215934276_dsc-0578-jpg.webp)
![[Foto] Secretarul general To Lam îl primește pe vicepreședintele Luxshare-ICT Group (China)](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/15/1763211137119_a1-bnd-7809-8939-jpg.webp)
Comentariu (0)