Aprinzând flacăra învățăturii în regiunile de graniță ale patriei noastre.

GD&TĐ - Școlile-internat din Lao Cai nu numai că deschid calea pentru alfabetizare, ci contribuie și la conservarea oamenilor, protejarea pământului și protejarea granițelor națiunii.

Școlile cu internat se confruntă cu dificultăți.

Lao Cai are peste 180 km de graniță cu China. În urma reorganizării administrative din 2025, provincia are acum 9 comune și sectoare de frontieră.

În afară de districtul Lao Cai, care are condiții de dezvoltare mai favorabile, majoritatea zonelor rămase sunt regiuni muntoase înalte, cu transport dificil și condiții de viață precare pentru oameni.

În acele zone, drumul spre școală pentru elevi nu a fost niciodată ușor. Unii trebuie să meargă pe jos zeci de kilometri prin pădure, urcând dealuri și traversând pâraie pentru a ajunge la ore. Când vine sezonul ploios, alunecările de teren și ambuteiajele îngreunează și mai mult studiul.

Pentru multe familii aparținând minorităților etnice, menținerea copiilor la școală în mod regulat este deja un efort considerabil. Prin urmare, investițiile în educație în regiunile de frontieră reprezintă o investiție în viitorul pe termen lung al acestui ținut de la granița națiunii.

Timp de mulți ani, având în vedere populația dispersată, construirea de școli foarte aproape de comunitățile individuale a fost dificilă. În unele zone, doar câteva gospodării locuiesc izolate, la zeci de kilometri de centrul comunei. Pentru a-i menține pe elevi la școală, sectorul educațional local a adoptat un model de școală cu internat ca soluție practică.

În multe locuri, școlile cu internat funcționează aproape ca niște școli rezidențiale. Elevii mănâncă și stau la școală în timpul săptămânii; unii nu ajung acasă decât în ​​weekend sau chiar la sfârșitul lunii. Profesorii nu numai că predau, dar se ocupă și de elevi, de la mese și somn până la timpul dedicat studiului individual.

Școala primară și secundară Na Loc este un exemplu. Internatul școlii a fost proiectat pentru aproximativ 60 de elevi, dar de fapt deservește aproape 100 de elevi internați. Pe măsură ce numărul elevilor crește, spațiul de locuit devine înghesuit și supraaglomerat. Zonele de dormit, bucătăriile, alimentarea cu apă și toaletele sunt toate supuse unei presiuni imense.

Dl. Ngo Hong Cuong, directorul școlii primare și secundare Na Loc, a declarat că ceea ce îi îngrijorează cel mai mult pe profesori este faptul că elevii se confruntă în continuare cu multe dezavantaje chiar și în locul de care depind pentru a studia.

Potrivit domnului Cuong, în ciuda eforturilor depuse de guvern, de sectorul educațional, de profesori și de părinți, condițiile de viață ale elevilor nu sunt încă atât de adecvate pe cât se dorește. Cea mai mare aspirație a școlii, a părinților și a elevilor este de a avea un internat adecvat – un loc unde elevii să poată studia, să locuiască, să se joace și să participe la activități în condiții mai bune.

Giang Quynh Nga, elevă în clasa a IX-a de la Școala Primară și Gimnazială Na Loc, a împărtășit că ea și colegii ei de clasă au fost foarte bucuroși să afle că autoritățile locale vor construi un nou internat, deoarece acest lucru înseamnă că nu vor mai trebui să meargă pe jos distanțe lungi până la școală.

Potrivit lui Nga, studiul la un internat nu numai că le permite elevilor să învețe în condiții mai bune, ci și să participe la activități recreative, să dezvolte abilități de viață și să își îmbunătățească abilitățile. În special, faptul că sunt supravegheați și îngrijiți de profesorii de la școală le oferă părinților o mai mare liniște sufletească.

Domnul Trang Seo Hoa, părinte al unui copil care elev la Școala Primară și Gimnazială Na Loc, consideră că trimiterea copiilor la internat este dorința multor familii din zonele de frontieră, deoarece în acest mediu, copiii dezvoltă independență, disciplină și obiceiuri bune de viață.

Potrivit domnului Hoa, dacă copiii primesc o educație mai bună și o pregătire mai cuprinzătoare în domeniul abilităților de viață și al condiției fizice, părinții se vor simți mai în siguranță în ceea ce privește viitorul copiilor lor.

Aceste observații arată că nevoia unui internat adecvat nu este specifică fiecărei școli, ci decurge din realitățile vieții din regiunile de frontieră. Modelul de semi-internat a contribuit la menținerea participării elevilor la cursuri, dar, pe termen lung, rămâne doar o soluție temporară.

Pentru a se asigura că elevii din regiunile de frontieră primesc o îngrijire mai cuprinzătoare, investițiile în școli-internat standardizate au devenit o cerință urgentă.

Președintele Comitetului Popular al provinciei Lao Cai, Nguyen Tuan Anh, a afirmat: „Lao Cai se angajează să creeze cele mai favorabile condiții pentru ca unitatea de construcții să implementeze proiectul la termenul stabilit, asigurând calitatea și siguranța”, la ceremonia de inaugurare a lucrărilor la Școala Primară și Gimnazială Rurală Ban Lau.

Elevi din comuna Ban Lau (provincia Lao Cai) participă la ceremonia de inaugurare a construcției internatului visurilor lor din zonă. Foto: Quoc Hong.

Așteptările încep cu educația.

Pornind de la această aspirație mult așteptată, în martie 2026, împreună cu alte 17 provincii și orașe din întreaga țară, Lao Cai a organizat ceremonia de inaugurare a construcției unui internat cu mai multe niveluri în zona de frontieră.

Conform proiectului aprobat, Școala Primară și Gimnazială cu Internat Ban Lau va fi construită pe o suprafață de aproximativ 5 hectare, satisfăcând nevoile de predare, învățare și trai a aproximativ 980 de elevi cu internat.

Școala are o investiție totală de 230 de miliarde de VND, cu facilități integrate, cum ar fi clădiri pentru săli de clasă, clădiri administrative, cămine studențești, locuințe pentru personalul didactic, o sală multifuncțională, o cantină și alte infrastructuri tehnice esențiale. Proiectul este conceput într-un stil modern, reflectând în același timp bogata identitate culturală a grupurilor etnice din zonele muntoase.

Anterior, începând cu noiembrie 2025, provincia Lao Cai a început construcția a patru școli-internat pentru învățământul primar și secundar în comunele de frontieră A Mu Sung, Y Ty, Muong Khuong și Pha Long. Investițiile simultane în aceste proiecte demonstrează o viziune pe termen lung asupra viitorului educației în regiunile de frontieră ale provinciei.

După finalizare, aceste școli vor oferi hrană, cazare, educație și instruire pentru zeci de mii de elevi, majoritatea fiind copii din grupuri etnice minoritare. Acest lucru le va atenua grijile legate de distanțele lungi, inundații și va reduce riscul de abandon școlar din cauza distanței geografice sau a circumstanțelor familiale.

Mai important, școlile cu internat creează un mediu educațional mai holistic în care elevii trăiesc într-o comunitate structurată, își dezvoltă abilități independente, participă la activități culturale și sportive și cultivă un simț al disciplinei și al spiritului comunitar.

În ceea ce privește pregătirile pentru operarea noilor școli, dl. Luyen Huu Chung, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din provincia Lao Cai, a declarat că sectorul educațional local s-a coordonat din timp cu Comitetele Populare ale comunelor din zonele de frontieră pentru a revizui și a aranja structura de personal astfel încât să fie potrivită pentru unitățile de învățământ din zonă, asigurând îndeplinirea sarcinilor educaționale comune.

Plasarea profesorilor în școlile cu internat se va face în funcție de cota de personal alocată, asigurându-se că aceștia îndeplinesc standardele necesare, posturile de muncă și nevoile locale. De asemenea, sectorul prioritizează utilizarea unor administratori, profesori și personal cu experiență în managementul școlilor cu internat și semi-internat; acordând prioritate profesorilor locali și celor din grupurile etnice minoritare; și acordând atenție personalului didactic pentru limba engleză, chineză și tehnologia informației.

De la realitatea internatelor care se luptă să satisfacă cererea până la dezvoltarea treptată a internatelor la scară largă, este clar că Lao Cai abordează progresiv provocările educaționale din regiunea sa de frontieră, într-un mod mai fundamental și pe termen lung.

În regiunile de frontieră ale țării noastre, fiecare internat care apare nu numai că răspândește cunoștințe, ci contribuie și la protejarea oamenilor, a pământului și a granițelor prin cel mai sustenabil mijloc: educația.

În noiembrie 2025, provincia Lao Cai a început construcția a patru școli-internat cu mai multe niveluri în comunele de graniță: Muong Khuong, Pha Long, Y Ty și A Mu Sung. Mai exact, Școala Primară și Gimnazială Rurală Muong Khuong are o investiție totală de 215 miliarde VND, cu 28 de clase și 980 de elevi; Școala Primară și Gimnazială Rurală Pha Long are o investiție de 220 de miliarde VND, cu 28 de clase și 980 de elevi; Școala Primară și Gimnazială Rurală Y Ty are o investiție de 260 de miliarde VND, cu 28 de clase și aproximativ 980 de elevi; iar Școala Primară și Gimnazială Rurală A Mu Sung are o investiție de 250 de miliarde VND, cu aproximativ 36 de clase și 1.260 de elevi.

Pe 19 martie a demarat proiectul Școlii Primare și Gimnaziale Rurale Bản Lầu, cu o investiție totală de 230 de miliarde de VND, satisfăcând nevoile de învățare și de trai a aproximativ 980 de elevi din internat.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/thap-lua-hoc-duong-noi-phen-dau-to-quoc-post779192.html