Înăsprirea controalelor privind diplomele străine suspecte

Mulți studenți chinezi sunt îngrijorați după ce Ministerul Educației din țară a inclus 13 școli slab cotate pe o listă de verificare din cauza diplomelor îndoielnice, în încercarea de a împiedica studenții să aleagă universități slab cotate din străinătate pentru a-și „scurta” cariera.

Modificările recente ale cerințelor de certificare de către autoritățile educaționale chineze sunt o cauză a îngrijorării pentru studenții chinezi care urmează cursuri online în străinătate. Foto: Shutterstock Images

Săptămâna trecută, Centrul de Servicii pentru Schimburi Academice din China (CSCSE), din cadrul Ministerului Educației din China, a publicat o listă cu 13 universități din Filipine, Mongolia și India pentru a verifica mai atent diplomele de master și doctorat, potrivit SCMP.

Centrul este responsabil pentru certificarea diplomelor academice din străinătate, pe care mulți studenți chinezi le folosesc pentru a obține un avantaj pe piața muncii internă extrem de competitivă, pentru a aplica la învățământul superior sau pentru a se înregistra pentru înregistrarea gospodăriilor, cunoscută sub numele de hukou, în orașele mari.

În mod normal, procesul de verificare durează 10-20 de zile lucrătoare, dar centrul a declarat că va dura cel puțin 60 de zile pentru a evalua calificările de la aceste universități, invocând „nereguli semnificative” găsite în datele cererilor de masterat și doctorat de la aceste instituții.

Centrul a declarat că șase universități sunt situate în Filipine, cinci în Mongolia și două în India.

În Clasamentul Mondial al Universităților din 2024, publicat de Times Higher Education, toate cele 13 universități clasate de CSCSE au fost clasate sub 1.500 sau nu au fost listate, cu excepția uneia.

În ultimii ani, mulți chinezi s-au orientat către universități non-elite din Occident și din țările în curs de dezvoltare, unde nu există examene de admitere, pentru a-și îmbunătăți abilitățile la costuri reduse și a concura mai bine pe o piață a muncii din ce în ce mai acerbă.

Cu toate acestea, au fost ridicate îndoieli cu privire la calitatea diplomelor de învățământ superior și a programelor de dezvoltare a carierei oferite de aceste instituții.

Conform Cărții albe din 2022 pentru studenții chinezi care studiază în străinătate, publicată de compania chineză de servicii educaționale EIC Education, se estimează că până la sfârșitul anului 2022 vor exista aproape 100.000 de studenți chinezi care studiază în străinătate în Asia de Sud-Est, iar numărul continuă să crească.

O femeie de origine chineză în vârstă de 38 de ani a declarat că s-a înscris la un program de masterat la distanță la o universitate din Manila, deoarece nu existau cerințe de admitere și nu avea nevoie să ia concediu de la serviciu pentru a participa la curs. Având în vedere nivelul său scăzut de educație, avea nevoie de diplomă pentru a-și crește șansele de a-și păstra un loc de muncă.

O studentă chineză în primul an de masterat, specializată în administrație educațională la Universitatea Femeilor din Filipine, a declarat că a urmat cursuri online în timp ce locuia în Filipine. Cu toate acestea, la începutul acestei luni, universitatea a anunțat că va trebui să participe la cursuri cu prezență fizică în semestrul următor.

George Ji, consultant în educație, a declarat că aproximativ 10% dintre clienții săi – majoritatea având bugete limitate și abilități slabe de limba engleză – au întrebat despre studii în străinătate, în țări precum Filipine, Mongolia și India. „Costul studiilor în străinătate în aceste țări este mai mic de o cincime din costul studiilor în străinătate în țări populare”, a spus Ji.

Nu este prima dată când CSCSE a intensificat măsurile de verificare a studiilor în străinătate la universități slab cotate.

În iulie 2021, CSCSE a declarat că a înăsprit supravegherea calificărilor pentru mai multe instituții de învățământ din Belarus, despre care centrul a spus că au profitat de restricțiile Covid-19 pentru a viza piața chineză cu cursuri online de calitate scăzută.

Centrul a emis alte patru avertismente către organizații și programe, situate majoritatea în țări în curs de dezvoltare, precum Malaezia, Thailanda, Filipine și Indonezia.

În iulie 2022, s-a raportat că o facultate din China a cheltuit peste 2,5 milioane de dolari pentru a subvenționa 23 de profesori juniori, astfel încât aceștia să poată obține un doctorat în filosofie de la o universitate din Filipine în 28 de luni, un interval de timp mult mai scurt decât de obicei. Instituția a fost plasată pe lista de verificare sporită în noiembrie 2021.

Unele universități sau colegii profesionale non-elite din China au întâmpinat dificultăți în recrutarea de persoane cu doctorate, așa că au încercat să crească proporția de profesori calificați încurajându-și cadrele didactice să studieze în Asia de Sud-Est, unde este mai ușor să obții doctorate.

Ji a spus că creșterea numărului de cereri de verificare, cauzată de creșterea numărului de înscrieri în timpul pandemiei, ar putea fi, de asemenea, un motiv pentru necesitatea unei monitorizări mai atente.

„De exemplu, dacă anul trecut au existat doar 30 de candidați verificați de la o anumită universitate, dar anul acesta numărul crește vertiginos la 300, centrul va fi extrem de vigilent pentru a se asigura că universitatea nu vinde diplome și nu scurtează durata programului”, a spus el.

Un alt motiv pentru monitorizarea mai strictă ar putea fi proporția atât de mare a predării online, a spus Ji.

Multe universități - din China și din străinătate - au început să organizeze cursuri online în timpul pandemiei, CSCSE declarând că poate certifica diplomele obținute prin cursuri online.

Însă, după ce China își ridică măsurile de control al Covid-19 și își redeschide granițele în ianuarie 2023, CSCSE a declarat că diplomele și certificatele străine obținute prin cursuri online nu vor mai fi recunoscute.

O altă studentă chineză care urmează un curs online în Filipine a spus că, deși școala ei nu se afla pe lista verificată, este încă îngrijorată că ar putea fi adăugată pe listă în viitor.

„Ar fi trebuit să aleg să fac un MBA în China în timp ce lucram”, a spus ea. „Acum regret decizia mea.”

Sursă: https://baoquocte.vn/that-chat-kiem-tra-cac-bang-cap-dang-ngo-tu-nuoc-ngoai-281193.html