Cum să schimbi modul de învățare și de susținere a examenelor de limbi străine?

Examenul de absolvire a liceului din 2024 este examenul final al programului de învățământ general din 2006. Acesta este, de asemenea, o piatră de hotar care marchează sfârșitul unei perioade educaționale , intrând oficial într-o fază complet nouă, cu noi schimbări și așteptări. 2025 va fi primul examen pentru elevii din cadrul noului program de învățământ din 2018. După încheierea examenului de absolvire a liceului din 2024, pe lângă așteptarea rezultatelor examenelor, mulți profesori și elevi sunt, de asemenea, deosebit de interesați de schimbările din examenul de absolvire a liceului de anul viitor.

Unul dintre cele mai noi aspecte ale examenului de absolvire a liceului din 2025 este că Limba străină nu va mai fi o materie obligatorie. Modul în care se va schimba examenul la Limba străină este, de asemenea, o preocupare pentru elevi și profesori.

Din 2025, Limbile străine nu vor mai fi materie obligatorie la examenul de absolvire a liceului (Foto ilustrativă)

Profesoara Nguyen Trung Nguyen, profesoară de engleză în Hanoi , a evaluat că examenul de absolvire a liceului din 2024 are un bun nivel de diferențiere, în special acoperirea vocabularului în test este foarte diversă, consistentă pe parcursul întregului program de clasă a XII-a și, în același timp, există subiecte de înțelegere a textelor citite strâns legate de realitatea elevilor. Acesta este, de asemenea, un semnal pozitiv, în așteptarea inovațiilor din 2025.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a anunțat, de asemenea, exemplele de întrebări pentru examenul de absolvire a liceului din 2025. Potrivit profesoarei Nguyen Trung Nguyen, întrebările testului se apropie de certificatele internaționale de limbi străine. Prin urmare, elevii care susțin examenul de absolvire a liceului din 2025 trebuie să își schimbe chiar acum metodele de învățare. Exemplele de întrebări le cer candidaților să își extindă cunoștințele, nu doar să studieze din manuale, ci și să exploreze și să cerceteze pe cont propriu, în special familiarizându-se treptat cu programele internaționale.

„Pe baza testului eșantion, se poate observa că inovația formatului testului din 2025 vizează parțial obiectivul ca elevii să utilizeze limba engleză atât în ​​învățare, cât și în comunicare, dezvoltând în mod cuprinzător 4 competențe. Testul eșantion pentru materia Limbi străine anunțat de Ministerul Educației și Formării Profesionale poate fi considerat a avea 3 formate noi de testare.”

În ceea ce privește cunoștințele, pe lângă forma tradițională de completare a paragrafelor, testul de ilustrație din 2025 include și un tip de text practic de tip „completare a spațiilor libere”, cum ar fi anunțuri și reclame. Numărul de întrebări a crescut, de asemenea. În ceea ce privește abilitățile, testul de ilustrație din 2025 se concentrează mai mult pe capacitatea de a scrie texte.

„În examenele din 2024 și anterioare, candidații au fost rugați să scrie propoziții indirecte prin alegerea propozițiilor cu înțelesuri echivalente sau prin combinarea propozițiilor. În examenul din 2025, candidații au fost evaluați prin două forme noi: aranjarea propozițiilor în paragrafe și completarea propozițiilor/propozițiilor din text. A treia formă a necesitat completarea propozițiilor sau propozițiilor din text. Prin intermediul acestei forme, candidații trebuie să își demonstreze capacitatea de a identifica unitatea și conexiunea în text pentru a crea o idee completă”, a declarat dl. Nguyen.

Când nu mai este o materie obligatorie pentru absolvire, dl. Nguyen a mai spus că, deși candidații care aleg Limba străină sunt adesea cei care iubesc această materie sau intenționează să o folosească pentru admiterea la universitate.

În ultimii ani, universitățile au popularizat metoda de admitere bazată pe certificate de limba engleză. Cu toate acestea, dl. Nguyen consideră că studenții nu ar trebui să fie limitați în alegerea certificatului IELTS. În schimb, candidații pot alege alte certificate potrivite, cum ar fi TOEIC sau certificatul VSTEP, conform cadrului de competențe cu 6 niveluri al Ministerului Educației și Formării Profesionale.

Dna Nguyen Viet Hoa, profesoară de limbi străine la Școala Marie Curie (Hanoi), a mai spus că, conform testului eșantion anunțat de Ministerul Educației și Formării Profesionale, atât profesorii, cât și elevii vor trebui să își reorienteze metodele de învățare și să se obișnuiască cu noua metodă de testare.

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, a declarat că dezvoltarea structurii și formatului examenului care va fi anunțat profesorilor și elevilor are ca scop servirea activității de predare și învățare, în vederea asigurării calității examenului. „În ceea ce privește organizarea examenului, Ministerul va direcționa și va emite în curând regulamente privind organizarea examenului de absolvire a liceului din 2025, iar până în trimestrul al patrulea al anului 2024, aceste regulamente vor fi anunțate.”

„Din 2025, Limba Străină nu va mai fi o materie obligatorie, ci va deveni una dintre materiile opționale „egale” cu alte materii. Cu toate acestea, influența acestei materii nu va scădea cu siguranță, deoarece deținerea unui certificat de limbă străină și de limba engleză îi va ajuta, de asemenea, pe studenți să aibă o cale mai largă atunci când intră pe ușa universității”, a subliniat viceministrul Pham Ngoc Thuong.

Sursă: https://vov.vn/xa-hoi/doi-moi-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-thay-doi-cach-hoc-thi-ngoai-ngu-the-nao-post1105240.vov