Schimbarea aspectului școlilor și sălilor de clasă pe baza unor criterii educaționale în noile construcții rurale

Modernizarea facilităților școlare

În Programul Național Țintește pentru Noua Dezvoltare Rurală, sectorul educației are 3 componente: facilități școlare, calitatea educației și formare profesională. Acest lucru este specificat în 2 criterii, inclusiv criteriul 5 care impune comunelor să aibă școli solide, îndeplinind treptat standardele naționale în ceea ce privește facilitățile, personalul și activitățile educaționale.

Facilitățile școlare trebuie să asigure siguranța, să dispună de suficiente săli de clasă, încăperi funcționale și să aibă un campus verde, curat și frumos. Criteriul nr. 14 privind educația și formarea profesională pune accentul pe calitatea universalizării și eradicarea analfabetismului. În plus, sectorul educației și formării profesionale contribuie la îmbunătățirea calității formării profesionale pentru lucrătorii din mediul rural, corelată cu nevoile pieței; sprijinind promovarea și dezvoltarea de start-up-uri și modele de inovare în zonele rurale.

Elevi ai școlii primare și secundare cu internat pentru minorități etnice Tra Nam (comuna Tra Linh, orașul Da Nang ).

În perioada 2021 - 2025, la nivel național, 87,5% din comune vor îndeplini criteriile Școlare. Rata școlilor care îndeplinesc standardele naționale va crește de la 10,9% (2020) la 62,8% (2024), din care preșcolarii vor ajunge la 66,9% (nivelul 1) și 16,2% (nivelul 2); școlile primare vor ajunge la 43,4% (nivelul 1) și 18,2% (nivelul 2); școlile secundare vor ajunge la 52,4% (nivelul 1) și 13,9% (nivelul 2).

Până la 30 iunie, 50,5% dintre districte au îndeplinit criteriul nr. 5 privind educația rurală nouă, 45,1% dintre licee îndeplinind standardele naționale de nivel 1, iar 64,5% dintre centrele de învățământ profesional și educație continuă obținând acreditarea calității de nivel 1. 20,3% dintre districte au îndeplinit criteriul nr. 5 privind educația rurală nouă avansată.

Sectorul educației a făcut progrese semnificative în modernizarea facilităților școlare. Rata școlilor care îndeplinesc standardele naționale a crescut semnificativ în întreaga țară, în special în zonele defavorizate. Creșterea ratei școlilor care îndeplinesc standardele naționale reflectă eforturile concertate ale autorităților de la toate nivelurile și participarea activă a comunității, contribuind la implementarea eficientă a programului educațional.

Conform datelor generale ale Programului Național Țintește privind Noua Dezvoltare Rurală, 79,3% dintre comunele la nivel național îndeplinesc noile standarde rurale, dintre care Școala, Educația și Formarea Profesională sunt două criterii cu rate ridicate, în special criteriile Educație și Formare Profesională. Cu toate acestea, unele comune îndeplinesc criteriile minime, în special în zonele montane, din cauza lipsei de resurse pentru întreținerea facilităților și a ratelor ridicate de abandon școlar după îndeplinirea standardelor.

Menținerea durabilă a rezultatelor universalizării

În ceea ce privește criteriul nr. 14, acesta este un criteriu aparținând domeniului de specialitate al Ministerului Educației și Formării Profesionale , astfel încât direcționarea și integrarea cu programele sunt implementate eficient; activitatea de universalizare a educației preșcolare pentru copiii de 5 ani, universalizarea învățământului primar și secundar și universalizarea educației pentru alfabetizare nu numai că a obținut rezultate bune, dar s-a și menținut durabil în majoritatea localităților.

În anul școlar 2024-2025, rata de mobilizare a elevilor de școală primară de vârsta potrivită pentru a merge la școală va ajunge la 99,7%; rata de mobilizare a elevilor care finalizează programul de învățământ primar pentru a intra în școala secundară va ajunge la 98,23%. În întreaga provincie muntoasă nordică și în zonele de deal central, 100% din unitățile la nivel de comună vor fi recunoscute ca îndeplinind standardele educației preșcolare universale pentru copiii de 5 ani.

Elevii de la școala-internat etnică Nam Tra My (comuna Nam Tra My, orașul Da Nang) interpretează gonguri.

Multe localități au îndrumat activ Comitetul Director pentru Educație Universală în Domeniul Alfabetizării și comunele să intensifice propaganda, mobilizarea și încurajarea persoanelor care nu pot citi sau scrie și a celor care nu au îndeplinit standardele de alfabetizare pentru a participa la cursuri de alfabetizare sub diverse forme. În anul școlar 2024-2025, întreaga țară a mobilizat 91.548 de elevi pentru a participa la cursuri de alfabetizare, o creștere de 346% față de anul școlar 2020-2021.

Formarea profesională pentru lucrătorii din mediul rural continuă să fie implementată eficient, în conformitate cu nevoile reale ale localităților și tendințele de dezvoltare ale pieței muncii. În perioada 2021 - 2025, prin conținutul sprijinului pentru formarea profesională a lucrătorilor din mediul rural, s-a sprijinit formarea a peste 200.000 de lucrători din mediul rural, contribuind la îmbunătățirea calității resurselor umane și la rezolvarea problemelor de ocupare durabilă a forței de muncă; creșterea veniturilor lucrătorilor din mediul rural. În 2024, venitul mediu pe cap de locuitor în zonele rurale va ajunge la aproximativ 54 de milioane VND/persoană/an (de 1,3 ori mai mare decât în 2020).

Prin implementarea Programului Național Țintește privind Noua Dezvoltare Rurală după 2025, Ministerul Educației și Formării Profesionale își propune să modernizeze și să îmbunătățească calitatea educației și formării profesionale, concentrându-se pe dezvoltarea calităților și capacităților cursanților, creând progrese în materie de resurse, motivație și noi spații pentru dezvoltarea educației și formării profesionale, pentru a asigura egalitatea de șanse pentru toți, în special în zonele izolate, minoritățile etnice și zonele muntoase.

Finanțarea investițiilor în facilități și echipamente didactice rămâne o provocare majoră, în special în zonele defavorizate. Localitățile nu și-au echilibrat încă bugetele, prioritizând infrastructura economică în detrimentul educației.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/thay-doi-dien-mao-truong-lop-tu-tieu-chi-giao-duc-trong-xay-dung-nong-thon-moi-post747921.html