Ce au spus elevii eminenti ai două școli de specialitate când au fost întrebați „Ești un copil minune?”

(Dan Tri) - Bui Nhat Minh este dublu eminent al clasei de matematică de la Universitatea de Științe Naturale și Pedagogică. Când a fost întrebat „Sunt un geniu?”, Minh a avut un răspuns interesant.

La examenul de admitere la clasa a X-a pentru anul școlar 2025-2026, Bui Nhat Minh - fost elev al Liceului și Școlii Gimnaziale Nguyen Tat Thanh - a atras o atenție deosebită.

A obținut 10 puncte la examenul general de matematică și 9,75 puncte la examenul de matematică specializată la admiterea la Liceul Universitar pentru Supradotați. Cu formula de dublare a scorului de la examenul specializat și adunare a scorului de la examenul general, Minh a obținut 29,5/30 de puncte, devenind șeful promoției clasei de matematică specializată de la Liceul Universitar pentru Supradotați.

Anterior, Minh a fost promotorul clasei de matematică specializată de la Liceul pentru Elevii Supradotați în Științe Naturale (Universitatea Națională Hanoi). A obținut 9 puncte la testul general de matematică și 10 puncte la testul specializat de matematică. Scorul total de admitere al lui Minh la clasa de matematică specializată de la Liceul pentru Elevii Supradotați în Științe Naturale a fost de 29/30 de puncte, cu 9,5 puncte mai mare decât scorul de admitere al școlii.

Alegerea unui „dublu” eminent

În prezent, Nhat Minh și familia sa au luat primele decizii cu privire la alegerea unei școli. Prin urmare, Liceul pentru Supradotați al Universității de Educație este mai aproape de casă și mai convenabil pentru naveta, așa că cel mai probabil va merge la această școală.

În prezent, întrucât interesul pentru studentul Nhat Minh este destul de mare, mama lui Minh - dna Nguyen Thi Tho, lector de filosofie la Universitatea Pedagogică din Hanoi - a declarat că familia a petrecut timp discutând cu Minh.

Părinții lui Minh l-au sfătuit să nu acorde prea multă atenție complimentelor, criticilor sau comentariilor de pe rețelele de socializare, ci să considere totul... normal, astfel încât să poată rămâne calm și confortabil în studii și în viață și să-și păstreze în continuare dragostea pură pentru matematică.

Conform familiei sale, Minh nu era interesat sau curios de ceea ce spuneau oamenii despre el. Avea o personalitate calmă din fire și, de obicei, accepta totul cu calm și stăpânire de sine.

Elevul Bui Nhat Minh cu mama sa (Foto: NVCC).

În ceea ce privește rezultatele promovării examenului de admitere pentru a deveni șeful promoției clasei de matematică la două școli specializate prestigioase, Minh a spus că se simte „confortabil ca de obicei”. Era fericit, dar nu se simțea presat, deoarece rezultatele pe care le obținuse „nu erau mare lucru”. Minh a afirmat că nu urmărește scoruri sau realizări, așa că a acceptat toate rezultatele primite cu calm.

Pentru mine, învățarea matematicii este o călătorie persistentă care necesită spiritul de „a câștiga fără mândrie, a pierde fără descurajare”. În primul rând, pentru a „câștiga fără mândrie”, Minh vede toate realizările pe care le-a obținut doar ca etape importante în călătoria de a crea viitorul, ceea ce a fost încă realizat nu reprezintă pașii decisivi.

Mi-am spus că trebuie să mă străduiesc mai mult să-mi dezvolt punctele forte, să-mi îmbunătățesc cunoștințele și să mă pregătesc pentru obiective mari în viitor.

Minh a început acum să studieze singur matematica la liceu. Scopul lui este să facă parte din echipa națională de competiții de matematică și să concureze la Olimpiada Internațională de Matematică.

În plus, voi participa activ la activități extracurriculare la școală în timpul liceului pentru a avea un echilibru mai bun în viață, a-mi dezvolta abilitățile și experiențele și a mă pregăti pentru planuri de viitor. Minh este hotărât să urmeze matematica, sperând să poată contribui la dezvoltarea țării în viitor.

Pe lângă faptul că „nu este arogant atunci când câștigă”, Minh exersează și mentalitatea de a „nu se descuraja atunci când pierde”. Minh a spus că vede întotdeauna problemele instabile din studii sau din viață ca oportunități de a depăși noi provocări. Când întâlnește o problemă, se oprește să se gândească la cauza problemei, apoi găsește o modalitate de a o rezolva.

De exemplu, la concursul de matematică din clasa a VIII-a, Minh a câștigat premiul al doilea. Dar pentru el, a fost un rezultat dezamăgitor, deoarece scorul său a fost mai mic decât se aștepta.

Totuși, Minh nu s-a simțit trist și nu s-a chinuit. A început imediat să identifice lacunele din cunoștințele sale pentru a se perfecționa. În clasa a IX-a, Nhat Minh a continuat să concureze la concursuri de matematică și a câștigat premiul întâi la nivel de oraș. Potrivit lui, aceasta este o dovadă reală că „nu se lasă descurajat de eșec”.

Îmi place să dau examene pentru că... e distractiv.

În anii de liceu, Minh a fost foarte entuziasmat de participarea la concursuri naționale și internaționale de matematică. A participat la zeci de concursuri internaționale de matematică organizate online și a câștigat zeci de premii. Participarea la concursuri este o modalitate pentru Minh de a se poziționa, de a ști cât de mult a progresat în comparație cu obiectivele pe care și le-a stabilit.

Elevul Bui Nhat Minh cu colegii săi de liceu (Foto: NVCC).

Pentru Minh, examenele, scorurile și realizările nu sunt lucrurile care îl fac să se simtă presat, deoarece nu acordă prea multă importanță rezultatelor. Susține examene pentru a ști cine este și unde se află. Minh se uită la scorurile la examene pentru a-și vedea propriul nivel de îmbunătățire.

De fapt, Minh a participat la multe concursuri de matematică pentru că voia să știe cât de interesante puteau face organizatorii concursului întrebările și câte cunoștințe avea el pentru a le rezolva. Minh găsea întotdeauna bucurie în concursuri pentru că aștepta surprizele care veneau de la întrebări.

Părinții lui Minh au adăugat că, în timpul recentului examen de admitere la clasa a X-a, și-a aranjat timpul pentru a susține cât mai multe examene la cursuri de matematică specializate. S-a simțit fericit când a susținut examenul pentru că știa că va fi expus la probleme de matematică interesante. Pentru Minh, susținerea examenului este... o bucurie.

Ori de câte ori realizez ceva, nu le cer niciodată părinților mei să-mi dea o recompensă. Pentru mine, participarea la concursuri este un dar spiritual semnificativ.

În plus, atunci când primea premii de mare valoare materială, Minh le accepta cu calm, își împărtășea bucuria cu prietenii săi, apoi „uita” rapid premiul obținut, pentru a continua să cucerească noi obiective.

La acest elev, dragostea pentru matematică este foarte pură. Nu-i place să concureze sau să fie extrem de gelos cu prietenii săi. De fapt, își dorește chiar să răspândească dragostea pentru matematică și prietenilor săi.

Minh este întotdeauna dispus să împărtășească cu tine cărți și documente valoroase și să te ajute să planifici sesiuni eficiente de recapitulare, astfel încât împreună să putem trece examenele de admitere la clasele de matematică dorite.

Mulți dintre colegii de clasă ai lui Minh, după ce și-au atins obiectivele, l-au sunat pe Minh împreună cu părinții lor pentru a-i mulțumi, pentru că le-a împărtășit și i-a sprijinit foarte util în timpul procesului de evaluare.

Văzând cum fiul lor se purta bine, părinții lui Minh au fost foarte încântați, deoarece adolescentul avea cu adevărat o inimă deschisă, știa să împărtășească și să-și ajute prietenii.

Ești un copil minune?

Bui Nhat Minh cu tatăl și bunicii săi (Foto: NVCC).

Când i s-a pus această întrebare, Minh a răspuns rapid că nu era un copil minune. A recunoscut că nu s-a priceput la matematică de la început, dar datorită pasiunii și perseverenței sale în studiu, s-a îmbunătățit treptat. Deoarece nu era „bun din fire”, potrivit lui Minh, nu era un copil minune.

Nu am idoli. Nu vreau să mă bazez pe nimeni pentru inspirație și motivație în studii și în viață. Cu toate acestea, admir oamenii din jurul meu, aceia sunt colegii mei de clasă cu talente unice și profesorii care m-au ajutat să progresez în studii și în viață.

În studiu, Minh pune accent pe rolul studiului individual. Nu merge la multe cursuri suplimentare, ci doar la matematică. Pentru restul materiilor, Minh își roagă familia să-l lase să studieze acasă, deoarece consideră că studiul la ore i-a oferit suficiente cunoștințe, putând recapitula mai multe pe cont propriu.

Cu mai puțin timp petrecut la ore suplimentare, Minh are mai mult timp să aprofundeze problemele de matematică care îl interesează.

Minh crede că participarea la prea multe cursuri suplimentare va cauza confuzie în ceea ce privește cunoștințele, în timp ce studiul individual îl va ajuta să aibă timp să sistematizeze eficient cunoștințele într-un mod care i se potrivește.

Dna Nguyen Thi Tho - mama lui Minh - a povestit că mulți oameni îl numesc adesea în glumă pe Minh „copil minune”, iar ea știe doar că ea și soțul ei se simt întotdeauna norocoși să aibă un copil ca Minh. Mulți oameni au venit la ea să o întrebe despre experiența ei în creșterea copiilor, dar, de fapt, ea... nu are nicio experiență de împărtășit.

Totul legat de Minh s-a întâmplat foarte natural, totul a aparținut talentului înnăscut al adolescentului. Părinții lui Minh nu au intervenit și nu au influențat nimic. În plus, majoritatea lucrurilor legate de studiu și viață au fost cercetate, aranjate și decise în mod activ chiar de Minh.

Am împărtășit cu părinții mei ca să înțeleagă, să-mi dea mai multe sfaturi și să mă sprijine, dar, în cele din urmă, părinții mei mi-au respectat întotdeauna dorințele. În ceea ce privește planurile mele de viitor, părinții mei îmi vor lăsa și dreptul să decid singură, să-mi stabilesc propriile obiective la care să tind.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/thu-khoa-2-truong-chuyen-noi-gi-khi-duoc-hoi-em-co-phai-than-dong-khong-20250624203550643.htm