Prim-ministrul a ordonat consolidarea condițiilor pentru a asigura calitatea în anul școlar 2025-2026

Directiva prevedea: „În ultima vreme, Partidul și Statul au emis numeroase politici și directive pentru inovarea și dezvoltarea educației și formării profesionale. Guvernul, ministerele, ramurile și localitățile au acordat atenție, s-au concentrat pe direcționarea și alocarea resurselor de investiții pentru perfecționarea instituțiilor, legilor, mecanismelor, politicilor, dezvoltarea personalului didactic și consolidarea facilităților pentru educație și formare profesională. Sectorul educației a depus numeroase eforturi în implementare și a obținut rezultate importante, contribuind pozitiv la realizările generale ale țării.”

Cu toate acestea, domeniul educației și formării profesionale are încă limitări și deficiențe care trebuie abordate prompt; în care facilitățile și echipamentele didactice nu corespund cerințelor inovării educaționale; resursele de investiții pentru educație sunt limitate; politicile și regimurile pentru profesori sunt inadecvate; oportunitățile de acces la educație între regiuni și grupurile țintă sunt încă diferite; conținutul și programele educaționale nu sunt cu adevărat adecvate; educația morală, fizică și estetică nu a primit atenția cuvenită; calitatea resurselor umane nu a îndeplinit cerințele dezvoltării socio- economice .

Definiți clar responsabilitățile managementului educațional pentru fiecare nivel de guvernare.

Confruntat cu cerințele dezvoltării naționale în noua situație, pentru a îndeplini eficient sarcinile anului școlar 2025-2026, care este primul an școlar care se desfășoară în contextul finalizării organizării și fuziunii unităților administrative la nivel național și implementării modelului de administrație locală pe două niveluri, precum și primul an școlar care implementează Rezoluția nr. 71-NQ/TW din 22 august 2025 a Biroului Politic privind progresul în dezvoltarea educației și formării profesionale, împreună cu numeroase politici și directive majore ale Partidului și Statului privind educația și formarea profesională, Prim-ministrul a solicitat Ministerului Educației și Formării Profesionale să prezideze și să se coordoneze cu ministerele și agențiile relevante pentru a se concentra pe construirea și perfecționarea sistemului de documente juridice, mecanisme și politici pentru instituționalizarea politicilor și directivelor Partidului și Statului privind progresul în dezvoltarea educației și formării profesionale.

În același timp, promovați descentralizarea și delegarea puterii, definiți clar responsabilitatea pentru managementul educației pentru fiecare nivel de guvernare; dirijați implementarea sarcinilor pe parcursul anului școlar pentru a asigura calitatea și eficiența; consolidați inspecția și supravegherea implementării sarcinilor conform modelului de administrație locală pe două niveluri în domeniul educației și formării profesionale, asigurând fluiditatea, eficacitatea și eficiența.

Elaborarea urgentă și prezentarea Guvernului spre promulgare a Programului de acțiune pentru implementarea Rezoluției nr. 71-NQ/TW din 22 august 2025 a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale, asigurând atribuirea sarcinilor în spiritul principiului „6 clarități: oameni clari, muncă clară, responsabilități clare, autoritate clară, timp clar, produse clare”; concentrarea pe elaborarea unui proiect de Rezoluție a Adunării Naționale privind mecanismele și politicile specifice de implementare a Rezoluției nr. 71-NQ/TW a Biroului Politic, prezentarea acestuia Adunării Naționale spre examinare și aprobare în cadrul celei de-a 10-a sesiuni a celei de-a 15-a Adunări Naționale, asigurând calitatea și progresul conform reglementărilor; în același timp, continuarea concentrării pe implementarea Concluziei nr. 91-KL/TW din 12 august 2024 a Biroului Politic.

Implementarea la timp a politicii de scutire de taxe de școlarizare și a sprijinului pentru prânz pentru studenți

Prim-ministrul a solicitat Ministerului Educației și Formării Profesionale să prezideze și să se coordoneze cu ministerele și agențiile relevante pentru a îndruma localitățile în recrutarea, organizarea și mobilizarea cadrelor didactice și a personalului școlar pentru a asigura un număr suficient de cadre didactice conform reglementărilor; să găsească soluții pentru a depăși deficitul de cadre didactice, îndeplinind cerințele de predare a 2 sesiuni/zi, conform instrucțiunilor Prim-ministrului din Documentul nr. 17/CT-TTg din 6 iunie 2025.

Nu permiteți ca reorganizarea aparatului să cauzeze o lipsă de cadre didactice, afectând învățarea elevilor. Îndrumați localitățile pentru implementarea politicilor și regimurilor pentru cadrele didactice, în conformitate cu prevederile Legii privind cadrele didactice. Revizuiți, îmbunătățiți formarea profesională și îmbunătățiți capacitatea funcționarilor publici și a angajaților publici de la nivel de departament și comună, precum și a instituțiilor de învățământ, pentru a îndeplini sarcini în domeniul educației și formării profesionale, conform modelului de administrație locală pe două niveluri, asigurând implementarea eficientă și fără probleme a activităților educaționale în localitate.

În plus, îndrumarea localităților pentru revizuirea, ajustarea și completarea planificării rețelei de facilități educaționale la toate nivelurile, asigurând respectarea planificării dezvoltării socio-economice în conformitate cu noile unități administrative și modelul de administrație locală pe două niveluri.

Organizarea implementării politicii de școlarizare gratuită și sprijin pentru masa de prânz pentru elevi, asigurând accesul la timp al tuturor beneficiarilor. Implementarea sincronă a soluțiilor pentru construirea și dezvoltarea unui sistem de școli-internat pentru 248 de comune transfrontaliere, concentrându-se inițial pe investiții în construirea sau renovarea a 100 de școli, începând cu octombrie 2025; finalizarea urgentă, transmiterea spre aprobare către autoritățile competente și implementarea efectivă a Programului Național Țintitor privind modernizarea și îmbunătățirea calității educației și formării profesionale pentru perioada 2026 - 2035.

Promovarea transformării digitale, trecerea puternică la metode educaționale moderne și active

Împreună cu aceasta, este necesară promovarea transformării digitale în educație și formare profesională; implementarea sincronă și cuprinzătoare a transcrierilor digitale și a diplomelor digitale; interconectarea completă și sincronizarea datelor între Ministerul Educației și Formării Profesionale - Departamentul Educației și Formării Profesionale - instituțiile de învățământ și formare profesională; acordarea unei atenții deosebite asigurării siguranței sistemelor informatice, securității rețelelor și protecției datelor cu caracter personal.

Promovarea aplicării controlate a inteligenței artificiale și stimularea și dezvoltarea capacității digitale pentru cursanți, profesori și manageri din domeniul educației. Promovarea reducerii procedurilor administrative și implementarea serviciilor publice online pentru a servi cetățenii și întreprinderile.

Îmbunătățirea calității învățământului preșcolar și general. Implementarea educației preșcolare universale pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 3 și 5 ani; asigurarea siguranței copiilor. Promovarea aplicării modelelor educaționale digitale și a unui management inteligent al educației. Trecerea puternică la metode educaționale moderne și active, îmbunătățirea studiului individual, a experienței creative, îndrumarea elevilor pentru dezvoltarea gândirii independente și a abilităților de rezolvare a problemelor. Îmbunătățirea competențelor de limbi străine, în special a limbii engleze, transformarea treptată a limbii engleze în a doua limbă în școli; continuarea inovării metodelor de evaluare, asigurarea unei evaluări corecte a rezultatelor învățării și predării.

Inovarea conținutului și metodelor educaționale, îmbunătățirea calității și eficacității educației în domeniul eticii, idealurilor, responsabilității sociale, stilului de viață cultural, tradițiilor istorice, politicii, ideologiei, dreptului, economiei, finanțelor, apărării și securității naționale.

Implementarea de soluții pentru prevenirea și minimizarea impactului negativ al mecanismelor pieței, mass-media și rețelelor sociale. Prevenirea, combaterea și, în cele din urmă, eradicarea violenței școlare și a drogurilor din școli.

Fuzionarea și desființarea universităților și instituțiilor de învățământ profesional sub standarde

Prim-ministrul a solicitat dezvoltarea urgentă a unui cadru strategic pentru dezvoltarea învățământului superior. Implementarea amenajării și restructurării instituțiilor de învățământ superior; fuzionarea și desființarea instituțiilor de învățământ superior și a învățământului profesional de nivel inferior. Consolidarea managementului de stat al instituțiilor de învățământ superior, cercetarea transferului unor universități către managementul local pentru a îmbunătăți eficiența managementului și a satisface mai bine cerințele locale de formare a resurselor umane; promovarea parteneriatului public-privat; extinderea cooperării și a legăturilor dintre instituțiile de învățământ superior, instituțiile de învățământ profesional, instituțiile de cercetare, organizațiile și întreprinderile din țară și din străinătate.

Prim-ministrul a solicitat Ministerului Afacerilor Interne să prezideze și să se coordoneze cu ministerele și agențiile relevante pentru a finaliza de urgență și a supune Guvernului spre promulgare un Decret privind funcțiile funcționarilor publici, ca bază pentru ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să emită linii directoare privind lista posturilor, fișele de post și cadrele de competențe pentru funcționarii publici din sectorul educației, asigurând îmbunătățirea calității funcționarilor publici din sectorul educației pentru a îndeplini cerințele din noul context. Să verifice situația recrutării cadrelor didactice suplimentare pentru localități în perioada 2022 - 2026; să revizuiască și să propună cadre didactice suplimentare pentru perioada 2026 - 2030 pentru a depăși deficitul de cadre didactice.

Ministerul Finanțelor echilibrează și aranjează capitalul de la bugetul central pentru sectorul educației și formării profesionale în vederea implementării Rezoluției nr. 71-NQ/TW din 22 august 2025 a Biroului Politic privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale; aranjează fonduri din bugetul central pentru a sprijini localitățile în implementarea Rezoluției Adunării Naționale privind scutirea și sprijinirea taxelor de școlarizare pentru preșcolari și elevii de școală primară; Rezoluției Adunării Naționale privind universalizarea educației preșcolare pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 3 și 5 ani, asigurând respectarea prevederilor legii bugetului de stat și a prevederilor legale relevante.

Ministerul Științei și Tehnologiei va prezida și va coordona activitatea cu Ministerul Finanțelor și Ministerul Educației și Formării Profesionale pentru a crește investițiile în laboratoare și facilități pentru cercetare științifică; va îndruma dezvoltarea și implementarea sarcinilor științifice și tehnologice și a inovării instituțiilor de învățământ superior; și va elimina obstacolele din calea managementului, echipamentelor și comercializării produselor cercetării științifice.

Asigurarea fondului funciar pentru construcția de școli; îmbunătățirea capacității funcționarilor din domeniul educației la nivel de comună

Prim-ministrul a solicitat Ministerului Construcțiilor să continue revizuirea și inspectarea planificării construcțiilor, asigurând fonduri funciare pentru construirea de școli și săli de clasă; să elaboreze și să finalizeze urgent proiectul general și opțiunile de proiectare model pentru școlile internivel din comunele de frontieră, pentru implementarea în localități, în conformitate cu condițiile fiecărei regiuni și localități; finalizarea acestora se va face în septembrie 2025.

Ministerul Culturii, Sportului și Turismului va prezida și va coordona activitatea cu Ministerul Educației și Formării Profesionale, Televiziunea Vietnameză, Agenția de Știri Vietnameză și Vocea Vietnamului pentru a consolida informarea și propaganda privind politicile, directivele și progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale, contribuind la crearea unui consens social; se va concentra pe raportarea, propagarea și reproducerea exemplelor de profesori și studenți exemplari pentru a crea o influență pe scară largă în sectorul educației și în întreaga societate; va lua măsuri pentru a rectifica și a trata cu strictețe cazurile de știri false și distorsionate.

Comitetele Populare din provincii și orașe administrate central sunt pe deplin responsabile pentru toate aspectele activităților de educație și formare profesională din localitățile lor, conform reglementărilor, concentrându-se pe emiterea de planuri pentru implementarea sarcinilor descentralizate și delegate în domeniul educației și formării profesionale; perfecționarea promptă a structurii organizatorice a Departamentului de Educație și Formare Profesională și a agențiilor specializate din cadrul Comitetelor Populare la nivel de comună, conform noului model, asigurând un management stabil și eficient al educației; amenajarea și perfecționarea centrelor comunitare de învățare după fuzionarea unităților administrative; suplimentarea promptă a politicilor și resurselor pentru îndeplinirea sarcinilor de educație și formare profesională din planul local de dezvoltare socio-economică pentru perioada 2026-2030.

Îmbunătățirea, inovarea și operarea eficientă a managementului educației locale conform modelului de administrație locală pe două niveluri, urmând motto-ul: „4 proactiv: înțelegerea proactivă a situației; instruirea și îndrumarea proactivă; eliminarea proactivă a dificultăților; desfășurarea proactivă a sarcinilor” și atribuirea sarcinilor în spiritul „6 clar: oameni clari, muncă clară, responsabilități clare, autoritate clară, timp clar, produse clare”; îmbunătățirea disciplinei, ordinii și responsabilității nivelurilor de management.

Organizarea și recrutarea unui număr suficient de personal pentru a asigura cantitatea, structura și calitatea cadrelor didactice la toate nivelurile, după cum este necesar; consolidarea formării și dezvoltării cadrelor didactice, în special în utilizarea tehnologiei digitale și a inovării în metodele de predare. Realizarea de statistici, evaluarea, dezvoltarea de planuri de formare și consolidare a capacităților pentru funcționarii publici responsabili de educație la nivel de comună; consolidarea inspecției și supravegherii pentru a avea soluții de sprijin prompte pentru autoritățile de la nivel de comună în managementul educației la nivel local.

Amenajarea unor sedii administrative redundante pentru a suplimenta facilitățile și sălile de clasă

Prim-ministrul a solicitat Comitetelor Populare din provincii și orașe să aloce fonduri funciare și să mobilizeze toate resursele pentru construirea și modernizarea școlilor, sălilor de clasă, sălilor de clasă pentru discipline specifice, bibliotecilor și toaletelor pentru instituțiile de învățământ din zonă; să universalizeze învățământul preșcolar pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 3 și 5 ani; să doteze complet și sincron echipamentul didactic conform Programului General de Învățământ din 2018 și cerințelor transformării digitale; să depășească cu hotărâre deficitul de școli și săli de clasă; să acorde prioritate dezvoltării școlilor și sălilor de clasă în zonele urbane, parcurile industriale și zonele dens populate, acordând atenție investițiilor în zonele cu condiții socio-economice dificile, zonele muntoase, zonele de frontieră și insule, asigurând echitatea în accesul la educație; să deruleze investiții în construirea de internate în comunele de frontieră, asigurând progresul conform cerințelor Biroului Politic; să revizuiască și să amenajeze sediile agențiilor administrative cu surplus datorită aranjamentului de suplimentare a facilităților și școlilor pentru sectorul educației.

Prim-ministrul a solicitat, de asemenea, Comitetelor Populare din provincii și orașe să consolideze îndrumarea, îndrumarea, inspecția și supravegherea instituțiilor de învățământ în implementarea managementului veniturilor și cheltuielilor financiare, să publice veniturile la începutul anului școlar pentru a asigura respectarea reglementărilor; să se coordoneze cu sectorul sănătății și autoritățile competente pentru a preveni și controla proactiv epidemiile; să asigure igiena și siguranța alimentară; să implementeze sincron măsuri pentru prevenirea violenței școlare, să asigure securitatea și siguranța școlară; să gestioneze activitățile suplimentare de predare și învățare în conformitate cu reglementările.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/thu-tuong-chi-thi-tang-cuong-cac-dieu-kien-bao-dam-chat-luong-nam-hoc-2025-2026-post748722.html