Prim-ministru: Examenele trebuie să fie eficientizate, să se reducă presiunea și costurile și să se creeze cât mai mult confort pentru elevi și părinți.

Pe 19 august, Ministerul Educației și Formării Profesionale a organizat o conferință pentru a rezuma anul școlar 2023-2024 și a derula sarcinile pentru anul școlar 2024-2025. Vorbind la eveniment, prim-ministrul Pham Minh Chinh a solicitat simplificarea examenelor, reducând presiunea și costurile și creând cât mai mult confort pentru elevi și părinți.

Vorbind la conferință, prim-ministrul Pham Minh Chinh a subliniat că educația și formarea profesională joacă un rol deosebit de important și fundamental în formarea și dezvoltarea ființelor umane; contribuind astfel la mișcarea și dezvoltarea societății; și reprezintă cel mai important factor care asigură succesul dezvoltării resurselor umane, în special a resurselor umane de înaltă calitate - una dintre cele trei progrese strategice pentru dezvoltarea rapidă și durabilă a țării.

Prim-ministrul a apreciat înalt anul școlar 2023-2024, întregul sector educațional a obținut numeroase rezultate, cu 10 momente remarcabile, în care implementarea inovațiilor în programele și manualele de învățământ general s-a stabilizat treptat, atingând inițial obiectivele stabilite. Calitatea educației de bază a continuat să fie afirmată, iar învățământul superior a fost din ce în ce mai concentrat și a fost îmbunătățit semnificativ în calitate.

Prim-ministrul a salutat universitățile care au amânat creșterile taxelor de școlarizare în ultima vreme pentru a împărtăși dificultățile din perioada de redresare economică, creând oportunități pentru mulți studenți de a studia...

Prim-ministrul Pham Minh Chinh a afirmat că Partidul și Statul consideră întotdeauna educația drept politica națională principală.

Cu toate acestea, Prim-ministrul a subliniat, de asemenea, că educația și formarea profesională prezintă încă deficiențe, limitări, dificultăți și provocări, inclusiv o lipsă locală de profesori. Calitatea personalului didactic nu este uniformă, în special în ceea ce privește îndeplinirea noilor cerințe din era celei de-a patra revoluții industriale și a transformării digitale... Politicile și stimulentele sunt încă inadecvate, neatractive, ceea ce face dificilă atragerea și retenția profesorilor, în special în orașele mari sau în zonele dificile...

Prim-ministrul a afirmat că managementul de stat al educației și formării profesionale și al administrației școlare trebuie să beneficieze de o atenție deosebită și să fie îmbunătățit în eficiență; trebuie urmărită îndeaproape realitatea, detectată proactiv problemele emergente și noi și rezolvată prompt; administrația trebuie să fie inteligentă; să acorde prioritate dezvoltării echipei de profesori și administratori din domeniul educației, asigurând o capacitate suficientă pentru a îndeplini cerințele de inovație, responsabilitate, entuziasm și dăruire, fiind cu adevărat un exemplu de urmat pentru elevi.

Analizând contextul și situația actuală (inteligența artificială are un impact cuprinzător asupra tuturor aspectelor sectorului educației; dezvoltarea puternică a științei și tehnologiei, noile industrii și domenii, precum și tehnologia avansată impun cerințe urgente pentru formarea unor resurse umane de înaltă calitate)..., Prim-ministrul a evidențiat sarcinile și soluțiile cheie pentru anul școlar 2024-2025 și pentru perioada următoare.

Mai exact, Prim-ministrul a solicitat pregătirea atentă a condițiilor pentru noul an școlar; continuarea revizuirii, revizuirea și completarea la timp a instituțiilor, mecanismelor și politicilor privind inovarea în educație și formare profesională, îmbunătățirea eficacității și eficienței managementului de stat în domeniul educației și formării profesionale; sintetizarea și evaluarea cuprinzătoare a implementării inovațiilor în programele și manualele de învățământ general. Pe această bază, Ministerul Educației și Formării Profesionale continuă să cerceteze, să dezvolte și să perfecționeze programele de învățământ general în conformitate cu obiectivele și cerințele stabilite în noua perioadă.

Conferința Educației, 19 august

Prim-ministrul a mai spus că 2025 este primul an în care se organizează examenul de absolvire a liceului conform noului program de învățământ general, astfel încât Ministerul Educației și Formării Profesionale va prezida și, împreună cu ministerele, agențiile și localitățile, va pregăti cu atenție organizarea examenului pentru a asigura calitatea, siguranța, seriozitatea, eficiența, caracterul practic, compactitatea, reducerea presiunii, diminuarea costurilor și crearea celui mai mare confort pentru elevi și părinți.

Prim-ministrul a solicitat dezvoltarea, revizuirea, modificarea și completarea unor politici și regimuri de remunerare adecvate pentru cadrele didactice; efectuarea recrutării și restructurării personalului didactic în funcție de statul de plată alocat, depășirea surplusului și a deficitului de cadre didactice din instituțiile de învățământ, asigurarea principiului „unde sunt elevi, trebuie să fie și profesori în clasă” și asigurarea unor proceduri adecvate și eficiente în practică.

Prim-ministrul a solicitat studierea, definirea clară și implementarea efectivă a motto-ului „elevii ca centru și subiect - profesorii ca forță motrice - școala ca sprijin - familia ca punct de sprijin - societatea ca fundament”.

În discursul său de închidere la conferință, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a declarat că, în anul școlar 2024-2025, sectorul educației va implementa imediat conținutul Concluziei 91 a Biroului Politic privind continuarea inovării fundamentale și cuprinzătoare a educației și formării profesionale, conform Rezoluției 29 a Comitetului Central; va finaliza implementarea efectivă a programului de învățământ general din 2018 și va organiza o evaluare a întregului proces de implementare din ultima perioadă; va implementa noul program de învățământ preșcolar; va consolida autonomia universitară în direcția creșterii calității, prioritizând formarea resurselor umane de înaltă calitate și cu tehnologie avansată, inclusiv în industria semiconductorilor...

Ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, vorbește la conferință

În cadrul conferinței, opiniile din partea localităților și universităților au recomandat necesitatea depășirii deficitului de profesori și îmbunătățirii calității personalului... Profesorul Nguyen Thi Doan, fost vicepreședinte, președinte al Asociației Vietnameze pentru Promovarea Educației, a subliniat că unul dintre principalele blocaje din educația de astăzi este calitatea profesorilor.

Potrivit profesoarei Nguyen Thi Doan, există numeroase probleme care au impact și afectează calitatea profesorilor, cum ar fi boala realizării care încă există, apasă puternic asupra profesorilor, după cum o demonstrează existența eseurilor model și a lecțiilor memorate. Deși a fost digitalizat, sistemul de cărți și rapoarte pentru profesori este încă numeros și consumator de timp. Or, problema este că, deoarece viața este încă grea, nu mulți profesori își petrec timpul studiind și citind pe cont propriu. Coeficientul salarial a crescut recent, decalajul de venit dintre profesorii de învățământ preșcolar și cei de alte niveluri este din ce în ce mai mare, profesorii de învățământ preșcolar au încă multe dificultăți, salariile lor nu sunt suficiente pentru a trăi și a crește copiii, așa că este foarte necesar să se acorde atenție acestui grup...

Profesor, Dr. Nguyen Thi Doan, fost vicepreședinte, președinte al Asociației Vietnameze pentru Promovarea Educației

„Elevii de astăzi sunt cufundați în tehnologie, așa că profesorii trebuie să fie și ei sârguincioși și inovatori, altfel educația nu poate fi o educație liberală. Profesorii trebuie să se străduiască să inoveze și să își îmbunătățească calificările. Statul și localitățile trebuie să îmbunătățească politicile, să asigure stimulente și să creeze condiții pentru ca profesorii să fie instruiți și să își îmbunătățească calificările”, a declarat profesorul Nguyen Thi Doan.

PHAN THAO

Sursă: https://www.sggp.org.vn/thu-tuong-thi-cu-phai-gon-nhe-giam-ap-luc-chi-phi-tao-thuan-loi-nhat-cho-hoc-sinh-va-phu-parents-post754739.html