Unde pot găsi profesori pentru noul program de învățământ general?

SURSA DE RECRUTARE PUȚINĂ PENTRU PROFESORI INTEGRAȚI ÎN URMĂTORII 3 ANI

Pentru nivelul învățământului secundar, deși se află în al treilea an de implementare, în fiecare program de formare a cadrelor didactice, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min subliniază întotdeauna că acesta este un conținut amplu și important, care necesită determinare și eforturi din partea fiecărei școli și a fiecărui profesor. Potrivit unui șef al Departamentului de Educație și Formare Profesională, cu cele două discipline integrate, științele naturii (KHTN) și istoria - geografia, este imposibil să se recruteze noi profesori pentru a înlocui profesorii care predau fizică, chimie, biologie..., iar dacă se dorește recrutarea, nu există o sursă. Prin urmare, este necesar să se profite de sursa existentă de cadre didactice, promovând în același timp o formare profesională aprofundată pentru a îndeplini obiectivele programului.

În cadrul întâlnirii dintre Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min și facultățile de formare profesională specializată ale Universității din Saigon privind formarea și dezvoltarea cadrelor didactice conform Programului de Educație Generală 2018, din martie 2023, Dr. Vo Van That, director adjunct al școlii, a declarat că unitatea a deschis o specializare pentru a forma profesori la două noi materii din Programul de Educație Generală 2018, și anume Științe ale Naturii și Istorie - Geografie, începând cu anul școlar 2019 - 2020. Anul acesta, au absolvit 24 de profesori de Științe ale Naturii și 9 profesori de Istorie - Geografie. Se preconizează că în 2024 vor absolvi încă 31 de profesori de Științe ale Naturii și 28 de profesori de Istorie - Geografie. În următorii doi ani, numărul profesorilor care vor absolvi aceste două specializări va fi mai mic de 120. Astfel, problema deficitului de profesori va continua să fie dificilă și în următorii trei ani.

Candidații pentru recrutarea profesorilor în orașul Ho Și Min au susținut testul de cunoștințe generale la mijlocul lunii iulie a acestui an.

În ceea ce privește departamentele de arte, conducerea Universității din Saigon a declarat că ținta anuală de înscriere pentru specializarea în educație în arte plastice este de 30 de studenți. Cu toate acestea, în anii norocoși, se înscriu doar 15 studenți, iar în alți ani, numărul real de înscriși este chiar mai mic.

Școala dezvoltă în mod activ planuri de formare.

Potrivit domnului Le Duy Tan, șeful Departamentului de Învățământ Secundar din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, pentru implementarea Programului de Educație Generală 2018 pentru anul școlar 2023-2024, pentru materia istorie și geografie, districtele și orașele vor nominaliza profesori care să participe la programe de formare și îndrumare pentru a îndeplini cerințele profesionale necesare pentru a prelua predarea programului de specializare. Consolidarea activităților profesionale și a formării profesionale pentru a sprijini colegii în implementarea eficientă a predării și învățării.

Numai pentru Științele Naturii, școlile trebuie să elaboreze în mod proactiv planuri și să nominalizeze profesori pentru a participa la programe de formare, astfel încât profesorii să poată îndeplini cerințele profesionale pentru a preda subiecte sau întregul program de studiu.

Persoana responsabilă cu activitatea profesională din învățământul secundar a mai spus că Departamentul de Educație și Formare Profesională nu este rigid, ci creează inițiativă pentru fiecare școală în elaborarea unui plan de predare a disciplinei, adecvat condițiilor de organizare didactică ale școlii, pentru a asigura obiectivele și orientarea programului.

Dl. Nguyen Cong Phuc Khanh, director adjunct al Școlii Gimnaziale Nguyen Du (Sectorul 1), a declarat că școlile cu un număr suficient de profesori pentru a asigura acoperirea completă a celor trei teme principale ale Științelor Naturii sunt optime. În caz contrar, este posibilă atribuirea și organizarea predării acestei discipline într-un mod liniar.

Mai exact, pe baza conținutului, școala poate desemna un profesor pentru o singură materie care să se ocupe de fiecare temă pe rând. După finalizarea acestei materii, un alt profesor va fi responsabil de predarea următoarei materii. În același timp, nu se va pune presiune pe elevi pentru a studia în paralel 3 materii independente - fizică, chimie și biologie - ca înainte.

În plus, potrivit directorului adjunct al Școlii Gimnaziale Nguyen Du, pentru a avea încredere în materiile integrate ale noului program, profesorii nu ar trebui să mențină întotdeauna opinia că ei sunt cei care însușesc toate cunoștințele pentru a le transmite elevilor cu mentalitatea de a ști 10 din a preda 1, ci să construiască împreună cu elevii o mentalitate de tip „câștig-câștig”, deoarece cunoștințele sunt vaste și în continuă schimbare. Profesorii acceptă faptul că trebuie să învețe și să înțeleagă singuri pentru a se adapta.

Un profesor de științe integrate pentru clasa a VII-a. Ca întreaga țară, orașul Ho Chi Minh duce lipsă de profesori de discipline integrate.

SOLUȚII CÂND NU EXISTĂ SUFICIENȚI PROFESORI

Anul școlar 2023-2024 este al doilea an în care programul este aplicat în licee, iar orașul Ho Chi Minh este în proces de recrutare a profesorilor pentru noul an școlar. Conform statisticilor Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, în acest an, liceele din oraș trebuie să recruteze 251 de profesori la diverse materii. Numărul candidaților calificați este de 838. Analiza arată că pentru materiile din domeniul științelor naturii, numărul candidaților este de multe ori mai mare decât cota. Pentru materiile la limbi străine și științe sociale, numărul candidaților este aproape egal cu cota, dar pentru materiile legate de arte există o cerere mare, dar candidații „nu găsesc niciunul”.

De exemplu, la muzică , au fost doar 2 candidați care au aplicat pentru 12 posturi didactice în licee. Sau la arte plastice, orașul trebuia să recruteze 8 profesori, dar au fost doar 5 candidați care au aplicat...

În anul școlar 2023-2024, Liceul Gia Dinh (districtul Binh Thanh) trebuie să recruteze 1 profesor de muzică, 1 profesor de IT și 1 profesor de tehnologie, dar există doar 2 candidați pentru tehnologie, în timp ce nu există aplicanți pentru muzică și IT.

Dl. To Lam Vien Khoa, director adjunct al Liceului Gia Dinh, a declarat că anul trecut, Școala Gia Dinh a încheiat contracte cu un profesor de muzică de la conservator și un profesor de artă la nivelul gimnaziului. Pentru tehnologie, în noul an școlar, școala va continua să încheie contracte și să invite profesori să predea pentru a se asigura că aceștia sunt prezenți la ore, îndeplinind cerințele de învățare ale materiilor selectate pentru elevii din clasele a X-a și a XI-a, conform noului program.

Directorul unui liceu din districtul Binh Tan a declarat că, pentru anul școlar 2022-2023, școala a trebuit să semneze un contract cu un profesor de artă care preda la școala primară. Anul acesta, școala s-a înregistrat pentru a recruta un profesor de muzică și un profesor de artă, dar „nu exista aproape nicio speranță”. Prin urmare, potrivit directorului școlii, a avea un profesor invitat este în continuare soluția optimă în noul an școlar.

Dl. Tong Phuoc Loc, șeful Departamentului de Organizare a Personalului din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a declarat că se preconizează recrutarea profesorilor în 2 runde. Pentru școlile care nu recrutează suficienți profesori în prima rundă, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min va continua să evalueze nevoile pentru materiile lipsă și va organiza o a doua rundă de recrutare, asigurând un număr suficient de profesori pentru a preda la clasă.

În special pentru materii precum muzica și artele plastice, potrivit domnului Loc, orașul Ho Chi Minh va lua în considerare partajarea profesorilor în grupuri. Școlile secundare și liceele își vor sprijini reciproc profesorii pentru a implementa eficient Programul de învățământ general din 2018.

PROFESORII nu mai joacă rolul tradițional de transmițători de cunoștințe.

Dl. Trinh Vinh Thanh, șeful Departamentului de Educație și Formare Profesională din districtul Go Vap, a subliniat că un grup de profesori sunt influențați de „inerția” profesiei lor, care este de a se concentra pe maximizarea cunoștințelor. În timp ce obiectivul Programului de Educație Generală din 2018 este de a-i dota pe elevi cu abilități și metode, predarea inovatoare nu pune prea multă presiune pe transmiterea cunoștințelor în clasă, ci se concentrează mai mult pe pregătirea lecțiilor, pe studiul individual și pe abilitățile de autocercetare ale elevilor.

Prin urmare, dl. Le Duy Tan, șeful Departamentului de Învățământ Secundar din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, a declarat că, odată cu acest nou program, profesorii nu mai joacă rolul unor transmițători tradiționali de cunoștințe, ci devin oameni metodici, pricepuți la îndrumarea și ghidarea elevilor pentru a accesa cunoștințe bogate și diverse pe toate platformele.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/tim-dau-giao-vien-cho-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-moi-185230731142558088.htm