Secretarul general către Lam: Profesorii sunt locomotivele educației

Exprimându-și speranța că, odată cu adoptarea Legii privind profesorii, aceștia vor fi cu adevărat onorați și li se vor oferi condiții favorabile, secretarul general To Lam a afirmat: „Profesorii înșiși vor fi locomotivele educației ”.

Secretarul general To Lam a subliniat că Legea privind profesorii trebuie să abordeze relația dintre profesori și elevi.

În dimineața zilei de 9 noiembrie, vorbind în cadrul discuțiilor de grup privind proiectul de lege privind cadrele didactice, Secretarul general al lui Lam Subliniați poziția și importanța strategică a educației și formării profesionale; accentul fiind pus pe formarea cadrelor didactice.

Trebuie să înțeleagă pe deplin strategia și poziția profesorului.

La început, secretarul general To Lam a afirmat: „Aceasta este o ocazie de a onora profesia de profesor – și, de asemenea, de a sărbători ziua de 20 noiembrie. Aș dori să profit de această ocazie pentru a-i felicita pe profesori și cariera noastră educațională.”

Secretarul general To Lam a declarat că educația și formarea profesională ocupă o poziție și o semnificație importante în strategia de lucru cu personalul. În domeniul personalului, formarea personalului este importantă, iar când vine vorba de formare, trebuie să existe și profesori.

„Aceasta este o realizare națională și un obiectiv important. Formarea cadrelor didactice este foarte importantă. Dacă vrem ca educația să se dezvolte, trebuie mai întâi să avem profesori și școli”, a subliniat secretarul general To Lam.

Având în vedere această orientare generală a Partidului, secretarul general To Lam a declarat că este necesar să se înțeleagă temeinic strategia și poziția unui profesor.

„Am citit proiectul de lege și am constatat că este la nivelul de reglementare a ceea ce nu era reglementat anterior. Trebuie să depășim domeniul de aplicare, să stabilim rolul important al educației și formării profesionale; în educație și formare profesională, profesorii sunt subiecții principali - există multe alte cerințe pe care trebuie să le înțelegem temeinic”, a menționat secretarul general.

Secretarul general To Lam a sugerat că este necesar să se înțeleagă temeinic strategia și poziția unui profesor.

Potrivit Secretarului General, când vine vorba de profesori, trebuie să existe și elevi, așa că întrebarea este: Legea privind profesorii Cum să rezolve relația dintre profesori și elevi și trebuie să rezolve foarte bine relația dintre profesori și elevi. Dacă nu există elevi, nu vor exista profesori. În cadrul acestei legi, această relație foarte importantă trebuie rezolvată.

Secretarul General a menționat politica educației universale, ceea ce înseamnă că copiii de vârstă școlară trebuie să meargă la școală și, în plus, statul trebuie să sprijine, să plătească taxele de școlarizare și să hrănească copiii.

„Progresul trebuie să atingă acel nivel. Deci nu putem spune că există o lipsă de profesori. Dacă există elevi, trebuie să existe profesori - asta este clar spus. Acest lucru este foarte convenabil acum. În comună, în secție, în raion, în județ... va exista numărul de copii de 3 ani, datele populației vor ști imediat. Deci, dacă există elevi, trebuie să existe profesori. Acum există o lipsă de sute de mii de profesori, așa că cum pot copiii să meargă la școală? Ceea ce lipsește trebuie rezolvat”, a subliniat secretarul general.

Proiectul Legii privind cadrele didactice, prezentat Adunării Naționale la cea de-a 8-a sesiune, format din 9 capitole și 50 de articole, specifică 5 politici în propunerea de dezvoltare a Legii aprobate de Guvern prin Rezoluția Guvernului nr. 95/NQ-CP din 7 iulie 2023, inclusiv: Identificarea cadrelor didactice, Standardele și titlurile cadrelor didactice, Recrutarea, utilizarea și regimul de lucru al cadrelor didactice; Formarea, promovarea, tratamentul și onorarea cadrelor didactice; Managementul de stat al cadrelor didactice.

Referindu-se la planificarea școlară, Secretarul General a remarcat: „Dacă există elevi și profesori, trebuie să existe școli; cum pot planificarea și managementul să spună că nu există școli? Politica educației universale pentru copiii de vârstă școlară nu este implementată. Trebuie rezolvat totul și aceasta este o problemă foarte actuală. Ca să nu mai vorbim de faptul că zonele îndepărtate și izolate au politici foarte specifice și speciale. Trebuie rezolvată relația și corelația dintre profesori și elevi. Dacă există profesori, trebuie să existe studenți, iar la nivel universitar, chiar și învățarea pe tot parcursul vieții. Multe politici trebuie incluse în proiectul de lege.”

Este necesar să-i identificăm pe profesori drept oameni de știință.

Subliniind faptul că un profesor este și „un om de știință”, secretarul general To Lam a ridicat întrebarea: Care este relația dintre un profesor și un om de știință? Secretarul general a reamintit: „nu mai poate exista o lege privind oamenii de știință, așa că aceasta trebuie exprimată și generalizată”.

Secretarul general To Lam a afirmat: Relația dintre oamenii de știință și profesori; dintre centrele de cercetare, companii și stat trebuie să fie clară. În prezent, știința și cunoașterea sunt „non-stop”, prin urmare, este necesar ca profesorii să aibă mentalitatea oamenilor de știință și o expertiză foarte profundă.

Secretarul General a remarcat, de asemenea, procesul de integrare a profesorilor în contextul țării și al sectorului educațional aflat în curs de integrare. Secretarul General a menționat: „Am anunțat recent universalizarea limbii engleze în educație - engleza devine a doua limbă, ce fel de engleză trebuie să vorbească profesorii pentru a fi universalizată? Ce nivel de limba engleză au profesorii? Există reglementări pentru profesorii străini, trebuie să respecte Legea privind profesorii din Vietnam? Am menționat ceva?”

Pentru a ne integra, avem nevoie de oameni, iar primele persoane instruite trebuie să fie profesorii. Trebuie să existe politici foarte specifice. Dacă nu avem profesori de engleză acum, cum putem avea elevi de engleză? Profesorii de matematică și de literatură trebuie să aibă și ei profesori de engleză, nu doar profesori de limbi străine. Trebuie să abordăm și să integrăm. Aceste politici trebuie demonstrate aici, trebuie să existe cerințe și cerințe specifice.

Profesorii sunt locomotivele educației

În plus, Secretarul General a menționat că politica de învățare pe tot parcursul vieții trebuie stipulată și în proiectul de Lege privind cadrele didactice. Nu se poate stipula în mod rigid că profesorii care ating vârsta de pensionare nu mai sunt didactici și nu mai participă la activități didactice.

„Profesorii mai în vârstă au prestigiu și sunt instructori; dar când ating limita de vârstă, spun că, din cauza Legii Educației, nu mai sunt profesori. Evident, acest lucru va fi dificil. În același timp, mobilizăm forțele sociale pentru educație și munca didactică”, a menționat secretarul general.

Secretarul general a sugerat, de asemenea, că este necesară încurajarea socializării și mobilizarea societății pentru a participa la educație și la munca didactică, în special în anumite medii foarte speciale, cum ar fi închisorile sau pentru profesorii care lucrează în zonele montane și în rândul minorităților etnice.

Secretarul general To Lam a făcut o fotografie suvenir cu delegații Delegației Adunării Naționale de la Hanoi.

Citând dovezi suplimentare privind predarea și învățarea în zonele muntoase, secretarul general a spus că a fost acolo și „a considerat că este foarte dificil”. Multe locuri nu au internate sau locuințe publice pentru profesori. Confruntat cu această realitate, secretarul general To Lam a solicitat: „fiecare astfel de școală trebuie să aibă locuințe publice pentru profesori. Profesorii trebuie să aibă un loc unde să locuiască”.

Secretarul General a subliniat că și această zonă ar trebui considerată specială, deoarece profesorii nu numai că predau, ci trebuie să-i convingă și să-i încurajeze pe elevi să meargă la școală. Prin urmare, ar trebui să existe o politică specifică și cuprinzătoare pentru a încuraja profesorii să lucreze în acest mediu special. Deoarece este o zonă cu dificultăți socio-economice, este și o zonă cu un nivel scăzut de educație și formare profesională și are dificultăți în dezvoltarea resurselor umane.

În final, secretarul general și-a exprimat speranța că Legea privind profesorii va fi bine primită de către profesori.

„Trebuie să găsim o modalitate prin care profesorii să primească această Lege cu adevărat entuziasm, cu adevărată onoare și cu condiții cu adevărat favorabile pentru profesori. Altfel, când Legea va fi adoptată, profesorilor le va fi mai greu. Dacă profesorii se descurcă bine, vor atrage elevi. Profesorii sunt locomotivele educației”, a subliniat secretarul general.

Sursă