Orașul Ho Și Min: Cadouri de Tet oferite la 37 de școli și centre speciale care sprijină dezvoltarea educației incluzive.

În dimineața zilei de 2 februarie, la conferința care a sintetizat primul semestru și a trasat sarcinile cheie pentru al doilea semestru al anului școlar 2023-2024 pentru educație specială, organizată de Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, Comitetul de Partid al orașului, Consiliul Popular, Comitetul Popular și Comitetul Frontului Patriei Vietnam din orașul Ho Și Min au oferit cadouri de Tet pentru Anul Dragonului 2024 către 37 de instituții de învățământ, inclusiv școli speciale și centre pentru sprijinirea dezvoltării educației incluzive în oraș. Fiecare cadou a inclus 10 milioane VND în numerar și cadouri în valoare de 2 milioane VND.

Anterior, la ședința de sinteză pentru primul semestru al anului școlar 2023-2024, Nguyen Minh Thien Hoang, șeful adjunct al Departamentului de Învățământ Primar (Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh), a declarat că, în prezent, politicile și reglementările privind asistența socială, sprijinul financiar pentru îngrijirea elevilor cu dizabilități și alocațiile pentru profesorii care predau elevilor cu dizabilități în educația incluzivă sunt implementate de către școli în conformitate cu reglementările.

Reprezentanții școlilor speciale și ai centrelor care sprijină dezvoltarea educației incluzive au primit cadouri de Tet din partea Comitetului Partidului din orașul Ho Chi Minh, a Consiliului Popular, a Comitetului Popular și a Comitetului Frontului Patriei Vietnam.

În special, incluziunea elevilor cu dizabilități în școlile obișnuite se extinde. Calitatea îngrijirii și educației pentru elevi se îmbunătățește, iar eforturi regulate de comunicare și consiliere se desfășoară pentru a spori eficacitatea încurajării copiilor de vârstă școlară să frecventeze școala.

Un spectacol cultural susținut de elevii Școlii Speciale Binh Minh (districtul Tan Phu) la conferința de sinteză.

Cu toate acestea, potrivit unui raport al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, școlile speciale se confruntă în prezent cu dificultăți în ceea ce privește facilitățile, lipsa echipamentelor specializate și a materialelor didactice pentru copiii cu dizabilități și locurile de joacă mici, ceea ce afectează activitățile de educație fizică pentru elevi.

În plus, dimensiunile mari ale claselor înseamnă că profesorii nu au suficient timp pentru a oferi instruire individuală fiecărui elev. Majoritatea profesorilor de educație incluzivă nu au o pregătire specializată pentru fiecare tip de dizabilitate, ceea ce le face dificilă alegerea metodelor de predare adecvate.

În special, mulți părinți nu au acceptat dizabilitățile copiilor lor, astfel încât nu își duc copiii la autoritățile competente și agențiile locale pentru a determina tipul de dizabilitate, ceea ce afectează elaborarea planurilor educaționale individualizate pentru elevi.

Pentru a depăși aceste dificultăți, potrivit lui Nguyen Bao Quoc, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, liceele trebuie să își consolideze coordonarea și să învețe din experiențele centrelor care susțin dezvoltarea educației incluzive.

Directorul adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, Nguyen Bao Quoc, a vorbit la conferința de sinteză din dimineața zilei de 2 februarie.

În paralel, alături de grija și sprijinul din partea agențiilor de management, instituțiile de învățământ trebuie să implementeze proactiv politica de mobilizare socială pentru a spori resursele, îmbunătățind astfel eficacitatea educației.

JOI TAM

Sursă