Ho Chi Minh: Oferirea de cadouri de Tet către 37 de școli și centre specializate care sprijină dezvoltarea educației incluzive

În dimineața zilei de 2 februarie, la conferința de revizuire a primului semestru și de stabilire a sarcinilor cheie pentru al doilea semestru al anului școlar 2023-2024 pentru educație specială, organizată de Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, Comitetul de Partid al orașului, Consiliul Popular, Comitetul Popular și Comitetul Frontului Patriei Vietnam din orașul Ho Și Min au oferit cadouri Tet Giap Thin 2024 către 37 de instituții de învățământ, inclusiv școli și centre specializate, pentru a sprijini dezvoltarea educației incluzive în oraș. Fiecare cadou include 10 milioane VND în numerar și un cadou în valoare de 2 milioane VND.

Anterior, la rezumatul primului semestru al anului școlar 2023-2024, adjunctul șefei Departamentului de Învățământ Primar (Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh), Nguyen Minh Thien Hoang, a declarat că, în prezent, politicile și regimurile privind subvențiile sociale, sprijinul financiar pentru îngrijirea elevilor cu dizabilități și alocațiile pentru profesorii care îi învață pe elevii cu dizabilități să se integreze în educația incluzivă sunt implementate de către școli în conformitate cu reglementările.

Reprezentanții școlilor și centrelor specializate care sprijină dezvoltarea educației incluzive au primit cadouri de Tet oferite de Comitetul de Partid al orașului, Consiliul Popular, Comitetul Popular și Comitetul Frontului Patriei Vietnam din orașul Ho Chi Minh.

În special, acceptarea elevilor cu dizabilități de a studia în școli generale este din ce în ce mai extinsă. Calitatea îngrijirii și educației pentru elevi este îmbunătățită, iar activitățile de comunicare și consiliere sunt desfășurate în mod regulat pentru a contribui la creșterea eficacității mobilizării copiilor de vârstă școlară pentru a merge la școală.

Interpretarea elevilor de la Școala Specială Binh Minh (districtul Tan Phu) la conferința preliminară

Cu toate acestea, conform unui raport al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, școlile speciale se confruntă în prezent cu dificultăți în ceea ce privește facilitățile, lipsa echipamentelor și a materialelor didactice specifice copiilor cu dizabilități și spațiile de joacă mici, ceea ce afectează activitățile de educație fizică pentru elevi.

În plus, numărul de elevi pe clasă este mare, profesorii nu au suficient timp pentru a preda elevilor individual. Majoritatea profesorilor incluzivi nu au primit o pregătire profesională specializată pentru fiecare tip de dizabilitate, astfel încât este dificil să se aleagă metode de predare adecvate.

În special, mulți părinți nu acceptă dizabilitățile copiilor lor, astfel încât nu își prezintă copiii la autorități și autoritățile locale pentru a stabili tipul de dizabilitate, ceea ce afectează elaborarea planurilor educaționale individuale pentru elevi.

Pentru a depăși aceste dificultăți, potrivit directorului adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, Nguyen Bao Quoc, școlile generale trebuie să își intensifice coordonarea și să învețe din experiențele centrelor care sprijină dezvoltarea educației incluzive.

Directorul adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, Nguyen Bao Quoc, a vorbit la conferința de sinteză din dimineața zilei de 2 februarie.

În același timp, pe lângă grija și sprijinul agențiilor de management, instituțiile de învățământ trebuie să implementeze proactiv politica de socializare pentru a spori resursele, îmbunătățind astfel eficacitatea educațională.

Comentariu (0)