Dezbatere aprinsă despre al treilea subiect de examen pentru clasa a X-a

Cititorii Thanh Nien au o dezbatere aprinsă despre a treia materie din examenul de admitere la clasa a X-a și speră că Ministerul Educației și Formării Profesionale va efectua cercetări amănunțite pentru a emite în curând reglementări privind admiterea la gimnaziu și liceu, în conformitate cu autoritatea sa.

După cum a relatat Thanh Nien , Portalul de Informații Guvernamentale a anunțat că Oficiul Guvernamental a emis Documentul nr. 8347/VPCP-KGVX care transmite opinia viceprim-ministrului Le Thanh Long privind gestionarea informațiilor de presă referitoare la proiectul de regulament privind admiterea la gimnaziu și liceu.

Elevii vorbesc între ei după examenul de admitere la clasa a X-a

Prin urmare, viceprim -ministrul Le Thanh Long a dispus Ministerului Educației și Formării Profesionale să examineze, să cerceteze și să absoarbă cu atenție opiniile cetățenilor pentru a finaliza și promulga reglementări privind admiterea la școlile secundare și licee, conform autorității sale, inclusiv luând în considerare reglementări privind momentul anunțării planurilor de examene anticipate pentru a crea condiții favorabile pentru școli și elevi, în special în planificarea proactivă a predării, învățării și revizuirii adecvate și eficiente.

În octombrie, Ministerul Educației și Formării Profesionale a anunțat proiectul Regulamentului privind admiterea la învățământul secundar și liceal, care prevede implementarea a trei materii, inclusiv matematică și literatură, și o a treia materie sau un test combinat selectat de Departamentul Educației și Formării Profesionale și instituția de învățământ superior cu liceu și anunțat anual înainte de 31 martie. A treia materie este selectată dintre materiile evaluate în funcție de scorurile obținute în programul de învățământ general la nivel secundar. Selecția celei de-a treia materii s-a modificat de-a lungul anilor pentru a atinge obiectivul unei educații cuprinzătoare în etapa de învățământ de bază.

Multe opinii spun că, deși proiectul anunțat de Ministerul Educației și Formării Profesionale nu impune „loterie” pentru a treia materie de examen, ci prevede că a treia materie de examen trebuie schimbată în fiecare an, Departamentele Educației și Formării Profesionale nu prea au alte opțiuni.

Profesoara Nguyen Xuan Khang, președintele Consiliului Școlar Marie Curie (Hanoi), a declarat că materiile pentru examenul de admitere la liceu ar trebui să fie clar definite, transparente și stabile timp de mulți ani. Nu folosiți și absolut nu folosiți forma „loteriei”. Între timp, articolul 12, clauza 1 a proiectului prevede: a treia materie de examen sau examenul combinat este selectată de Departamentul Educației și Formării Profesionale, instituția de învățământ superior și una dintre cele două opțiuni și anunțată înainte de 31 martie a fiecărui an. „Dacă acest regulament este emis oficial, va duce la faptul că Departamentul Educației și Formării Profesionale va fi nevoit să «loterie», să «își asume norocul și riscul». Chiar nu ar trebui făcut!”, a comentat domnul Khang.

Nu „trageți la sorți” și nu „lăsați lucrurile la voia întâmplării”

Mulți cititori (BD) consideră că metoda „loteriei” nu ar trebui utilizată pentru alegerea celei de-a treia materii de examen, deoarece această metodă nu este potrivită pentru educație. BĐ Minh Duc Trinh a comentat: „Nu ar trebui și absolut nu ar trebui să folosim metoda «norocului» pentru a determina materia examenului de admitere la liceu. Să stabilizăm materiile de examen ca înainte pentru a evita să provocăm confuzie și nedumerire elevilor și părinților (PH). Engleza este o materie de bază și importantă, care poate fi aplicată în multe situații din viața reală. În opinia mea, trebuie să o menținem și să o dezvoltăm.”

Multe alte consilii susțin, de asemenea, alegerea limbii engleze ca a treia materie. Consiliul de administrație Lan Ky a declarat într-o recentă întâlnire cu părinții școlii: „A treia materie a fost pusă sub semnul întrebării de către părinți, iar elevii sunt, de asemenea, confuzi. În zilele noastre, peste tot unde mergem, auzim despre cetățenia globală, integrarea globală și limbile străine care sunt folosite mult în viața de zi cu zi, așa că a treia materie este o limbă străină, ceea ce este foarte potrivit.” Consiliul de administrație Lai Tran Thi a mai spus: „Rămâneți doar la vechile matematică, literatură și engleză, nu mai faceți confuzie. Ceea ce trebuie făcut este să oprim imediat predarea și învățarea suplimentară, pentru a evita situația în care profesorii nu pot transmite toate cunoștințele din clasă elevilor.”

Provinciile și orașele decid asupra celui de-al treilea subiect de examen.

Totuși, există și multe opinii care nu sunt de acord cu alegerea unei limbi străine ca a treia materie. Domnul Huynh a comentat: „Matematica și literatura sunt în regulă. Engleza este doar un instrument de învățat atunci când este nevoie și poate fi învățată și atunci când lucrezi. Important este să dezvoltăm știința și tehnologia.”

De aceeași opinie, BĐ Pin a spus: „Este rezonabil să se propună organizarea unui examen unificat pentru doar 2 materii (matematică, literatură). Condițiile actuale pentru învățarea limbilor străine sunt în general inegale. Familiile cu afecțiuni și-au trimis copiii să studieze limbi străine la centre de la o vârstă fragedă, în timp ce familiile fără afecțiuni sau din zone îndepărtate nu pot face acest lucru, astfel încât va exista o diferență în capacitatea de învățare a copiilor. Și nu ar trebui să organizăm o «loterie» pentru a treia materie, deoarece este atât foarte confuză, cât și adaugă mai multă muncă.”

Între timp, DBBD a împărtășit: „Provinciile și orașele ar trebui să decidă asupra celei de-a treia materii de examen. În liceu, elevii au voie să-și aleagă propriile materii, așa că de ce să ne facem griji că vom fi părtinitori, în timp ce în gimnaziu, elevii au studiat deja toate materiile.”

„Sunt de acord să lăsăm provinciile și orașele să decidă asupra celui de-al treilea subiect de examen, deoarece acesta va fi mai apropiat de situația locală. Există însă sugestia ca subiectul examenului să rămână stabil timp de mulți ani, nu să fie schimbat în fiecare an, iar subiectul examenului să fie anunțat din timp, astfel încât școlile, părinții și elevii să poată fi proactivi în predare și învățare”, a declarat The Minh.

Sugerez să luați doar două materii, literatură și matematică, combinate cu notele din transcrierea notelor din întreaga perioadă de liceu.

quanghoaxexxxx@gmail.com

Este binevenit dacă Ministerul Educației și Formării Profesionale alege limbile străine ca a treia materie. Deoarece limbile străine reprezintă poarta de acces către cunoaștere pentru copii, pentru a intra în era digitală.

Chi Nguyen

Sursă: https://thanhnien.vn/tranh-luan-soi-noi-ve-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-185241124204133603.htm