Liceul Ngo Gia Tu nr. 1 aplică inteligența artificială în predare și învățare.

Liceul Ngo Gia Tu nr. 1 (comuna Ea Kar) are în prezent 82 de angajați și profesori și 1.434 de elevi. Odată cu dezvoltarea rapidă a cunoștințelor și tehnologiei, sistemul de predare din școală se confruntă cu numeroase provocări, cum ar fi: nevoia tot mai mare de învățare personalizată în rândul elevilor, în timp ce dimensiunile mari ale claselor îngreunează monitorizarea atentă a fiecărui elev de către profesori; iar volumul tot mai mare de cunoștințe face dificilă înțelegerea completă de către elevi, folosind doar metode tradiționale.

În plus, presiunea de a inova metodele de predare obligă profesorii să își actualizeze constant tehnologia și competențele; evaluarea elevilor este uneori prea formală și duce lipsă de analize aprofundate ale abilităților individuale. În acest context, aplicarea inteligenței artificiale (IA) în predare și învățare este văzută ca o tendință inevitabilă pentru a aborda aceste dificultăți.

De fapt, după mai bine de un an de aplicare a inteligenței artificiale în predare și management la Liceul Ngo Gia Tu nr. 1, rezultatele pozitive au fost evidente. Inteligența artificială a devenit un „asistent” puternic pentru profesori. Cu platformele actuale de inteligență artificială, profesorii pot crea cu ușurință planuri de lecție inteligente, sisteme de sugestii de prelegeri, imagini ilustrative sau experimente simulate, făcând lecțiile mai dinamice și intuitive. De asemenea, inteligența artificială poate crea o bază bogată de întrebări, clasificată după nivelul de dificultate și chiar poate analiza automat rezultatele testelor pentru a identifica grupurile de elevi care au nevoie de sprijin. Drept urmare, profesorii economisesc timp considerabil în căutarea materialelor, concentrându-se mai mult pe metodele de predare și pe sprijinirea elevilor în clasă; în același timp, pot crea multe tipuri de exerciții potrivite pentru fiecare grup de învățare și pot evalua și monitoriza rezultatele învățării elevilor pe baze științifice , nu pe baza sentimentelor subiective.

Profesorii și elevii de la Liceul Ngo Gia Tu nr. 1 au participat la Competiția Internațională STEM pentru Tineret din Malaezia în 2024.

Pentru studenți, inteligența artificială oferă numeroase experiențe noi de învățare. Aplicațiile inteligente de învățare pot evalua automat abilitățile fiecărui elev, oferind astfel o cale de învățare adecvată. Pentru materiile care necesită activități practice, cum ar fi biologia și chimia, studenții pot participa la experimente virtuale, care sunt atât sigure, cât și rentabile. Pentru literatură, inteligența artificială poate analiza întrebările de examen, poate crea schițe și poate rezolva probleme de gramatică și vocabular eficient și efectiv. În învățarea limbilor străine, inteligența artificială acționează ca un „tutor online”, gata să comunice, să corecteze pronunția și să sugereze vocabular elevilor oricând și oriunde. Unii studenți au folosit chatbot-uri pentru a exersa zilnic scrierea în limba engleză, îmbunătățindu-și inițial abilitățile. Mai exact, trei elevi din școală au fost selectați pentru echipa vietnameză care va concura în finala internațională de la Institutul Asiatic de Tehnologie, Bangkok, Thailanda (IOELLS 2025 International English Olympiad). A participat la Competiția Internațională STEM pentru Tineret din Malaezia în 2024, câștigând un premiu special și un premiu întâi.

Administrația școlii a utilizat inteligența artificială în management și predare, precum și în educația STEM, contribuind la îmbunătățirea eficienței manageriale. Sistemul de analiză a datelor de învățare ajută administrația să monitorizeze îndeaproape elevii cu performanțe slabe care au nevoie de sprijin.

Sursă: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202512/truong-thpt-so-1-ngo-gia-tu-ung-dung-ai-trong-day-va-hoc-53a170b/