Începând cu 2026, un singur set de manuale va fi aplicat uniform la nivel național.

Adunarea Națională a adoptat oficial Legea de modificare și completare a unui număr de articole din Legea Educației, care prevede un set unificat de manuale școlare pentru învățământ general, pentru uz național și continuă să încredințeze Guvernului responsabilitatea de a reglementa furnizarea gratuită de manuale pentru elevi.

Rezultatele votului pentru adoptarea Legii de modificare și completare a unui număr de articole din Legea Educației . (Foto: DUY LINH)

În dimineața zilei de 10 decembrie, sub președinția vicepreședintelui Adunării Naționale, Nguyen Thi Thanh, cu o majoritate covârșitoare a deputaților Adunării Naționale care au votat în favoare, Adunarea Națională a adoptat Legea de modificare și completare a unor articole din Legea educației. Rezultatul a fost 437 din 445 de deputați care au votat în favoare, obținând o rată de 92,39%, adoptând oficial această lege.

În consecință, legea definește clar rolul cadrelor didactice, statutul juridic al instituțiilor de învățământ, dezvoltarea inteligenței artificiale în educație și formare profesională, sistemul de diplome și certificate al sistemului național de învățământ și, în special, utilizarea unificată a unui set unic de manuale școlare pentru învățământul general la nivel național.

Legea intră în vigoare la 1 ianuarie 2026, cu excepția cazurilor prevăzute la articolul 2, alinea 2, din lege.

Anterior, delegații Adunării Naționale au ascultat prezentarea raportului ministrului Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, împuternicit de Prim-ministru , prin care se explică, se acceptă și se revizuiește proiectul de lege de modificare și completare a mai multor articole din Legea Educației.

Ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, prezintă raportul care explică, primește feedback și revizuiește proiectul de lege de modificare și completare a mai multor articole din Legea Educației. (Foto: DUY LINH)

Prin urmare, Guvernul a inclus comentariile de revizuire pentru a revizui proiectul, stipulând că Ministrul Educației și Formării Profesionale va decide asupra unui set de manuale școlare pentru învățământ general, pentru uz național unificat. Acest lucru asigură faptul că Ministerul Educației și Formării Profesionale poate alege să compileze un nou set de manuale sau să selecteze și să revizuiască manualele existente, în funcție de situația practică și de decizia autorității competente.

În plus, proiectul continuă să confere Guvernului autoritatea de a reglementa furnizarea gratuită de manuale școlare elevilor; în același timp, elimină prevederea „care conferă Guvernului autoritatea de a reglementa detaliile socializării manualelor”.

În contextul actual, legalizarea imediată a unui set unificat de manuale școlare, compilate direct de stat sau implementate printr-un mecanism socializat, nu este încă fezabilă, deoarece planul specific este încă în curs de examinare de către autoritățile competente.

În plus, natura deschisă a reglementărilor din proiect contribuie la asigurarea stabilității legii, evitând constrângeri rigide atunci când politica este încă în curs de cercetare și evaluare a impactului.

În ceea ce privește socializarea, inclusiv organizațiile și persoanele care oferă și donează manuale școlare pentru învățământul general, se continuă implementarea conform articolului 16 din Legea educației în vigoare și a reglementărilor legale relevante.

În plus, proiectul a revizuit și clarificat statutul juridic al „liceului vocațional” în cadrul învățământului vocațional, precizând că „Învățământul vocațional include ciclul primar, liceul vocațional, gimnazial, colegiul și alte programe de formare profesională” (punctul c, clauza 2 și clauza 3, articolul 6); definind clar „învățământul vocațional liceal la același nivel cu învățământul liceal general” pentru a îmbunătăți eficacitatea programului de învățământ al elevilor, a spori articularea dintre învățământul liceal general și formarea profesională, a clarifica valoarea juridică a diplomelor de liceu vocațional și dreptul de a urma studii superioare prin modificarea și completarea clauzei 1, articolul 38, „Formare la nivel universitar pentru cursanții care au absolvit liceul general, liceul vocațional sau echivalentul sau studiile superioare”.

Proiectul de modificare a articolului 9 din Clauza 2 privind fluxul școlar demonstrează în mod clar crearea condițiilor pentru ca elevii, după absolvirea învățământului secundar inferior, a învățământului secundar superior, a învățământului secundar profesional și a programelor echivalente, să își continue studiile la niveluri superioare sau să participe la activități profesionale adecvate abilităților, punctelor forte, talentelor, circumstanțelor personale și nevoilor societății.

În același timp, Guvernul a dispus Ministerului Educației și Formării Profesionale, în baza autorității sale atribuite, să cerceteze și să elaboreze un plan pentru a asigura drepturile legitime ale cursanților și a garanta calitatea educației, în Circulara Ministrului care detaliază reglementările privind fluxul școlar și articularea, precum și reglementările privind admiterea.

Prezentare generală a întâlnirii. (Foto: DUY LINH)

Guvernul a dispus o revizuire și o revizuire pentru standardizarea regulamentului care interzice eliberarea diplomelor de gimnaziu, înlocuind-o cu sintagma „finalizarea programului de gimnaziu sau echivalent” în întregul proiect de lege. În același timp, proiectul prevede că diplomele și certificatele vor fi eliberate pe hârtie sau în format digital, cu scopul de a promova implementarea politicilor de transformare digitală în educație.

În plus, proiectul standardizează termenul „diplomă de programe de formare specializată în anumite domenii specifice” în loc de „diplomă echivalentă”, reflectând cu acuratețe natura unor diplome precum cele de medic, farmacist, inginer și arhitect; asigurând coerența cu proiectul de Lege privind învățământul superior (modificată) și aliniindu-se la practicile internaționale.

Pentru programele postuniversitare de formare avansată în sectorul sănătății, care conduc la obținerea de diplome precum rezidențiatul și programele de medicină specialistă, îndrumările privind organizarea, implementarea și managementul vor fi realizate de către Ministerul Sănătății, în conformitate cu prevederile proiectului de Lege privind învățământul superior (modificată).

Guvernul a integrat avizele de revizuire și opiniile deputaților Adunării Naționale, completând reglementările privind predarea unei cantități semnificative de cunoștințe de educație generală și culturală în programele de formare ale unor domenii și profesii specifice, pentru a rezolva dificultățile și obstacolele din practică (în special în domeniile artelor, educației fizice și sportului).

În același timp, proiectul abrogă clauza 2 a articolului 28 și atribuie Ministrului Educației și Formării Profesionale autoritatea de a reglementa cazurile în care elevilor li se permite să sară peste clase, să studieze la o vârstă mai mare sau mai mică decât vârsta prevăzută în clauza 1, sporind astfel flexibilitatea și adecvarea la diversele condiții și abilități ale elevilor, în special ale elevilor aparținând minorităților etnice, elevilor cu circumstanțe speciale sau celor cu talente și aptitudini remarcabile; în conformitate cu orientarea dezvoltării talentelor și construirea unui sistem educațional deschis, flexibil și modern.

TRUNG HUNG

Sursă: https://nhandan.vn/tu-nam-2026-ap-dung-thong-nhat-mot-bo-sach-giao-khoa-tren-toan-quoc-post929253.html