Copiii de astăzi citesc mai puțin, în ciuda abundenței literaturii pentru copii frumoase și captivante – aceasta a fost preocuparea vorbitorilor de la seminarul „Literatura pentru copii din perspectiva tinerilor scriitori”.
Există destul de multe îngrijorări.
Criticul literar Bui Viet Thang și-a exprimat îngrijorarea cu privire la receptarea cărților de către cititori, menționând că mulți oameni își pierd interesul pentru cărți sau chiar și-au pierdut complet obiceiul de a citi.
„Conform cifrelor oficiale, vietnamezul citește în medie 4 cărți pe an, dar 2,8 dintre acestea sunt manuale școlare. Între timp, japonezul citește în medie 20 de cărți pe an, iar țări precum Israel, Germania, SUA și Rusia sunt toate centre de citire puternice”, a declarat dl. Thang.
Pe baza observațiilor sale de-a lungul anilor, Dr. Trinh Dang Nguyen Huong a observat că, în zilele noastre, copiii au prea puțin spațiu fizic (timp) și psihologic. Mai exact, timpul lor este alocat cursurilor suplimentare, dezvoltării abilităților și curriculumului obișnuit, ceea ce le lasă aproape fără timp să aleagă o operă literară de citit.
În plus, acestor copii le lipsesc momentele de reflecție liniștită în care să se poată cufunda profund într-o carte, devenind complet una cu lumea literaturii. Aceea a fost epoca anilor '70 și '80, cu anii lor incredibil de fericiți în care erau complet absorbiți de cărți, citind, fiind captivați, simțind tristețe și bucurie odată cu propozițiile și versurile.
„Copiii de astăzi nu au spațiu psihologic, timp și toate acestea, împreună cu stilul de viață în general rapid al societății, înseamnă că atunci când ajung acasă sunt adesea foarte obosiți și incapabili să citească, nu pentru că există o lipsă de cărți frumoase sau interesante”, a subliniat dna Huong.
Din perspectiva unei scriitoare, autoarea Pham Thu Ha a declarat că, atunci când a început să scrie pentru copii, a recunoscut că a fost o bătălie... pierdută. Motivul pentru care a pierdut a fost destul de sincer: „Pentru că, cum aș putea câștiga împotriva conținutului incredibil de captivant de pe rețelele de socializare? De la o vârstă fragedă, copiii își folosesc deja telefoanele pentru a naviga pe TikTok și sunt obișnuiți cu conținut scurt, așa că este dificil să-i faci să stea singuri cu o carte plină de text alb-negru.”

Este nevoie de sprijinul părinților.
Discutând despre soluții pentru a aduce cărțile tinerilor cititori, autoarea Thu Ha consideră că există încă speranță în sprijinul din partea editurilor și a adulților. Cu toate acestea, ea își face griji și că insuflarea iubirii de cărți nu este niciodată ușoară, deoarece este un lucru pe care 60-70% dintre părinți nu reușesc să îl realizeze. Acest lucru se datorează faptului că este mult mai ușor să fii un părinte leneș și indulgent decât un părinte disciplinat care își îndrumă copiii în bune maniere.
Ea a dat exemplul hrănirii unui copil; a-i oferi un telefon este mult mai ușor decât a încerca să vorbești cu el și să-l educi în funcție de dorința sa naturală de a mânca. „Pentru ca operele să aibă succes, acestea au nevoie cu adevărat de sprijinul părinților, deoarece ei sunt cei care îi vor îndruma și vor alege ce ar trebui și ce nu ar trebui să citească copiii lor. Prin urmare, pe lângă eforturile autoarei, implicarea părinților este întotdeauna necesară”, a exprimat autoarea Thu Hà.
De acord cu acest punct de vedere, Dr. Nguyen Thi Nam Hoang, șefă adjunctă a Departamentului de Literatură al Universității de Științe Sociale și Umaniste din Hanoi, consideră că aceasta este o poveste comună a familiei și societății, nu doar povestea scriitorului.
„Pentru că este adevărat că este mult mai ușor să fii un părinte leneș și un copil leneș în zilele noastre, deoarece există atât de multe lucruri atractive, dar acest lucru ascunde și riscul de a pierde capacitatea de citire, mai ales atunci când citești lucruri lungi, utile, care necesită răbdare, cum ar fi literatura”, a spus dna Nam Hoang.
Subliniind faptul că literatura pentru copii conține întotdeauna multe valori și este un tărâm frumos și luminos unde atât adulții, cât și copiii se pot cufunda pentru a găsi fericire și fascinație, Dr. Trinh Dang Nguyen Huong speră să creeze spații în care copiii să citească, să învețe și să absoarbă opere din literatura pentru copii.
Mai precis, din perspectiva școlii, dna Huong a apreciat că lecțiile actuale tind să se concentreze pe analiza și disecarea operelor literare. De exemplu, „Aventurile greierului” este o operă clasică a literaturii vietnameze, dar modul în care este predată în școlile secundare nu este potrivit, mai ales analiza excesivă, până în punctul în care copiii se simt... „plictisiți”.
„Pentru școlile secundare, trebuie să creăm activități mai practice, cum ar fi încurajarea elevilor să se implice în gândire critică și dezbatere, promovarea unor perspective diverse și variate și oferirea de mai mult timp liber, împreună cu un mediu de lectură plăcut. Acest lucru îi va încuraja să iubească și să le pese mai mult de literatura pentru copii”, a sugerat dr. Nguyen Huong.
„În cadrul acestui seminar, vom privi în urmă la peisajul literaturii pentru copii și, în același timp, vom angaja un dialog între experți, critici, tineri scriitori și cititori, pentru a ne ajuta să dobândim o perspectivă multifațetată asupra literaturii pentru copii. Simultan, vom asculta gândurile, explorările și eforturile creative ale noii generații de autori, precum și vom înțelege sentimentele și nevoile tinerilor cititori de astăzi”, a declarat dna Vu Thi Quynh Lien, director adjunct și redactor-șef al Editurii Kim Dong.
Sursă: https://giaoducthoidai.vn/van-hoc-thieu-nhi-mo-canh-cua-cho-tre-buoc-vao-post779595.html







Comentariu (0)