Eliminarea barierelor pentru a ajuta persoanele cu dizabilități să aibă acces egal la educație

Accesul la educație în general și la învățământul superior în special pentru persoanele cu dizabilități este o problemă dificilă, deoarece există numeroase bariere. Principalele motive provin din mai multe aspecte, inclusiv familia, societatea și oamenii înșiși.

Acestea au fost informațiile discutate de vorbitorii de la seminarul „Fără bariere, fără limite”, organizat de Academia de Jurnalism și Comunicare, Facultatea de Sociologie și Dezvoltare, în colaborare cu Asociația Persoanelor cu Dizabilități din Hanoi (DP Hanoi), în după-amiaza zilei de 4 aprilie.

Vorbitori care participă la emisiunea „Fără bariere, fără limite”

În discursul său de deschidere, profesorul asociat Dr. Pham Huong Tra, șefa Facultății de Sociologie și Dezvoltare din cadrul Academiei de Jurnalism și Comunicare, a declarat că, conform statisticilor Centrului pentru Dizabilități și Dezvoltare din 2017, în Vietnam există aproximativ 6,1 milioane de persoane cu dizabilități sub formă de dizabilități de mobilitate, deficiențe de vedere, deficiențe de auz, reprezentând aproximativ 7,8% din populație. Dintre acestea, procentul persoanelor cu dizabilități care pot citi și scrie între 16 și 24 de ani reprezintă 69,1%; doar 0,1% dintre persoanele cu dizabilități frecventează colegii sau universitățile.

Discursul de deschidere a fost ținut de profesorul asociat Dr. Pham Huong Tra, șeful Facultății de Sociologie și Dezvoltare din cadrul Academiei de Jurnalism și Comunicare.

Realitatea accesului la educație în general și a accesului la oportunități de învățământ superior pentru persoanele cu dizabilități este încă foarte limitată. Motivele dificultății de accesare a educației pentru persoanele cu dizabilități provin din mai multe aspecte, inclusiv din familie, societate și chiar din ei înșiși. Informațiile privind înscrierea elevilor cu dizabilități în școlile obișnuite nu au primit atenție și nu au fost diseminate elevilor și familiilor acestora.

Recunoscând provocările actuale în accesarea învățământului superior pentru tinerii cu dizabilități, Facultatea de Sociologie și Dezvoltare a organizat o discuție pentru a crea un spațiu de împărtășire, creștere a gradului de conștientizare și acțiune privind obiectivul egalității în educație.

Călătoria cunoașterii - oportunități și provocări

Vorbind în cadrul programului, dna Dao Thu Huong, ofițer în cadrul Programului de Integrare a Persoanelor cu Dizabilități din cadrul Programului Națiunilor Unite pentru Dezvoltare (PNUD) din Vietnam, a declarat că drumul ei către accesul la educație a fost norocos, având familia alături, încurajând-o să studieze. Iar când a intrat la universitate, a primit sprijin și asistență specială din partea Universității Naționale de Educație din Hanoi.

MSc. Dao Thu Huong, Responsabil cu Programul de Incluziune a Persoanelor cu Dizabilități din cadrul Programului Națiunilor Unite pentru Dezvoltare (PNUD) în Vietnam

După absolvire, dna Dao Thu Huong a acceptat un post de interpretă la o organizație non- guvernamentală . După o perioadă de muncă, și-a dat seama că, dacă va continua să traducă doar din engleză, îi va fi dificil să sprijine persoanele cu dizabilități și grupurile vulnerabile.

„Prin urmare, am decis să-mi continui studiile aplicând pentru o bursă de la Guvernul Australian, specializând în Dezvoltare Comunitară Internațională la Universitatea Victoria (Melbourne, Australia) timp de 2 ani. Aceasta a fost premisa care m-a ajutat să-mi îmbunătățesc capacitatea, să primesc proiecte internaționale și să abordez treptat îngrijirea și dezvoltarea completă pentru persoanele cu dizabilități”, a declarat dna Dao Thu Huong.

Dl. Pham Quang Khoat, vicepreședinte al Asociației Persoanelor cu Dizabilități din Hanoi

Dl. Pham Quang Khoat, vicepreședinte al Asociației Persoanelor cu Dizabilități din Hanoi, a vorbit despre barierele cu care s-a confruntat în accesarea educației. Una dintre dificultăți este că informațiile privind înscrierea elevilor cu dizabilități în școlile obișnuite nu au primit atenție și nu au fost diseminate elevilor și familiilor acestora. Mulți elevi cu dizabilități, din cauza lipsei de acces la informații, au ratat oportunitatea de a studia și de a intra la universitățile dorite.

O altă realitate este că facilitățile școlare nu răspund sau nu se potrivesc fiecărui tip de dizabilitate al persoanelor cu dizabilități.

„În facultate, clasa mea era la etajul 5 al școlii. Pentru că nu puteam merge, ca să ajung la ore, trebuia să-mi rog prietenii să-mi care picioarele de la etajul 1 la etajul 5 și așa a continuat de-a lungul anilor mei de studenție”, și-a amintit Khoat.

Nguyen Dieu Linh - Studentă la Relații Publice și Organizare de Evenimente, Academia de Tineret din Vietnam

Nguyen Dieu Linh - studentă la Relații Publice și Organizare de Evenimente la Academia de Tineret din Vietnam, a declarat că, pe măsură ce societatea se dezvoltă, sistemul de politici privind educația persoanelor cu dizabilități este din ce în ce mai îmbunătățit. Generațiile actuale de studenți cu dizabilități nu se mai confruntă cu multe bariere în societate, iar educația și drepturile sunt din ce în ce mai garantate.

Totuși, pe lângă aspectele pozitive, există încă multe limitări. Cea mai mare limitare pentru elevii cu deficiențe de vedere, precum Dieu Linh, este că nu este ușor să actualizeze informațiile, cerințele de învățare și regulamentele școlare, deoarece nu există un sistem de sprijin adecvat.

„ Pentru a nu rata conținutul, merg adesea în sala de instruire pentru a le cere profesorilor să disemineze și să răspundă la întrebări. Sper că universitățile vor actualiza noile metode, astfel încât studenții cu dizabilități să poată accesa cu ușurință informațiile, la fel ca oricine altcineva”, a mărturisit Dieu Linh.

Pentru integrarea persoanelor cu dizabilități în comunitate

În cadrul discuției în cadrul panelului, vorbitorii au împărtășit povești și perspective despre barierele cu care se confruntă tinerii cu dizabilități, precum și soluții practice pentru a promova un mediu educațional echitabil și incluziv.

Elevii pun întrebări invitaților

Dl. Pham Quang Khoat, vicepreședinte al Asociației Persoanelor cu Dizabilități din Hanoi, a declarat că, pentru a depăși toate barierele, persoanele cu dizabilități trebuie să își depășească limitele cognitive. Introversiunea și stima de sine scăzută le fac ezitante să își exprime opiniile, neîndrăznind să își exprime dificultățile sau să propună în mod proactiv nevoile necesare. Prin urmare, schimbarea mentalității, îmbunătățirea încrederii în sine și conectarea proactivă sunt factori importanți pentru ca persoanele cu dizabilități să se integreze și să se dezvolte în societate.

Domnul Khoat a dat un exemplu din propria sa poveste. Obișnuia să se simtă inferior pentru că nu avea picioare precum oamenii normali, dar bunătatea și generozitatea prietenilor și a celor din jurul său l-au ajutat să elimine distanța, să se conecteze și să împărtășească mai mult.

Pentru a depăși toate barierele, persoanele cu dizabilități trebuie să treacă prin „gaura neagră” psihologică.

Conform Maestrului Dao Thu Huong, pentru a ajuta persoanele cu dizabilități să depășească „gaura neagră” psihologică, este necesar să le considerăm membri importanți, care contribuie la dezvoltarea generală a societății. Cu alte cuvinte, persoanelor cu dizabilități trebuie să li se garanteze drepturi egale ca și oamenilor normali.

În prezent, legile vietnameze, precum Legea educației și Legea privind copiii, au stipulat în mod clar dreptul la educație al persoanelor cu dizabilități. Sau Circulara 03 din 2018 care ghidează politica educației incluzive, obligând școlile să creeze un mediu prietenos, să aibă centre de sprijin și să îmbunătățească capacitatea profesorilor în predarea materiilor speciale.

În plus, Vietnamul implementează obiectivele internaționale privind dezvoltarea durabilă (ODD 17), viziunea pentru 2030 privind egalitatea în educație, în special pentru grupurile defavorizate și vulnerabile.

Potrivit dnei Huong, deși au fost emise numeroase politici, pentru a le implementa, este necesară o echipă dedicată care să pună în practică reglementările. Atunci când există sprijinul comunității, al organizațiilor și al persoanelor cu dizabilități, se vor realiza oportunități egale. De acolo, persoanele cu dizabilități vor avea mai multe oportunități de a accesa educație, angajare și servicii sociale într-un mod echitabil.

Trang Nhung - Manh Hung

Sursă: https://daibieunhandan.vn/xoa-bo-rao-can-giup-nguoi-khuet-tat-tiep-can-giao-duc-binh-dang-post409413.html