Eliminați școlile satelit, îmbunătățiți calitatea educației

Din cauza terenului dificil și a condițiilor de trafic, provincia Tuyen Quang avea anterior mii de școli mici în sate și cătune, pentru a satisface cerințele de predare și învățare din zonele muntoase și din zonele cu minorități etnice. În prezent, datorită rezultatelor noului program de dezvoltare rurală și a unor condiții de trafic mai favorabile, școlile mici au fost eliminate treptat, concentrându-se pe școlile principale pentru a îmbunătăți calitatea educației.

O clasă de elevi de la școala primară Pho Cao, comuna Pho Bang.

Îndeplinește cerințele predării și învățării

Situată într-o zonă dificilă, Școala Primară Pho Cao din comuna Pho Bang avea anterior o școală principală și 7 școli satelit. Acum, datorită transportului convenabil, s-a investit în al doilea campus și s-a construit o școală nouă și spațioasă. Școala are doar o școală principală, un al doilea campus și 3 școli satelit la aproximativ 7 km de campusul principal. Aceste școli satelit au doar clasele 1 și 2. Clasele rămase au fost concentrate în campusul principal și în campusul al doilea pentru a asigura facilitățile și a îndeplini cerințele programului educațional actual.

Profesoara Nguyen Huu Trong, directorul adjunct al școlii, a declarat: „Implementând politica de consolidare a școlilor satelit, școala a investit continuu în facilități și echipamente pentru predare și învățare. Un pas clar înainte în ceea ce privește calitatea educațională a școlii este faptul că multe familii care locuiesc în apropierea școlilor satelit își trimit în continuare copiii la școala principală pentru a studia, în speranța că aceștia vor progresa mai bine în studii.”

Beneficiind de noul program rural, sistemul de transport intercomunal și intersatal din provincie a fost modernizat și extins, facilitând accesul elevilor la școală. Multe școli s-au coordonat cu localitatea pentru a face o treabă bună de mobilizare și promovare a unui consens ridicat între părinți atunci când își trimit copiii la școala principală pentru a studia. La început, elevii erau încă confuzi, dar cu ajutorul profesorilor și al prietenilor, s-au integrat rapid.

Clasa vietnameză a clasei a III-a A, Școala Primară și Gimnazială cu Internat pentru Minorități Etnice Xuan Lap, comuna Lam Binh, este foarte entuziasmată. Nemaifiind timizi și ezitanți în fața mulțimii, elevii din etniile Mong și Dao se integrează cu colegii lor de clasă cu fețe vesele și încrezătoare. Aceasta este o clasă cu mulți elevi de la școala izolată transferați la școala principală de lângă centrul comunei pentru a studia. Giang Thi Xuan Chieu, clasa a III-a A, a declarat: „Sunt foarte fericită că mă pot întoarce la școala principală pentru a studia. Aici locuiesc, mănânc și studiez mai regulat. Am ocazia să interacționez cu mulți prieteni, așa că pot învăța multe lucruri practice și utile.” Majoritatea părinților sunt entuziasmați și liniștiți deoarece copiii lor stau la un internat, cu îngrijire și condiții de învățare mai bune. Domnul Giang Seo Hau, satul Khuoi Cung, comuna Lam Binh, a declarat: „Din anul școlar 2024-2025, copilul său se va transfera de la o școală satelit pentru a studia la școala principală.” Când studiază la școala principală, copilul va locui într-o casă construită, va dormi într-un pat supraetajat și va avea profesori care să-i gestioneze studiile și activitățile, așa că a făcut progrese foarte rapide.

Îmbunătățiți calitatea educației

În anul școlar 2025-2026, provincia va avea 1.803 școli satelit la nivel primar și preșcolar. Nu vor exista școli satelit la școlile secundare și liceale.

Prin reorganizarea rețelei școlare și eliminarea școlilor izolate, calitatea educației, în special în zonele muntoase și defavorizate, a fost îmbunătățită semnificativ. Unele școli au făcut progrese și au ajuns în clasamente înalte în ceea ce privește calitatea educației de masă și a educației cheie. Aceasta este, de asemenea, o condiție pentru ca întreaga provincie să își concentreze resursele pe investițiile în construirea de facilități școlare într-o direcție concentrată și cheie, fără a dispersa resursele.

Pentru a elimina treptat școlile satelit, provincia Tuyen Quang a investit treptat în construirea de facilități care să asigure predarea și învățarea. Până în prezent, întreaga provincie are 17.231 de camere, dintre care 12.185/17.231 sunt solide, ajungând la 70,7%; 4.492 sunt semi-solide, ajungând la 26,1%; și 555 sunt săli de clasă temporare, reprezentând 3,2%. În același timp, se elaborează planuri pentru construirea de școli-internat primare și secundare intermediare în 17 comune de graniță, contribuind la îmbunătățirea calității educației în zonele minorităților etnice.

Potrivit conducerii Departamentului de Educație și Formare Profesională, eliminarea școlilor satelit și readucerea elevilor în școlile principale are numeroase beneficii. În primul rând, aceasta ajută la depășirea situației elevilor care abandonează școala și frecventează cursurile în mod neregulat, situație persistentă în zonele muntoase și cu minorități etnice; menținerea numărului de elevi și a ratelor de prezență la peste 90%. Cel mai important lucru este să existe condiții pentru îmbunătățirea calității predării și învățării, deoarece elevilor li se predau toate materiile de specialitate, interacționează și învață cu mulți prieteni și profesori, astfel încât progresează mai rapid, în special în ceea ce privește abilitățile de limba vietnameză. Anterior, aproape 100% dintre elevii din școlile satelit (sate muntoase și de graniță) erau reprezentați de minorități etnice, cu o capacitate foarte limitată de a vorbi și scrie limba vietnameză. În școlile principale, elevii participă, de asemenea, la modele de predare și învățare în școli și la multe alte activități extracurriculare, astfel încât sunt echipați și destul de competenți în abilități de muncă, producție și viață de zi cu zi.

Eliminarea cu succes a școlilor satelit nu este doar o rearanjare administrativă, ci și un pas important pentru atingerea obiectivului de îmbunătățire a calității educației cuprinzătoare și durabile în zonele îndepărtate. Acest lucru necesită consensul și participarea drastică a întregului sistem politic și a sectorului educațional; consens și sprijin din partea părinților și a comunității. După finalizarea fuziunii, accentul trebuie să se îndrepte către gestionarea și maximizarea școlilor centralizate, asigurându-se că toți elevii, oriunde s-ar afla, primesc o educație echitabilă și de înaltă calitate, pregătindu-i cât mai bine pentru viitor.

Articol și fotografii: Minh Hoa

	Concentrare pe îmbunătățirea calității educației în zonele îndepărtate și de frontieră
	Yen Minh îmbunătățește treptat calitatea educației
	Dong Van îmbunătățește calitatea educației în zonele minorităților etnice
	Eforturi de îmbunătățire a calității educației în zonele montane

Sursă: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202510/xoa-diem-truong-le-nang-cao-chat-luong-giao-duc-25858ff/