19 провинций и городов еще не прислали отчеты о ситуации с дополнительным обучением.

Г-н Тай Ван Тай, директор Департамента общего образования, сообщил, что на данный момент 44 провинции и города направили в Министерство отчеты о реализации Циркуляра 29, а 19 провинций еще не направили отчеты.

Директор Департамента общего образования Тай Ван Тай докладывает о зачислении в начальную школу и оценке реализации Циркуляра 29

Министерство образования и профессиональной подготовки (МООП) сообщило, что циркуляр № 29 получил широкий консенсус и особое внимание со стороны общества, поэтому он был быстро принят и оперативно реализован, отвечая его ожиданиям. Местные органы власти, школы, учителя и родители стали лучше осознавать последствия и вред чрезмерного дополнительного обучения для учащихся, родителей, школ и всего общества.

Команда руководителей и преподавателей более полно и ясно осознает ответственность и важность формального преподавания, ответственность за поддержку студентов в обеспечении качества образования, ответственность и важность оснащения студентов осознанием самостоятельной работы, автономии и самосознания в образовательной деятельности.

Министерство поручило местным органам власти усилить контроль, проверку и надзор за реализацией положений о дополнительном обучении и преподавании; создать инспекционную группу и провести прямые проверки в 6 провинциях и городах: Ханой, Куангчи, Хайфон, Бакзянг, Тхайбинь и Хошимин; изучить и собрать информацию для оперативного внесения изменений, дополнений и усовершенствования Положений о дополнительном обучении и преподавании, обеспечивая их соответствие действительности и отвечая требованиям новой ситуации.

В четырех провинциях страны на основе Циркуляра 29 изданы положения о дополнительном обучении и преподавании на провинциальном уровне (Лонган, Камау, Хайзыонг и Биньзыонг).

Министерство образования и профессиональной подготовки (МООП) провело конференцию по вопросам зачисления в начальную школу, организации выпускных экзаменов в средней школе и оценки реализации циркуляра 29/2024/TT-BGDDT, регулирующего дополнительное обучение и преподавание.

Циркуляр 29 ограничивает широко распространённую и незаконную практику дополнительного обучения. Школы стремятся повысить качество преподавания и обучения в рамках официальной учебной программы, прекратить платное дополнительное обучение и создать условия для получения знаний учащимися без давления на учёбу и финансовые затраты. В то же время строгие правила в отношении учителей, которым запрещено проводить дополнительные занятия, способствуют обеспечению справедливости в образовании.

Однако в некоторых населенных пунктах выпуск руководящих документов и принятие местных нормативных актов задерживается, что приводит к путанице в их реализации; в некоторых местах координация между департаментами и отделениями при внедрении нормативных актов о внеклассном обучении осуществляется несвоевременно, поэтому ряд учителей, которым необходимо дополнительное обучение, испытывают замешательство и обеспокоенность.

Указание образовательным учреждениям скорректировать учебные планы своих школ для соответствия положениям Циркуляра в некоторых местах не было своевременным и готовым с момента выпуска Циркуляра; а ряд учителей и руководителей не в полной мере поняли положения и суть Циркуляра № 29. Между тем, документ, регламентирующий обучение по 2 урока в день, не соответствовал требованиям Программы общего образования 2018 года и нуждался в изменении и корректировке.

Министерство образования и профессиональной подготовки также предложило ряд решений для местных органов власти по эффективному внедрению Циркуляра № 29. В частности: продолжить укрепление руководства и пропаганды относительно содержания и смысла Циркуляра № 29; повысить эффективность профессиональной работы; увеличить инвестиции в материально-техническую базу для обеспечения проведения двух занятий в день.

В частности, Министерство образования и профессиональной подготовки поручает департаментам образования и профессиональной подготовки консультировать провинциальные народные комитеты по выделению бюджетных средств и усилению мобилизации социальных ресурсов для строительства достаточного количества школ и классов, а также обеспечения качества образования, чтобы все учащиеся всеобщего школьного возраста могли посещать школу, снижения нагрузки на систему зачисления и решительного недопущения пропуска занятий учащимися всеобщего школьного возраста. Необходимо обеспечить надлежащую финансовую поддержку образовательным учреждениям для организации аттестации и повышения квалификации учащихся, способствуя повышению качества образования, особенно для учащихся, испытывающих трудности в учебе, учащихся выпускных классов, уязвимых групп, учащихся из сложных семейных обстоятельств, учащихся из этнических меньшинств и горных районов, а также районов с особо сложными социально-экономическими условиями.

По данным VTV

Источник: https://baothanhhoa.vn/19-tinh-thanh-chua-gui-bao-cao-ve-tinh-hinh-day-them-hoc-them-243886.htm