6 важных положений Закона об учителях

Закон об учителях состоит из 9 глав и 42 статей и вступает в силу с 1 января 2026 года. По данным Министерства образования и профессиональной подготовки , это важная веха, подтверждающая великую политику партии и государства по почитанию, заботе, защите и развитию педагогических кадров — ключевой силы образовательной карьеры.

Утверждение позиции, защита чести и репутации учительской профессии

Закон «Об учителях» устанавливает полноценный правовой статус преподавателей как государственных, так и негосударственных образовательных учреждений. Впервые негосударственные учителя признаются специалистами-практиками с аналогичными профессиональными стандартами, правами и обязанностями, а не только контрактными работниками, как раньше.

Закон чётко закрепляет право на уважение и защиту чести и достоинства учителей, а также строгий механизм пресечения актов оскорбления учителей, включая запрет на распространение информации, обвиняющей учителей, без официального заключения органов власти. Это важный шаг для защиты учителей от необоснованного общественного давления и поддержания безопасной и цивилизованной педагогической среды.

Зарплаты учителей самые высокие.

Это важная основа для того, чтобы правительство разработало нормативные акты, регулирующие оплату труда учителей, для обеспечения политики «высшего ранга». В проекте указа, регулирующего политику оплаты труда, надбавок, поддержки и режимы привлечения учителей, входящем в проект Закона об учителях, Министерство образования и профессиональной подготовки планирует рекомендовать правительству пересмотреть табели заработной платы ряда должностей учителей (таких как воспитатели дошкольных учреждений, учителя общеобразовательных школ, преподаватели подготовительных курсов вузов, преподаватели профессионально-технического образования IV класса и т.д.), чтобы обеспечить единообразие в табелях заработной платы, применяемых к профессиональным должностям учителей и государственных служащих, а также к другим секторам и областям; одновременно с этим обеспечивая уровень жизни учителей, помогая им чувствовать себя уверенно в своей работе и вносить вклад в дело образования.

Кроме того, согласно положениям Закона, учителя также имеют право на дополнительные специальные надбавки, обязанности, поощрения, субсидии для неблагополучных районов, субсидии на инклюзивное образование, стаж, мобильность и т. д., способствующие увеличению их общего дохода.

Политика защиты, поддержки и привлечения высококачественных человеческих ресурсов

Закон об учителях расширяет и консолидирует систему мер поддержки, уделяя особое внимание: поддержке государственного жилья или аренды для учителей в особо сложных районах; периодическому предоставлению пособий по болезни, обучению и повышению квалификации для всех учителей, независимо от их принадлежности к государственной или частной сфере; приоритету при наборе, переводе и приеме учителей, работающих в отдаленных, приграничных и островных районах; привлечению высококвалифицированных специалистов с хорошими профессиональными навыками для участия в преподавательской деятельности, особенно в таких стратегических областях, как наука, технологии, цифровая трансформация и профессиональное образование.

Воспитатели дошкольных учреждений, желающие выйти на пенсию досрочно, могут проработать на пенсии до 5 лет без уменьшения размера пенсии (при условии уплаты взносов социального страхования в течение 15 лет). В то же время профессора, доценты, врачи и учителя, работающие в специализированных областях, могут выйти на пенсию в более позднем возрасте, чтобы сохранить кадры.

Стандартизация и развитие персонала – повышение качества образования

Закон объединяет две системы стандартов (профессиональные звания и профессиональные стандарты) в одну систему званий, связанную со стандартами профессиональной компетентности, применяемую единообразно как к государственному, так и к негосударственному секторам.

Это направлено на создание общего уровня качества для всей команды; обеспечение справедливости в доступе к качественному образованию для студентов; повышение прозрачности и доступности оценки, отбора и обучения учителей.

Закон также предусматривает, что набор учителей должен быть связан с педагогической практикой, обеспечивая качественный вклад, соответствующий каждому уровню образования и обучения.

Профессиональная этика и механизмы защиты репутации учителей

Впервые этика учителей законодательно закреплена конкретными правилами поведения во взаимоотношениях с учащимися, коллегами, их семьями и обществом. Закон определяет обязанность подавать пример как неотъемлемую часть профессиональной деятельности учителя, демонстрируя образцовое поведение, честность и преданность делу в преподавании и социальном поведении.

В частности, Закон предусматривает механизм защиты педагогических работников от действий, посягающих на их честь, достоинство и деловую репутацию, в частности, запрещает распространение в социальных сетях заведомо ложной информации без официального заключения. Подобные действия будут пресекаться в соответствии с законодательством.

Помимо права на защиту, учителя также обязаны соблюдать профессиональную этику. Строгое пресечение нарушений способствует повышению статуса учителя, поддерживая при этом педагогические стандарты в образовательной среде.

Делегирование инициативы в сферу образования

Закон об учителях предоставляет сектору образования право инициативы в подборе и использовании учителей. В частности, достигнута договоренность о предоставлении сектору образования права инициативы в подборе учителей и о децентрализации полномочий по подбору кадров, которые будут переданы руководителям государственных университетов и учреждений профессионального образования, что позволит им самостоятельно нанимать учителей.

Закон наделяет министра образования и профессиональной подготовки полномочиями по регулированию полномочий по найму учителей в дошкольные, общеобразовательные учреждения и учреждения непрерывного образования.

Делегирование полномочий сектору образования по набору и использованию учителей является важным шагом в устранении «узких мест» в политике в отношении учителей, особенно в решении проблемы избытка и нехватки кадров; проактивной координации и планирования краткосрочных, среднесрочных и долгосрочных планов развития персонала в будущем.

Закон также предусматривает, что Министерство образования и профессиональной подготовки является председательствующим органом, который совместно с министерствами, ведомствами министерского уровня и провинциальными народными комитетами разрабатывает стратегии, проекты и планы развития, а также общую численность преподавательского состава, находящегося в его ведении, и представляет ее компетентным органам для принятия решения; координирует работу с министерствами, ведомствами министерского уровня и провинциальными народными комитетами для внесения предложений компетентным органам для утверждения численности преподавательского состава в государственных образовательных учреждениях.

Сразу после одобрения Закона Национальным собранием Министерство образования и профессиональной подготовки в срочном порядке разработало 2 указа и около 20 циркуляров, регулирующих его реализацию, которые будут опубликованы одновременно с датой вступления Закона в силу 1 января 2026 года. Эта система документов определит политику закона, обеспечивая последовательность, осуществимость и эффективность при его применении на практике.

Минь Транг

Источник: https://baophapluat.vn/6-noi-dung-quan-trong-trong-luat-nha-giao-post551880.html