Многие эксперты полагают, что процесс обучения современных учащихся делится на множество отдельных сегментов. Без комплексной политики, направленной на объединение всей системы, даже внесение существенных поправок в законодательство будет затруднительно для существенной трансформации системы образования .
Неясный поток, свободная ориентация
Программа общего образования 2018 года позволяет учащимся выбирать сочетание предметов в соответствии со своими способностями и интересами, что, по-видимому, решает проблему профессиональной ориентации. Однако, по словам доктора Нгуен Тхи Тху Ань, члена Национального совета по образованию и развитию человеческих ресурсов, реальность не такая, как ожидалось.
ТС. Нгуен Тхи Тху Ань заявила, что должны быть приняты правила, обязывающие местные органы власти организовывать потоковую передачу и создавать комбинации предметов систематическим и синхронным образом. Фото: VGP/Нгуен Мань
«Школам разрешено разрабатывать комбинации предметов, но во многих местах все запутано и не хватает направления. Ученик с музыкальным талантом не может найти школу, которая преподает нужную специальность. Или, например, зачисление студентов на специальности по английскому языку без второго иностранного языка в комбинации явно неразумно», — привела она пример.
По ее словам, основная причина — отсутствие единого регулирования со стороны местных органов власти. Поэтому должны быть приняты правила, требующие от местных органов власти организовывать потоковую передачу и выстраивать комбинации предметов систематическим и синхронным образом.
Создание коридора, соединяющего карьеру и университет
Профессор, доктор Фам Хонг Куанг, председатель Совета университета Тхай Нгуен, сказал, что в нынешней системе образования отсутствует связь между общим образованием, профессиональным образованием и университетским образованием, что затрудняет для учащихся последовательный путь развития способностей. Он рекомендовал создать модель профессионально-технических училищ, которая поможет учащимся начать карьеру как можно раньше, а не ждать окончания учебы, чтобы выбрать профессиональный путь.
«Нет ни одной развитой страны, в которой не было бы сильного университетского образования. Мы не должны останавливаться только на развитии профессиональной подготовки, но и создавать условия для того, чтобы учащиеся могли продолжить обучение, если у них есть к этому способности», — подчеркнул г-н Куанг.
Доцент доктор Хо Сюань Нанг предложил разрешить университетам создавать предприятия на основе результатов исследований, продвигая модели стартапов прямо в школах - Фото: VGP/Nguyen Manh
На университетском уровне эксперты утверждают, что университеты должны стать центрами инноваций, а не просто местами преподавания и обучения. Доцент доктор Хо Сюань Нанг, председатель Совета университета Финикаа, предложил разрешить университетам создавать предприятия на основе результатов исследований, продвигая модели стартапов прямо в школах.
Он сказал, что многие иностранные партнеры готовы передать университеты отечественным частным компаниям, но действующая правовая база все еще неясна, что создает трудности для частных университетов. «Мы много говорим о передаче технологий и креативных стартапах, но если в законе четко не прописан механизм, школам, особенно частным университетам, будет сложно принять меры», — проанализировал он.
Необходимость комплексной политики подключения
От профориентации в старших классах школы до связи между уровнями образования и инновациями в университетах — эти три важных звена до сих пор не объединены в единую цепочку развития учащихся. Многие эксперты предупреждают, что если пересмотренный Закон об образовании по-прежнему будет лишен комплексного видения, образовательной экосистеме будет сложно добиться прорыва.
Образование невозможно реформировать локально, по частям. Только когда будет разработан непрерывный процесс обучения, начинающийся с ранней профессиональной ориентации, обеспечивающий связь между уровнями образования и поощряющий креативность в университетах, учащиеся действительно получат возможность полноценного развития, а образование сможет перейти на более устойчивую и эффективную стадию развития.
Ту Лам
Источник: https://baochinhphu.vn/bai-1-tu-phan-luong-den-huong-nghiep-can-mot-hanh-trinh-lien-mach-cho-nguoi-hoc-102250601223701663.htm
Комментарий (0)