Молодое поколение вьетнамцев осваивает ИИ, робототехнику и Интернет вещей
Г-н Фам Суан Донг, директор представительства Pythaverse во Вьетнаме, оценил, что программа STEM Innovation Petrovietnam реализуется Вьетнамской национальной энергетической и промышленной группой (Petrovietnam) в больших масштабах и с впечатляющей скоростью.
По словам г-на Дуна, программа направлена на создание качественной инфраструктуры, ориентированной на оснащение учебных классов высокотехнологичным оборудованием, таким как искусственный интеллект, интернет вещей, робототехника, 3D-принтеры, станки с ЧПУ и интерактивные экраны. Это современная система общеобразовательной инфраструктуры, соответствующая международным стандартам. Приоритетное внимание следует уделять созданию STEM-кабинетов в труднодоступных районах, приграничных и отдаленных районах, демонстрируя приверженность обеспечению равного доступа к высокотехнологичному образованию для учащихся, а не только в крупных городах.
«Лаборатория STEM также будет развивать творческое мышление и навыки работы с цифровыми технологиями . Знакомство с новейшими технологиями, такими как робототехника, искусственный интеллект и интернет вещей, и работа с ними уже со старшей школы помогает учащимся рано развивать навыки работы с цифровыми технологиями и навыки программирования. Это прочная основа для того, чтобы в будущем стать цифровыми гражданами», — сказал г-н Дун.
Г-н Дун отметил, что STEM Innovation Petrovietnam станет прорывом в области инновационных методов обучения. Кроме того, STEM-комната, реализуя переход от теории к практике, является местом, где преподаватели и студенты выполняют практические задания и знакомятся с STEM/STEAM. Это помогает коренным образом изменить традиционные методы обучения, превращая сухие концепции в практические и яркие проекты. Кроме того, STEM-образование, объединяющее естественные науки, технологии, инженерию и математику, способствует развитию междисциплинарного и творческого STEM-образования, интегрируя естественные науки, технологии, инженерию и математику, побуждая студентов применять междисциплинарные знания для решения задач, тем самым развивая творческое мышление и навыки решения задач.
Делегат Нгуен Зуй Тхань (Ка Мау) отметил, что программа PetroVietnam по строительству 100 классов STEM — это «инвестиции в энергию знаний». По словам г-на Тханя, эта модель создаст «цикл знаний», в рамках которого нынешнее поколение студентов станет технической, управленческой и инновационной силой для будущих энергетических и промышленных проектов страны.
Связи вьетнамской разведки с миром
Эксперт До Хоанг Сон, член Вьетнамского альянса STEM, считает, что программа «100 классов STEM» – это национальная стратегия развития интеллектуальных кадров. Г-н Сон ожидает, что 100 инновационных лабораторий STEM станут 100 центрами распространения знаний. Здесь учащиеся получают опыт работы в области STEM (популяризация – развитие – инновации), а также это своего рода «инкубатор» для подготовки ведущих преподавателей (мастер-тренеров). Оттуда программа распространится на десятки тысяч школ по всей стране.
«Petrovietnam поступил очень правильно: не только предоставил учебные помещения, но и современную техническую инфраструктуру, достаточную для реализации всех трёх уровней STEM-образования. Эти уровни включают популяризацию в рамках основной программы (STEM 1) и углублённое обучение через клубы (STEM 2), а вершиной является STEM-инновации, где студенты могут исследовать, изобретать и взаимодействовать с международными экосистемами, такими как ISEF, Arduino, VEX, FIRST или NASA. Но для того, чтобы эта модель действительно воплотилась в жизнь, нужен тот, кто «вдохнёт жизнь» в технологию, то есть команда вдохновлённых и хорошо подготовленных преподавателей, администраторов и студентов», — предложил г-н Сон.
По словам г-на Сона, опыт многих стран показывает, что лаборатория может максимально повысить свою ценность, только став центром подготовки учителей и инноваций в методах преподавания для всего региона. Поэтому цель, поставленная Petrovietnam и Министерством образования и профессиональной подготовки, абсолютно верна: каждая лаборатория STEM-инноваций должна обслуживать не только одну школу, но и стать «учебным центром» как минимум для десяти соседних школ.
Делегат Национальной ассамблеи (НАД) Нгуен Тхи Ха отметила, что это не только программа поддержки образования, но и акт закладывания «творческих семян» для будущего страны. По словам г-жи Ха, программа не ограничивается поддержкой учебных заведений, но также направлена на создание творческой образовательной среды. Студенты могут практиковаться, испытывать и развивать свою страсть к научным открытиям.
«Это современный подход, связывающий школы, бизнес и общество, способствующий формированию молодого поколения с инновационным мышлением, способностью решать проблемы и быстрой адаптацией к технологиям и новому рынку труда», — сказала г-жа Ха.
По словам г-жи Ха, цифровая и зелёная трансформация являются двумя важными столпами стратегии развития страны. Для успеха нам нужны кадры, обладающие знаниями, навыками и инновационным мышлением. Программа PetroVietnam служит своего рода «катализатором», способствующим распространению духа обучения, пробуждающим страсть к исследованиям и побуждающим студентов сочетать знания с производственной практикой. Распространение программы по всей стране не только повысит качество преподавания и обучения, но и напрямую будет способствовать формированию молодых кадров с цифровыми навыками, креативным мышлением и потенциалом для международной интеграции — основополагающих факторов, позволяющих Вьетнаму уверенно вступить в эпоху цифровой экономики и инноваций.
Источник: https://tienphong.vn/bai-3-petrovietnam-kien-tao-he-sinh-thai-stem-chuan-quoc-te-post1798032.tpo
Комментарий (0)