Урок «Давление создает алмазы»

В 2016 году меня направили преподавать в горную местность. Поначалу меня смутила эта работа, ведь она находилась почти в 40 км от дома. Дорога была далеко, мне пришлось пересечь множество опасных высоких гор, а рабочая обстановка и коллеги были незнакомы, поэтому я чувствовал себя очень растерянным.

Найдите все способы «заманить» детей в школу

В то же время г-жа Лью была назначена директором учреждения, где я работала. Мое первое впечатление о ней было таким: она была высокой женщиной с добрым лицом, нежной и теплой улыбкой и всегда дружелюбной со всеми.

В первые дни работы здесь я столкнулся со многими трудностями, связанными с профессией, а также с питанием и проживанием. В горной местности, где я работаю, ограниченное количество учебного оборудования и воды для ежедневного использования. Жизнь людей очень трудна. Дороги отдаленные и изолированные. Детские дома часто находятся далеко от школы, иногда глубоко в лесу.

Bài học áp lực tạo nên kim cương - Ảnh 1.

Г-жа Лью сделала все возможное, чтобы помочь ученикам в горной местности ходить в школу и мотивировать своих коллег оставаться в школе и классе.

Мы часто ходим к родителям, чтобы убедить их отправить детей в школу. Языковые и культурные различия заставляют многих родителей бояться общаться и находят способы отказать. Во многих других случаях ситуация по-прежнему остается неблагоприятной, поэтому родители неохотно отправляют своих детей в школу. Они часто берут своих детей на поля собирать кешью, чтобы заработать на жизнь, или отправляют их к бабушкам и дедушкам, чтобы те позаботились о них.

В то время у меня и моих коллег возникало много трудностей с мотивацией детей ходить на занятия. Г-жа Лью всегда подбадривает нас и помогает нам находить эффективные решения, чтобы убедить родителей отправлять своих детей в школу.

Помимо информирования родителей о том, что посещение школы их детьми получит внимание и поддержку со стороны государственных и местных властей, она со всем энтузиазмом и сердцем учителя планирует обновить обстановку внутри и снаружи класса, используя творческие и привлекательные идеи, привлекая внимание родителей и местных властей.

Она распорядилась использовать каждый уголок школьного двора для установки моделей домов на сваях, в которых сохранена местная этническая идентичность, например: гонги, инструменты т'рунг, барабаны; ... сельскохозяйственные продукты, такие как кукуруза, маниока, картофель... Все они очень близки к повседневной жизни детей и местных жителей, что дает детям ощущение привычной обстановки в школе, как и дома.

Раньше классы находились далеко друг от друга и были серьезно обветшали, поскольку строились очень долго. Г-жа Лью обратилась к своему руководству за финансовой поддержкой для ремонта классных комнат и приобретения учебного оборудования для детей. Мы с ней ходили в дома родителей, чтобы убедить их отправить детей в школу, чтобы у них было светлое будущее...

Распространяйте любовь и привязанность к горным районам.

В первый год работы в высокогорье я испытывал огромное давление, поскольку многое было новым: записи, ученики, родители и даже коллеги. В то время один человек, который был очень увлечен преподаванием и любил детей, хотел уйти с работы, потому что не мог выносить трудности в этой отрасли.

Я очень тихий, замкнутый человек. После целого дня преподавания я просто остаюсь один и редко разговариваю с коллегами. Мне всегда кажется, что люди избегают моего присутствия, потому что считают меня необщительным и недружелюбным.

Она увидела и поняла, с какими трудностями я столкнулся. Г-жа Лью мотивировала меня фразой: «Давление создает алмазы». Она сказала: «Вспомните свои страсти и мечты и превратите эти трудности в мотивацию к борьбе, чтобы, оглядываясь назад, вы не сожалели о том, что внесли».

Эти слова поддержки придали мне еще больше мотивации преодолеть предстоящие трудности. Она для меня как мать, как учитель, всегда рядом со мной, чтобы помогать и направлять меня в любых трудностях.

В сфере управления она создала условия для меня и других коллег, чтобы они могли преподавать множество уроков и приобретать опыт. Она предоставила мне и моим коллегам возможность принять участие в районном конкурсе лучших учителей, вдохновила нас на участие и достижение хороших результатов.

Мало того, видя, что у меня много жизненных трудностей, она помогла мне найти жилье в школе, чтобы мне было удобнее работать, создавая условия для встреч и общения с коллегами, помогая мне преодолеть дистанцию и стать более открытым для всех.

Зная, что у меня есть талант к рисованию, она помогла мне украсить и разрисовать пустые стены на территории школы. Благодаря ее помощи и солидарности всех коллег, на телевидении провинции Биньтхуан был показан репортаж о моей школе с творческими работами под названием «Мазки кисти горцев».

Мы с коллегами постепенно преодолевали дистанцию, становились ближе, сплачивались и стремились к общей карьере. Я действительно обрела больше сил и мотивации в своей работе, чувствую больше любви к своей работе и детям, чем раньше, испытываю большую привязанность к студентам в горной местности и хочу внести больший вклад в образовательную работу в горной местности.

Не знаю, с каких пор я больше не чувствую давления и усталости. Г-жа Лью вдохновила меня оставаться сильной в этой профессии…

Благородное сердце

В тот день, когда мне пришло решение о переводе в другой отряд, мы с ней были очень привязаны, по нашим лицам текли слезы, ее чувства ко мне были как у матери. Она всегда поддерживала меня, помогала и терпела меня на моем пути к взрослой жизни. Она преподала мне много уроков о жизни, о том, как постоянные усилия приносят успех, впечатления и любовь.

ПАРТНЕРСКИЙ ОТДЕЛ