Тревожная ситуация со списыванием на экзаменах с использованием ИИ в Великобритании

VHO - В 2023-2024 учебном году в Великобритании было обнаружено около 7000 учащихся, которые списывали с помощью искусственного интеллекта. Эксперты предупреждают, что реальное число может быть в разы выше.

Один студент признался, что «все в той или иной степени используют ИИ». Иллюстрация. Фото

Ряд британских университетов столкнулись с новой волной академического мошенничества: использованием инструментов искусственного интеллекта, таких как ChatGPT, для выполнения заданий и экзаменов. Согласно статистике, в 2023-2024 учебном году было выявлено почти 7000 случаев нарушений, что более чем в три раза превышает показатель предыдущего года.

Примечательно, что эксперты в области образования утверждают, что эти цифры — лишь «вершина айсберга». Между тем, «плагиат» (ранее распространённая форма академического мошенничества) резко снижается.

ИИ меняет характер школьного мошенничества

До того, как инструменты искусственного интеллекта получили широкое распространение, плагиат составлял две трети нарушений в британских университетах. Но по мере того, как ChatGPT и платформы помощи с написанием работ становились всё более совершенными и доступными, характер академического мошенничества изменился.

ИИ не только помогает студентам «писать» эссе, но и предлагает структуры, ссылки и даже более «естественные» формулировки, чтобы обойти системы обнаружения мошенничества.

Согласно статистике, к маю 2024 года уровень академических нарушений, связанных с ИИ, вырос до 7,5 на 1000 студентов, в то время как уровень традиционного плагиата снизился всего до 8,5 на 1000. Эта тенденция затрудняет выявление и пресечение нарушений для университетов.

Внутренний опрос, проведённый Британским институтом политики в области высшего образования, показал, что до 88% студентов признались в использовании ИИ для помощи в учёбе и выполнении заданий. В ходе эксперимента в Университете Рединга эссе, созданные с помощью ИИ, прошли проверку на соответствие требованиям системы с показателем до 94%.

Доктор Питер Скарф, преподаватель психологии в Университете Рединга, предупредил, что обнаружить контент, созданный ИИ, практически невозможно, если пользователи знают, как его редактировать.

«В отличие от плагиата, где можно сравнить скопированный текст, инструменты ИИ создают новый контент, который сложно проверить. Если студент сам в этом не признается, его очень сложно обвинить», — сказал Питер Скарф .

Многие студенты даже считают использование ИИ неотъемлемой частью своего обучения. Один студент факультета делового администрирования признался, что часто использует ChatGPT для мозгового штурма и поиска ссылок, и что «все используют его в той или иной степени».

«Искусственный интеллект неплох, если его использовать правильно», — сказал Томас Ланкастер, академик из Имперского колледжа Лондона. «Но, очевидно, многие студенты переходят эту черту».

В каком направлении будет развиваться высшее образование?

Несмотря на быстрый рост нарушений, более 27% университетов Великобритании по-прежнему не классифицируют неправомерное использование ИИ как отдельную категорию проступков, что затрудняет регистрацию, мониторинг и реагирование на нарушения.

Тем временем на таких платформах, как TikTok, вирусной становится серия видеороликов , показывающих студентам, как «обходить правила»: от использования программного обеспечения для переосмысления контента, созданного искусственным интеллектом, до советов по обходу фильтров, распознающих неестественный контент. Эти инструменты помогают «очеловечить» публикации, создавая впечатление, будто их написали люди.

Не только студенты, но и технологические компании видят потенциал этой группы пользователей. Google предоставляет студентам бесплатные пакеты обновлений инструментов Gemini на 15 месяцев, а OpenAI предлагает льготные цены для студентов в США и Канаде.

Министр науки и технологий Великобритании Питер Кайл недавно заявил, что ИИ следует использовать для поддержки учащихся, особенно тех, кто испытывает трудности в обучении. Однако он также подчеркнул, что внедрение ИИ в процессы преподавания, обучения и оценки требует тщательного анализа, чтобы избежать злоупотреблений.

Источник: https://baovanhoa.vn/cong-nghe/bao-dong-tinh-trang-gian-lan-thi-cu-bang-ai-tai-anh-143326.html