Родители являются культурными образцами для подражания

Мои родители вели размеренный образ жизни, без излишних крайностей. Оба умели танцевать вальс, но не были к этому страсти. Он любил пиво, но в меру. Он никогда не пил в одиночестве, если и пил, то только лечебное вино. Этот образ жизни оказал на нас большое влияние.

Мой отец обожал книги. У него была личная библиотека, полная книг, и он постоянно её пополнял. Он часто водил меня в книжные магазины, привил мне привычку к чтению и даже научил меня упаковывать и читать книги.

Во время каникул или праздников он любил возить семью по историческим и культурным местам Ханоя и других провинций. Когда мне было 11 лет, он взял меня в Ко Лоа. Мои впечатления и осознание ценности этой древней цитадели сохраняются до сих пор. На праздник Тет он повёз всю семью на велосипедную прогулку к Храму литературы, рассказывая мне о каменных стелах. Он возил меня к пагодам Хайба, Дау, Чыонг Йен – столице Хоалы, Пак Бо… Любовь к стране и истории прививалась во время таких поездок.

Семейные истории, рассказанные доцентом, доктором Нгуен Ван Хуй в музее Нгуен Ван Хуйен

ФОТО: GĐCC

Семья профессора Нгуена Ван Хуена

ФОТО: GĐCC

Мой отец хотел, чтобы я познал мир с помощью очень тонких образовательных методов. Он поощрял меня играть с марками. Он получал много писем как из своих, так и из-за рубежа. Несмотря на занятость, он всё равно обрезал уголки марок или иногда приносил мне стопку пустых конвертов, чтобы замочить их в воде и очистить от клея под марками. Он руководил мной, и я сам пытался классифицировать марки и их наборы.

Классификация марок действительно интересна. Благодаря этим маркам я узнал столько историй о географии, истории, культуре и природе. Мой отец понимал ценность коллекционирования марок и передал эту страсть мне. До сих пор, каждый раз, когда я беру в руки свой старый альбом с марками, я чувствую себя умилённым. Коллекционирование марок действительно дало мне первые уроки о методах классификации и её ценности. Эти уроки помогают мне и по сей день, когда я работаю на музейных выставках, где всегда возникают вопросы классификации и ранжирования информации, документов и артефактов.

Поездки с матерью и отцом в детстве привили мне любовь к науке , любовь к практике, радость полевой работы и даже простое начальное понимание научных методов.

Мама много раз разрешала мне посещать её лабораторию на кафедре паразитологии Медицинского университета. Лабораторией руководил профессор Данг Ван Нгу, и моя мама была его правой рукой. В лаборатории всегда было тихо, все работали тихо, ходили и разговаривали негромко. Больше всего меня поразила исключительная чистота и порядок.

Г-н Нгуен Ван Хуен и его жена - г-жа Ви Ким Нгок

ФОТО: GĐCC

Г-жа Ви Ким Нгок

ФОТО: GĐCC

С детства я видел, как мама усердно рисовала под микроскопом комаров и червей. Она не боялась испачкаться, ведь для обнаружения паразитов требовалось исследовать человеческие фекалии. Она объясняла ученикам, как распознать паразитов, малярийных комаров, филярий и ленточных червей по рисункам или под микроскопом. Недавно сотни рисунков моей мамы того времени были собраны и переданы в архив Центра наследия учёных.

Она также часто рассказывала о своих полевых поездках по исследованию комаров в пригородах Ханоя, Лангшоне, на острове Батьлонгви... Там она позволяла комарам кусать себя, чтобы поймать их для образцов. Она сказала, что ездила на отдаленный остров обезьян в Халонге, чтобы поймать комаров. В частности, однажды она позволила мне поехать с ней в коммуну Дайту (Ханой), чтобы посмотреть, как работает группа по исследованию комаров. В то время ехать на велосипеде в Дайту было уже далеко. Она не колеблясь оставалась на ночь у фермеров; высматривала комаров в укромных уголках, резервуарах для воды, стоячих прудах, загонах для буйволов, загонах для свиней... Результаты этих поездок по исследованию комаров и малярийных комаров позже были опубликованы в книгах, в соавторстве с яркими иллюстрациями.

Поездки с матерью и отцом в детстве привили мне любовь к науке, любовь к практике, радость полевой работы и даже простое начальное понимание научных методов.

Уважайте выбор своих детей

Я понимал, что с самого начала мои родители относились к воспитательному методу с уважением к выбору детей. Они никогда не вмешивались и не заставляли детей поступать по их желанию, будь то выбор специальности или будущей работы. Вступительный экзамен на исторический факультет университета в 1963 году был полностью моим выбором.

Я выбрал его из-за своих академических способностей и интересов, а также из-за влияния жизни моих родителей, когда в доме была специализированная библиотека. Родители меня поддержали.

Три семьи г-на Нгуена Ван Хуйена, г-на Тон Тхат Тунга и г-на Хо Дак Ди на Фу Тхо в 1948 году.

ФОТО: GĐCC

Министр Нгуен Ван Хуен, узнав об образовании в Советском Союзе

ФОТО: GĐCC

На четвёртом курсе, начиная изучать специальность, я спросил отца, что мне следует изучать: древнюю историю, современную историю, археологию или этнологию. Он сказал, что у каждой специальности есть много важных и интересных вопросов. Но я должен был быть увлечён ею. Проблема заключалась в том, как полюбить науку, самосовершенствоваться и стремиться к глубоким размышлениям. «Какую специальность выбрать, зависит от тебя и твоих преподавателей. Тебе следует узнать мнение преподавателей», — сказал он. И поэтому я решил изучать этнологию. Я также помню, что каждый раз, когда у меня была возможность встретиться с заведующим кафедрой Буй Ван Хачем и преподавателями Чан Куок Выонгом, Выонг Хоанг Туеном и Фан Хыу Датом, отец интересовался моими успехами.

Я не вижу никакой проблемы в преодолении «тени» отца. Возможно, «тень» отца — это тот ключ, который помогает мне делать всё хорошо и не делать ничего плохого, что могло бы повредить его репутации. Эта тёплая «тень» помогала мне сохранять и возвышать себя в прошлом, настоящем и будущем. В этом и заключается ценность семьи.

* Доцент, доктор Нгуен Ван Хюй — известный этнолог и музеевед. Он сын министра образования Нгуена Ван Хюэна (1905–1975) — известного учёного до 1945 года; историка, этнолога, педагога и исследователя вьетнамской культуры.