Министр Нгуен Мань Хунг сказал, что благодарность учителям всегда живёт в сердце каждого ученика. Лучший способ отблагодарить учителей — это лучше учиться, быть более практичным, стать лучше как человек и работать.
Министр информации и коммуникаций Нгуен Мань Хунг присутствовал на церемонии празднования 60-летия средней школы № 1 имени Йен Фонга (состоявшейся 12 ноября) и выступил с речью на ней. Фото: предоставлено школой.
Сегодня в любимой школе Йен Фонг № 1 поистине большой школьный праздник, на который собрались поколения разных поколений. Царит радостная, воодушевленная, теплая атмосфера поколений учителей и учеников школы.
Возвращение в старую школу — это всегда большая радость, большое счастье.
Встреча с учителями, друзьями и старым школьным двором, чтобы увидеть, что это место является частью жизни каждого из нас, создало каждого из нас, соединило нас и будет продолжать соединять нас, и не только между нами, но и между нами и этой школой.
Вернись сюда, чтобы мы не забывали, и потому что мы не забываем, мы всё ещё живы. Потому что прошлое – это не прошлое, но прошлое создало нас такими, какие мы есть сегодня, то есть прошлое живо.
С каждым годом наша школа не стареет, а растёт. За последние 60 лет она выросла в 60 раз. Потому что число выпускников за эти 60 лет увеличилось в 60 раз. И те, кто учился здесь, окончил вуз и пошёл работать, всегда остаются важной частью школы. И именно поэтому сила нашей школы так велика.
Сегодня здесь присутствуют многие бывшие ученики школы. Бывшие ученики всегда являются неотъемлемой частью школы. Они учились здесь, потом пошли работать и выросли, но в их сердцах всегда теплится ностальгия, всегда хочется вернуться. Многие хотят внести свой вклад, каждый по-своему: материальный, духовный, трудовой, пусть даже совсем небольшой, каплей воды. Но река и океан тоже состоят из маленьких капель воды. Это вклад в образование страны, в будущие поколения страны, вклад в повышение качества образования в школе, чтобы будущие поколения учеников могли лучше учиться и добиваться больших успехов.
Уважаемые учителя,
Чем дальше ученики от школы, тем больше они по ней скучают. Чем дольше они находятся вдали, тем больше они по ней скучают. Чем старше они становятся, тем больше они по ней скучают. Это как потеря корней, которые их создали. В этой ностальгии — глубокая благодарность учителям и школе.
Сегодня мы хотим выразить нашу глубокую благодарность нашим учителям. Возможно, эта благодарность никогда не будет высказана, но она всегда существует, всегда здесь, в сердце каждого ученика, в сознании каждого ученика.
Учителя – как отцы и матери. Родители и дети – как слёзы. Любовь учителей к своим ученикам безгранична и безусловна, хотя ученики всегда расстраивают учителей. После окончания учёбы мы сожалеем о том, что расстроили своих учителей. Но именно это сожаление помогает нам вырастать хорошими людьми. И значит, жертвы учителей не были напрасными.
Сегодня, видя, как его бывшие ученики становятся хорошими людьми, полезными обществу, учитель, должно быть, испытывает теплоту.
Если мы сможем вернуться в нашу старую школу разными способами, особенно в цифровой среде, посредством цифровой трансформации, учителям станет ещё теплее, и им не придётся ждать 60 лет, а то и годы, чтобы встретиться друг с другом. Мы хотим, чтобы у этой любимой школы Йенфонг был дом в киберпространстве, и чтобы в этом доме учителя и ученики всех поколений могли видеть друг друга, встречаться и помогать друг другу. Конечно, все мы, присутствующие здесь сегодня, и даже те, у кого нет возможности приехать сюда сегодня, разделяем это желание.
Уважаемые студенты,
Если хочешь хорошо учиться, задавай больше вопросов. Спрашивать — значит учиться. Наши предки говорили: «Учиться». В большинстве других стран этого слова нет. Спрашивать — значит думать. Учиться, не спрашивая, — значит учиться, не думая. Учиться — значит есть, спрашивать — значит переваривать. Учиться, не спрашивая, — значит есть, не переваривая. Спрашивать — значит найти корень, учиться — значит найти вершину.
Учиться, не спрашивая, — значит знать вершину, но не корень. Спрашивать — значит понимать, учиться — значит запоминать. Многое помнить, не понимая, — это зубрежка. Спрашивать — значит делать меньше, учиться — значит делать больше. Меньше — значит помнить, больше — значит не помнить. Глубокий человек всегда стремится к меньшему.
Учиться — значит получать старые знания, а спрашивать — значит создавать новые. Если ученики задают вопросы, учителя тоже будут думать и, таким образом, создавать новые знания. Учителям интересно приходить на занятия каждый день, потому что ученики задают вопросы.
Без ежедневного веселья лекция была бы неинтересной. Поэтому, задавая вопросы, вы превращаете аудиторию в творческую среду. Обучение — это когда ученики учатся у учителей, а вопросы — когда учителя учатся у учеников. В эпоху 4.0 вопросы — это первое, что нужно делать в процессе обучения.
Если хочешь хорошо учиться, нужно больше практиковаться. Практика — это учиться. Наши старейшины говорят: «Учись». В большинстве других стран этого слова нет. Учёба без практики называется пустой учебой.
«Учителям интересно приходить на занятия каждый день, потому что ученики задают вопросы. Благодаря вопросам класс становится творческой средой. В эпоху 4.0 вопросы — это первое, что делают ученики». —Ешь, но желудок всё ещё пуст. Изучай и задавай вопросы, чтобы понять. Но только через практику ты можешь постичь. Постижение — это когда знание становится твоим. Учась без практики, знание всё ещё принадлежит другим. Западные люди используют рассуждения, чтобы понять, используют споры, чтобы понять.
Люди Востока делают, чтобы понять, через действие, чтобы понять. Через практику, чтобы стать мудрыми, достичь просветления.
Вот почему практика так важна для людей Востока. Вероятно, отсюда и само слово «учёба».
Учёба лишает тебя понимания того, чему ещё нужно научиться. Практика помогает понять, чего тебе не хватает и что нужно выучить. Учёба без практики всегда кажется бессмысленной. Учёба во время практики всегда создаёт ощущение нехватки. Нехватка — первое условие учёбы. Учёба — это когда учитель учит, а ученик слушает. И поэтому ученику сложно превзойти учителя. Практика — это когда ученик действует так, как видит учитель.
И поэтому ученик может быть лучше учителя. Это как спортивный тренер. Ученик может играть в футбол лучше тренера. Раньше, если книг было мало, было правильным сначала учиться, а потом практиковаться. Если же книг много, как сейчас, то сначала поймите, чего вам не хватает, затем найдите книги, которые можно прочитать, найдите учителей, у которых можно спросить. Вот почему сначала практикуйтесь, а потом учитесь. Так что практикуйтесь больше, практикуйтесь вечно, учитесь больше, учитесь вечно.
Если вы хотите выразить благодарность своим учителям, лучший способ — учиться лучше, учиться практичнее, учиться, чтобы стать личностью, учиться, чтобы работать. После окончания учёбы идите работать и станьте талантливым человеком, внесите свой вклад в сильное и процветающее развитие страны, прославьте свою семью, свой родной город и школу № 1 имени Йенфонга. А потом вы вернётесь, чтобы помочь школе, создавая всё более и более благоприятные условия для обучения и преподавания для следующих поколений.
Дорогие жители Йен Фонга,
47 лет назад наш математический класс Ха Бак 1976-1979 годов ступил на землю Йенфонга, когда нам было всего 13-14 лет. Это был первый раз, когда мы оказались вдали от дома, от отцов и матерей. Нас радушно приняли родственники Йенфонга, дяди и тёти, и заботились о нас, как о родных детях. Сейчас нам уже за 60, мы уже бабушки и дедушки, но мы всё ещё помним и благодарны за те дни голода и человеческой любви. Было трудно растить своих детей, но нам приходилось растить и чужих.
Сегодня мы, бывшие ученики школы Йен Фонг, хотим выразить искреннюю и глубокую благодарность нашим учителям, соседям и друзьям, которые воспитали нас и заботились о нас, чтобы мы выросли настоящими людьми. Возможно, среди множества ценностей, которые помогли нам стать людьми, благодарность – самая важная. Мы пронесём это воспитание до конца жизни и передадим эту ценность будущим поколениям.
Комментарий (0)