Класс в начальной школе Буй Тхи Суан, район Льен Чиу, Дананг. Фото: PT
Поэтому в недавнем послании премьер-министр Фам Минь Чинь поручил Министерству образования и профессиональной подготовки (МООП) скоординировать свои действия с Министерством внутренних дел с целью проверки, стимулирования и инспектирования набора учителей на местах, чтобы гарантировать заполнение всех назначенных должностей; продолжить проверку и внести предложения в компетентные органы по дополнению оставшихся должностей учителей дошкольных учреждений и общеобразовательных учреждений в соответствии с установленными нормами сектора образования.
Это считается неотложной задачей для преодоления сохраняющейся на протяжении многих лет нехватки учителей, особенно в контексте необходимости обеспечения достаточного количества учителей для проведения двух занятий в день в ближайшее время.
Набор учителей из Хазяна
В мае 2025 года в округе Мео Вак (Хазянг) был проведён обзор трёхлетнего проекта поддержки преподавания английского языка учащимся начальной школы. Проект был поддержан школой Marie Curie Inter-level School (Ханой), которая направила учителей для проведения онлайн-преподаваний.
На тот момент, когда учитель Нгуен Суан Кханг, представлявший школу Мари Кюри, решил оказать поддержку, в Мео Ваке был только один учитель начальной школы, в то время как в рамках Программы общего образования 2018 года английский язык должен был изучаться около 2500 учеников третьего класса.
За три года реализации программы 2500 учеников завершили обучение в начальной школе. Однако, по словам г-на Нго Мань Кыонга, заместителя председателя Народного комитета округа Мео Вак, район столкнётся с трудностями, поскольку в следующем учебном году 8400 учеников начальной школы должны будут изучать английский язык, в то время как во всём округе всего 5 учителей английского языка для начальной школы.
Таким образом, за три года в этом районе было принято всего четыре новых учителя. Преподавание английского языка ученикам начальной школы в основном осуществляется за счёт индивидуальных проектов и нескольких волонтёрских групп и подразделений.
В отличие от Мео Вака, во многих других районах провинции Хазянг по-прежнему не хватает учителей, особенно по таким предметам, как искусство, информационные технологии, английский язык, математика... По словам г-на Буй Куанг Три, директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Хазянг, к концу 2024-2025 учебного года в провинции всё ещё будет не хватать почти 3000 учителей по сравнению с квотой. Г-н Три подтвердил, что найти учителей негде.
«Горные районы — сложная местность, а система оплаты труда недостаточно привлекательна для тех, у кого много вариантов трудоустройства. Создание источника местных учителей также сталкивается с препятствиями, поскольку педагогические колледжи набирают студентов со слишком высокими баллами, что затрудняет студентам из сложных районов выполнение требований», — сказал г-н Три.
По словам г-на Три, обучение по «заказу» также имеет некоторые недостатки, поскольку, согласно правилам, после двух неудачных попыток набора получатель поддержки может выполнять другую работу, не возвращая деньги. Поэтому были случаи, когда те, кто имел право на поддержку в рамках программы подготовки учителей, сами «проваливали» отбор, чтобы избежать необходимости возвращать деньги!
Учителя и ученики начальной школы Кхань Йен (Ван Бан, Йен Бай) во время урока. Фото: V.HA
Почти 60 000 вакансий до сих пор остаются «незаполненными». Почему?
По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, нехватка учителей наиболее остро ощущается в средней школе. Кроме того, их дефицит или избыток сильно различается в зависимости от местности, класса и предмета.
Однако во многих населённых пунктах наблюдается общая проблема: не хватает учителей информатики, английского языка, изобразительного искусства, музыки и физкультуры; в некоторых других населённых пунктах не хватает учителей естественных наук. По данным некоторых департаментов образования и профессиональной подготовки в северном горном регионе, в последние годы студенты, поступающие в педагогические вузы, в основном выбирали социальные науки. Поэтому в настоящее время и в ближайшие годы будет наблюдаться нехватка учителей естественных наук.
Рассказывая об этой ситуации, г-н Ву Минь Дык, директор Департамента учителей и руководителей системы образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), сказал, что нехватка учителей наблюдается уже много лет, но после реализации Программы всеобщего образования 2018 года нехватка стала еще более острой.
«Местные органы власти не набирают всех кандидатов на должности, в основном из-за нехватки источников набора. Однако есть и такие, которые сохраняют должности без набора, чтобы сократить штат на 10%. Введение слияний и оптимизации с конца 2024 года также привело к тому, что некоторые местные органы власти временно прекратили набор учителей», — проанализировал г-н Дык.
Представитель Департамента учителей заявил, что, несмотря на улучшение системы оплаты труда и пособий, она недостаточно привлекательна, а тяжёлые условия труда в некоторых населённых пунктах приводят к лишениям и трудностям материального, психологического и бытового характера для учителей. Кроме того, давление, связанное с требованиями и целями образования, затрудняет привлечение способных специалистов в сферу образования.
Во многих областях отсутствуют новые предметы, предметы, которые были изменены с факультативных на обязательные в Программе общего образования 2018 года, такие как английский язык для начальной школы, изобразительное искусство, музыка, информационные технологии и физическое воспитание, но компенсировать это не удается, отчасти потому, что педагогические колледжи также испытывают трудности с набором студентов; отчасти потому, что те, кто получил надлежащую подготовку по своим специальностям после окончания вуза или даже после сдачи экзаменов на прием на работу учителей, изменили свое решение относительно выбора профессии учителя.
Источник: отчёт Министерства образования и профессиональной подготовки, обновлённый по состоянию на май 2025 г. — Графика: TAN DAT
Не допускайте ситуации, когда есть фонд заработной платы, но нет набора персонала.
В своем распоряжении премьер-министр поручил Министерству внутренних дел провести инспекцию и призвать местные органы власти нанимать учителей в соответствии с установленным штатным расписанием, преодолеть избыток и нехватку учителей в учебных заведениях и обеспечить соблюдение принципа «где есть ученики, там должны быть и учителя в классах», но при этом обеспечить соответствие местным реалиям и эффективность организации работы.
Провинции и города имеют синхронные и эффективные решения для набора нужного и достаточного количества учителей в соответствии с количеством должностей, выделенных компетентными органами, не допуская ситуации, когда должности есть, а набор не осуществляется; заключая трудовые договоры на преподавание для оперативного восполнения недостающего количества учителей в соответствии с нормативными актами; рассматривая, устанавливая приоритеты набора и заключая трудовые договоры в соответствии с полномочиями с учителями, которые имели время выполнять трудовые договоры в образовательных учреждениях, если они соответствуют профессиональным требованиям и соответствуют нормативным актам.
Делегат НГУЕН ТИ ВЬЕТ НГА (член Комитета по культуре и обществу):
Предложение организовать обучение учителей в межшкольных учебных заведениях
Текущая нехватка учителей является острой проблемой в сфере образования. Это серьёзно влияет на качество преподавания и обучения во многих населённых пунктах, особенно в отдалённых.
Основные причины — ограниченные возможности набора персонала, низкая заработная плата и тяжёлые условия труда, из-за чего многие учителя вынуждены покидать профессию. По некоторым новым предметам в общеобразовательной программе 2018 года, таким как информационные технологии, музыка и иностранные языки, найти преподавателей ещё сложнее.
В сложившейся ситуации можно рассмотреть несколько ключевых решений. Во-первых, срочно организовать набор учителей в соответствии с поставленными задачами, уделяя первоочередное внимание предметам и областям, где наблюдается серьёзная нехватка кадров.
Наряду с этим проводится политика привлечения студентов к изучению педагогики посредством стипендий, набора кадров или заказов на обучение в соответствии с местными потребностями. В-третьих, необходимо улучшить отношение к учителям, особенно в сложных областях, например, путем увеличения пособий, предоставления жилья, снижения административного давления и создания условий для профессионального развития.
Принятие Национальной Ассамблеей на 9-й сессии Закона об учителях, содержащего множество положений о поощрениях для учителей, позволит надеяться на то, что это привлечет больше талантливых студентов в педагогические вузы и в ближайшем будущем решит проблему нехватки учителей.
Кроме того, в связи с объединением множества новых коммун после упразднения районного уровня, в результате чего одна коммуна сможет управлять до трёх детских садов, трёх начальных школ и трёх средних школ, я предлагаю рассмотреть возможность привлечения учителей для преподавания предметов, в которых наблюдается серьёзная нехватка учителей. Это временное, но практичное решение, помогающее оптимизировать имеющиеся преподавательские ресурсы и обеспечить бесперебойный учёбу учащихся.
Наконец, необходимо пересмотреть и реорганизовать школьную сеть разумным образом, чтобы эффективно использовать преподавательский состав, особенно изучить вопрос адаптации размеров школ и классов к текущей ситуации и условиям.
Обеспечение достаточного количества учителей — это не только кадровое решение, но и необходимое условие для эффективной реализации новой образовательной программы и обеспечения права на образование для всех учащихся, особенно с 2025-2026 учебного года. Под руководством Генерального секретаря То Лама сектор образования организует обучение по два раза в день в начальных и средних школах в зависимости от условий каждого населённого пункта.
Хошимин: «заказ» обучения кадров
По данным Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, в настоящее время город собирает данные из учебных заведений для окончательного определения количества набранных учителей на 2025-2026 учебный год.
В предыдущие годы в Хошимине возникали трудности с набором учителей музыки, изобразительного искусства, английского языка, информатики и физкультуры для начальных школ. В средних школах также возникали трудности с набором учителей информатики, музыки, изобразительного искусства, английского языка и технологий.
В старших классах также нет «источника» для найма учителей музыки и изобразительного искусства. Однако в этом году в начальной школе есть места, где не хватает, и места, где есть избыток учителей английского языка, поэтому перевод решит указанную выше местную проблему.
Кроме того, для повышения качества команды Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин заявил, что в этом году продолжит внедрять инновации в процесс подбора учителей. В частности, будут приняты меры по децентрализации полномочий по подбору учителей в пользу школ, увеличению числа отличников, разработке многочисленных мер по привлечению местных кадров и привлечению ресурсов из провинций и городов для работы в городе Хошимин.
В частности, продолжить заказывать обучение кадров в университетах Хошимина для набора преподавателей на все уровни...
Во всей провинции Даклак по-прежнему не хватает более 1200 учителей, что создает дополнительную нагрузку на учителей. Фото: ТРУНГ ТАН
Даклак: срочный набор учителей до 1 июля
В интервью изданию Tuoi Tre г-н Нгуен Тьен Ван, исполняющий обязанности председателя Народного комитета провинции Даклак, заявил, что набор учителей — неотложная задача для обеспечения эффективности новой общеобразовательной программы. Однако время поджимает, и во многих учебных заведениях сложно уложиться в график.
В настоящее время в Даклаке обучается более 505 000 студентов в более чем 1000 учебных заведениях. Общая численность кадрового состава, преподавателей и сотрудников превышает 35 000 человек. В то же время, в Провинциальном педагогическом колледже обучается всего 190 студентов, что свидетельствует об ограниченности возможностей очного обучения.
В настоящее время в провинции не хватает около 1200 учителей. Сотни из них работают по краткосрочным контрактам, получая лишь девятимесячную зарплату и не получая летнего дохода.
Народный совет недавно принял постановление, разрешающее дополнительно нанять 1297 учителей в 2025 году, что составляет 70% от нехватки по сравнению с нормой; более 78 миллиардов донгов выделено из местного бюджета. В настоящее время провинция поручает местным органам власти в срочном порядке завершить работы по обеспечению преподавания и обучения в новом учебном году.
Г-н Бах Ван Мань, директор Департамента внутренних дел провинции Даклак, заявил, что он просит местные органы власти в срочном порядке завершить набор учителей до 1 июля, чтобы обеспечить преподавание и обучение после реализации политики отмены окружного уровня.
Лонг Ан: обеспокоен трудностями с кадрами и материальной базой
Г-жа Фан Тхи Да Тхао, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Лонган, сообщила, что в прошлом учебном году почти 20% школ провинции организовали вторую сессию обучения на платной основе. Большинство школ организовали вторую сессию в начальной школе, в основном в городских центрах, таких как Танан, Бенлук, Дыкхоа... и в нескольких школах в отдалённых районах, где в этом нуждаются родители.
Что касается политики бесплатного обучения по два занятия в день с 2025-2026 учебного года для начальных и средних школ, г-жа Тхао заявила, что департамент все еще ждет конкретных указаний от министерства, чтобы рекомендовать Провинциальному народному комитету реализовать эту политику в соответствии с ней.
«После внедрения проекта местный совет, безусловно, сможет это сделать, однако нам также необходимо дождаться конкретных инструкций, чтобы иметь возможность организовать и подготовить человеческие ресурсы и помещения надлежащим образом и в соответствии с нормативными актами. Ведь человеческие ресурсы и помещения — это ещё два вопроса, с которыми у местного совета всё ещё есть трудности», — сказала г-жа Тхао.
Источник: https://tuoitre.vn/ca-nuoc-thieu-gan-120-000-giao-vien-go-ngay-nut-that-tuyen-dung-20250528085204745.htm
![[Морские новости] Более 80% мировых контейнерных перевозок находится в руках MSC и крупных судоходных альянсов.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/16/6b4d586c984b4cbf8c5680352b9eaeb0)
Комментарий (0)