Это предсказание британо-канадского ученого -компьютерщика Джеффри Хинтона (77 лет), которого называют «отцом ИИ». Г-н Хинтон получил Нобелевскую премию по физике 2024 года за свои пионерские исследования в области ИИ.
Выступая на технологической конференции Gitex Europe 2025, которая недавно прошла в Берлине (Германия), профессор, специализирующийся на информатике, подтвердил: «В настоящее время технологии не достигли уровня мудрости, позволяющего действительно стать хорошими учителями, но это, безусловно, произойдет в скором будущем. К тому времени образование на многих уровнях значительно улучшится».
Британско-канадский ученый-компьютерщик Джеффри Хинтон (Фото: Freepik).
Г-н Хинтон отметил, что преподаватели или помощники преподавателей на базе искусственного интеллекта не только будут более эффективными, но и будут знать, как избежать скуки.
В будущем ИИ сможет напрямую общаться с учениками, корректировать содержание уроков и скорость их подачи в соответствии со способностями каждого ученика, а также постоянно обновлять методы обучения на основе отзывов учеников.
В некоторых школах Великобритании уже проводятся испытания помощников преподавателей на базе искусственного интеллекта, особенно на уроках математики и языкового искусства.
Одно из приложений ИИ, которое активно используется в школах Великобритании, называется Manda. Текущая плата за использование Manda составляет около 10 фунтов стерлингов в месяц на одного ученика. Manda обучается на основе 550 000 минут записанных лекций от более чем 300 учителей с педагогическим опытом и ведет преподавание в соответствии с национальной учебной программой Великобритании.
Этот ИИ-репетитор может автоматически определять сильные и слабые стороны учеников, соответствующим образом корректируя порядок содержания урока.
В частной школе в Лондоне ученики даже посещали занятия без учителей. Школа использует искусственный интеллект в сочетании с устройствами виртуальной реальности, чтобы помочь ученикам учиться.
«Есть много замечательных учителей, но людям свойственно ошибаться, и трудно поддерживать абсолютную последовательность», — сказал Джон Далтон, директор средней школы колледжа Дэвида Гейма, которая использует ИИ для замены учителей-людей по некоторым предметам.
Наибольшие преимущества ИИ принесет в сферах здравоохранения и образования (Иллюстрация: Freepik).
Поддержание высокого уровня точности, возможность персонализировать уроки в соответствии с потребностями каждого ученика и постоянная оценка процесса обучения каждого ученика для внесения соответствующих корректировок, как это делает ИИ, — это действительно то, чего очень трудно достичь с помощью традиционных методов обучения.
В Великобритании учителя все чаще используют искусственный интеллект для снижения своей нагрузки: от планирования уроков до выставления оценок и предоставления индивидуальной обратной связи каждому ученику.
Однако, несмотря на то, что он является лидером в исследованиях и разработках ИИ, г-н Хинтон неоднократно предупреждал о рисках в последние годы. Он предсказывает, что ИИ может достичь уровня «сверхинтеллекта», превзойдя человеческий интеллект всего за два следующих десятилетия.
«Мы создаем высокоинтеллектуальные сущности, но мы пока не знаем, как обезопасить себя и эти сущности», — предупредил он.
Г-н Хинтон подчеркнул, что ИИ принесет наибольшую пользу в областях медицины и образования. В области медицины ИИ постепенно обретет способность диагностировать заболевания с исключительной точностью и находить эффективные методы лечения. В области образования ИИ станет мощным наставником для поддержки учащихся.
«В конечном итоге ИИ станет частным репетитором, который поможет детям учиться в два раза быстрее, чем в обычных классах, просто потому, что ИИ понимает, что нужно каждому ученику.
«ИИ будет делать вещи даже лучше, чем мы можем себе представить, потому что ИИ будет продолжать обучаться на основе опыта миллионов студентов. Все это произойдет в течение следующих 10 лет», — сказал г-н Хинтон.
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/cha-de-ai-tri-tue-nhan-tao-se-day-tre-hoc-nhanh-gap-doi-giao-vien-20250527205857616.htm
Комментарий (0)