Значительные изменения в выборе специальностей у вьетнамских студентов, приезжающих в Канаду

Доктор Дебора Сосье, президент Университета острова Ванкувер (Канада), поделилась на мероприятии своими взглядами на иностранных студентов. Фото: TRONG NHAN

15 октября Региональный учебный центр Организации министров образования Юго-Восточной Азии (SEAMEO RETRAC) совместно со многими образовательными ассоциациями Канады организовал ежегодную международную конференцию 2024 года по лидерству и управлению в сфере высшего образования.

Иностранные студенты помогают поддерживать многие университетские программы в Канаде

Один из упомянутых «горячих» вопросов касается иностранных студентов, приезжающих в Канаду в условиях многочисленных «ужесточенных» правил в этой стране.

Доктор Дебора Сосье, президент Университета острова Ванкувер (Канада), отметила, что в Канаде наблюдается контраст, когда доля студентов из числа коренного населения постепенно снижается, а доля иностранных студентов со временем постепенно увеличивается.

В частности, в 2010-2011 учебном году доля местных студентов в общем числе учащихся в высших учебных заведениях Канады (университетах, колледжах и профессионально-технических училищах) составляла 92,7%. К 2019-2020 учебному году этот показатель снизился до примерно 81,7% от общего числа студентов в Канаде.

Во многих высших учебных заведениях, таких как университеты и колледжи, зафиксировано значительное сокращение числа отечественных студентов.

Тенденция к снижению зафиксирована не только в области STEM (естественные науки, технологии, инженерия, математика), но и в области BHASE (бизнес, гуманитарные науки, искусство, здравоохранение , искусство, социальные науки).

По словам доктора Деборы Сосье, в период после 2010–2011 гг. многие университеты и колледжи Канады явно ощущали давление «жажды» внутренних источников поступления, отчасти из-за медленных темпов естественного прироста населения.

Многие университеты Канады начали переориентировать приём иностранных студентов. С 2010-2011 по 2019-2020 учебный год число иностранных студентов в Канаде выросло со 142 000 до почти 389 000, а доля иностранных студентов в общей численности студентов в стране увеличилась с 7,2% до 17,8%.

Примечательно, что за этот период доля иностранных студентов, приезжающих в Канаду для изучения STEM, увеличилась с 10,9% до 24,7%.

«Многие программы канадских университетов в области STEM не смогли бы выжить без иностранных студентов из стран АСЕАН и других стран», — сказала Дебора Сосье.

«Эта тенденция также характерна для группы BHASE, где доля иностранных студентов увеличилась с 6,3% до 15,5%», — добавила она.

Поэтому, по словам доктора Деборы Сосье, новые правила Канады, ограничивающие количество иностранных студентов, вызывают неоднозначную реакцию.

Многие университеты утверждают, что сокращение числа иностранных студентов более чем на 20% может серьезно повлиять на их способность привлекать достаточное количество студентов для работы, а также привести к снижению доходов.

Изменения в выборе специальности

На конференции многие эксперты из Юго-Восточной Азии поделились интересными взглядами на международное образование и управление университетами. Фото: ТРОнг Нхан

Тем временем доктор Рэндалл Мартин, исполнительный директор Международного совета по образованию Британской Колумбии (Канада), подсчитал, что произошли значительные изменения в выборе специальностей вьетнамскими студентами, приезжающими в Канаду.

В частности, около 10 лет назад вьетнамские студенты, приезжающие в Канаду, в основном выбирали программы обучения в сфере бизнеса, MBA и т. д. В настоящее время большинство выбирают специальности в области компьютерных наук и STEM.

Отчасти это связано с бурным развитием технологий и искусственного интеллекта. Кроме того, эти специальности предоставляют широкие возможности для карьерного роста в Канаде и развитых странах.

«Английский язык по-прежнему остаётся тем, на практике чего вьетнамским студентам следует сосредоточиться в первую очередь, когда они планируют учиться за границей. Далее, студентам следует выработать хорошие учебные навыки, например, научиться читать книги, самостоятельно проводить исследования и искать информацию...

«Кроме того, неакадемические занятия, такие как спорт и искусство, также помогают студентам преуспеть в колледже», — отметил г-н Рэндалл Мартин.

Источник: https://tuoitre.vn/chuyen-bien-dang-ke-trong-chon-nganh-hoc-cua-sinh-vien-viet-nam-den-canada-20241015165956865.htm