Цифровая трансформация способствует повышению качества преподавания и обучения

Определив инновации, цифровую трансформацию и применение науки и технологий как ключевые факторы повышения качества образования, в последнее время провинциальный Департамент образования и профессиональной подготовки активно внедрял множество синхронных решений во всем секторе.

Умный класс учителя и учеников в начальной школе Тран Нхан Тонг (город Намдинь ).

Соответственно, реализуя политику инноваций, применения информационных технологий и цифровой трансформации в образовании , средняя школа Тонг Ван Тран (город Нам Динь) имела много конкретных и эффективных решений. Школа модернизировала интернет-инфраструктуру, эксплуатировала и использовала программное обеспечение для обучения и управления, организовала обучение персонала и учителей по использованию соответствующего программного обеспечения. В настоящее время 100% классов оснащены компьютерами, высокоскоростным оптоволоконным подключением к Интернету, что хорошо обслуживает обучение и преподавание учителей и учеников. В школе есть 1 компьютерный класс с 23 компьютерами и 1 сервером. Функциональные комнаты и директор имеют достаточно компьютеров с высокоскоростным подключением к Интернету. 100% менеджеров и учителей применяют информационные технологии (ИТ) в управлении и обучении. Учителя получают информацию и обмениваются информацией, уведомлениями и профессиональными обменами через адреса электронной почты, личные zalo и группы педагогического совета zalo. Чтобы облегчить применение ИТ и цифровой трансформации кадрами, учителями и сотрудниками при выполнении своих задач, все кадры и учителя обучаются и развиваются в навыках организации и управления учебной деятельностью, сочетающей очное и онлайн-обучение; навыках разработки лекций электронного обучения, видеолекций, цифрового учебного оборудования; навыках управления и эффективного внедрения программного обеспечения для управления в образовательных учреждениях; навыках информационной безопасности; применении программного обеспечения для управления школой; сборе образовательных услуг в безналичной форме, и 100% родителей показали хорошие результаты. В профессиональной работе менеджеры используют программное обеспечение Vnedu, базы данных для управления оценкой и классификацией учащихся; учителя в основном владеют программным обеспечением Vnedu для управления личной информацией и информацией об учениках класса; используют PowerPoint для разработки лекций; используют программное обеспечение Camtasia для создания видео; программное обеспечение для расписания... Многие материалы цифровой трансформации активно внедряются 100% учителей школы, помогая повысить эффективность получения знаний и создать интерес для учащихся на каждом уроке, учебном периоде и предмете. Благодаря применению ИТ цифровая трансформация способствовала повышению эффективности образовательной работы школы. В прошлом учебном году на провинциальном конкурсе инноваций в области науки и техники школьная студенческая группа заняла третье место; провинциальный конкурс IOE занял 1 второе место, 2 третьих места; 1 ученик занял третье место по литературе на провинциальном уровне. Уровень учеников с хорошей и отличной успеваемостью достиг 69,3%. Школа поддерживает «Дружелюбную школу, активных учеников», зеленую - чистую - красивую на высоком уровне, школа соответствует национальным стандартам и достигает 3-го уровня качества образования.

С целью постоянного внедрения инноваций и повышения качества образования начальная школа Tran Nhan Tong (город Намдинь) стремится продвигать применение ИТ, цифровую трансформацию на всех уровнях, создавая модели умных классов и умных школ. Школа удостоена чести быть выбранной в проекте по созданию высококачественных образовательных учреждений города Намдинь в качестве первого подразделения, которое будет пилотировать цифровую трансформацию с 2023-2024 учебного года. В настоящее время в школе есть 2 умных класса во 2 и 3 классах с 80 учениками. Все эти классы подключены к высокоскоростному Интернету, имеют проекторы и умные интерактивные доски. Благодаря системе умных обучающих устройств ответы учеников синхронизируются на доске, поэтому учителя могут следить за ходом выполнения и качеством ответов всего класса. Учителя также могут удаленно исправлять задания или заранее выбирать работу ученика, проецировать ее на доску для исправления; В то же время это помогает сократить рабочую нагрузку и время благодаря инструментам, которые поддерживают подготовку уроков, оценку и автоматическую коррекцию. Система отчетности об обучении в реальном времени позволяет учителям быстро понять учебную ситуацию каждого ученика, тем самым имея возможность персонализировать путь обучения, оказывать своевременную поддержку и удовлетворять потребности каждого ученика, обеспечивая своевременность и справедливость в классе. Для внедрения модели умного класса совет директоров школы выбрал учителей с педагогической квалификацией, солидным профессиональным опытом и способностью умело применять ИТ и интеллектуальные устройства в обучении; в то же время регулярно внедрять инновации в методы преподавания и обучения, используя открытые методы обучения. Активно направлять учеников на практику навыков самостоятельного обучения и исследования и поощрять их быть увлеченными открытием знаний. Работа по проверке и оценке качества обучения учащихся упрощается благодаря этой модели. Внедрение интеллектуальных устройств в обучение помогает учителям реализовывать идеи, а лекции становятся более яркими и привлекательными. Студенты получают знания по-новому, поэтому они воодушевлены, увлечены, показывают лучшие результаты в обучении, а их творческие способности и мыслительные способности улучшаются... Это не только способствует инициативе и тренирует навыки самостоятельного обучения, но и помогает им подходить к технологиям безопасным, контролируемым и целенаправленным образом. Кроме того, студенты учатся с помощью ярких и интуитивно понятных лекций, с помощью геймификации уроков или своевременной поддержки со стороны преподавателей в процессе обучения, что также является мотивацией, помогающей им больше любить учиться.

В настоящее время 100% школ провинции применяют цифровые технологии в методах обучения и управлении образованием, 100% учебных заведений внедрили использование: программного обеспечения для управления школой (Vnedu от VNPT и Smas от Viettel) для поддержки администрации школы с помощью интегрированных цифровых рабочих пространств; электронных приложений для записей (электронные журналы, электронные стенограммы); онлайн-оплаты платы за обучение; приложений для подключения, взаимодействия и обмена информацией между родителями и школами на цифровых платформах, применяя бесплатные решения, такие как сообщения OTT, электронная почта, приложения на мобильных устройствах и образовательные веб-сайты; электронная система административного управления (E-Office); электронный информационный портал, образовательная электронная почта... Ежегодно Департамент образования и профессиональной подготовки усиливает обучение для улучшения ИТ-навыков учителей; внедряет ИТ-приложения в управлении, руководстве, эксплуатации и управлении образованием; внедряет ИТ-приложения для поддержки инноваций в содержании, методах преподавания, обучения и оценки; систем баз данных сектора образования; развертывание ИТ-инфраструктуры, оборудования и других условий... До сих пор все учителя общей школы были проинструктированы о том, как организовывать и управлять онлайн-классами, создавать цифровые учебные материалы, использовать учебные ресурсы в Интернете и использовать программное обеспечение для подготовки уроков электронного обучения, онлайн-вопросы с множественным выбором, виртуальные эксперименты. Учителя также обучаются интеграции искусственного интеллекта (ИИ) для инноваций в содержании, методах обучения и навыках управления. Кроме того, Департамент образования и профессиональной подготовки развернул «трансграничное» связанное преподавание и обучение, помогая учителям и ученикам обмениваться опытом и международной культурой. Кроме того, учителями были созданы тысячи электронных лекций и цифрового учебного оборудования, завоевавших высокие призы на министерских и национальных конкурсах. В конкурсе «Создание цифрового учебного оборудования в провинции Намдинь в 2024 году» вся отрасль представила 1808 продуктов, оргкомитет отметил 1440 продуктов, в том числе 31 первое место, 70 вторых мест, 113 третьих мест, 370 поощрительных призов, 856 продуктов с оценкой «Достигнуто».

Для активного внедрения цифровой трансформации в ближайшее время Департамент образования и профессиональной подготовки продолжит совершенствовать политику и инновационные образовательные модели на основе цифровых платформ; обеспечит 100% образовательных учреждений доступом к современным технологиям, улучшит возможности применения искусственного интеллекта, виртуальной реальности, дополненной реальности в преподавании и управлении; продолжит комплексную оцифровку образовательных данных, от информации о студентах до записей и книг, создавая оптимальные условия для управления и эксплуатации; расширит онлайн-государственные услуги, повысит удобство и прозрачность образовательных административных процедур.

Статья и фотографии: Hong Minh

Источник: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/chuyen-doi-so-gop-phannang-cao-chat-luong-day-va-hoc-73244f2/