Цифровая трансформация способствует повышению качества преподавания и обучения

Определив инновации, цифровую трансформацию и применение науки и технологий как ключевые факторы повышения качества образования, в последнее время Департамент образования и профессиональной подготовки провинции активно внедрял множество синхронных решений по всему сектору.

Умный класс учителей и учеников начальной школы Тран Нхан Тонг (город Намдинь ).

Соответственно, реализуя политику инноваций, применения информационных технологий и цифровой трансформации в образовании , средняя школа Тонг Ван Тран (город Намдинь) имела много конкретных и эффективных решений. Школа модернизировала интернет-инфраструктуру, эксплуатировала и использовала программное обеспечение для обучения и управления, организовала обучение персонала и учителей по использованию соответствующего программного обеспечения. В настоящее время 100% классов оснащены компьютерами, высокоскоростным оптоволоконным подключением к Интернету, что хорошо обслуживает обучение и обучение учителей и учеников. В школе есть 1 компьютерный класс с 23 компьютерами и 1 сервером. Функциональные комнаты и главные офисы имеют достаточное количество компьютеров с высокоскоростным подключением к Интернету. 100% руководителей и учителей применяют информационные технологии (ИТ) в управлении и обучении. Учителя получают информацию и обмениваются информацией, уведомлениями и профессиональными обменами через адреса электронной почты, личные сообщения zalo и группы педагогического совета zalo. Чтобы облегчить применение ИТ и цифровой трансформации кадрами, учителями и сотрудниками при выполнении их задач, все кадры и учителя обучаются и развиваются в навыках организации и управления учебной деятельностью, сочетающей очное и онлайн обучение; навыках разработки лекций электронного обучения, видеолекций, цифрового учебного оборудования; навыках управления и эффективного внедрения программного обеспечения для управления в образовательных учреждениях; навыках информационной безопасности; применении программного обеспечения для управления школой; сборе образовательных услуг в безналичной форме, и 100% родителей показывают хорошие результаты. В профессиональной работе менеджеры используют программное обеспечение Vnedu, базы данных для управления оценкой и классификацией учащихся; основные учителя владеют программным обеспечением Vnedu для управления личной информацией и информацией об учениках класса; используют PowerPoint для разработки лекций; используют программное обеспечение Camtasia для создания видео; программное обеспечение для расписания... Многие элементы цифровой трансформации активно внедряются 100% учителями школы, чтобы повысить эффективность усвоения знаний и создать интерес для учащихся на каждом уроке, в каждом периоде обучения и на каждом предмете. Благодаря применению ИТ цифровая трансформация способствовала повышению эффективности образовательной работы школы. В прошлом учебном году на провинциальном конкурсе научно-технических инноваций ученический коллектив школы занял третье место; на провинциальном конкурсе международного образования (IOE) – 1 второе и 2 третьих места; 1 ученик занял третье место по литературе на провинциальном уровне. Доля учащихся с хорошей и отличной успеваемостью достигла 69,3%. Школа поддерживает высокий уровень «Дружелюбная школа, активные ученики», «Зеленая – Чистая – Красивая», соответствует национальным стандартам и достигла 3-го уровня качества образования.

С целью постоянного внедрения инноваций и повышения качества образования начальная школа Тран Нхан Тонг (город Намдинь) прилагает усилия для содействия применению ИТ, цифровой трансформации на всех уровнях, созданию моделей умных классов и умных школ. Школа удостоена чести быть выбранной в проекте по созданию высококачественных образовательных учреждений города Намдинь в качестве первого подразделения, которое опробует цифровую трансформацию с 2023-2024 учебного года. В настоящее время в школе есть 2 умных класса во 2 и 3 классах с 80 учениками. Все эти классы подключены к высокоскоростному интернету, имеют проекторы и умные интерактивные доски. Благодаря системе умных обучающих устройств ответы учеников синхронизируются на доске, поэтому учителя могут понять ход выполнения и качество ответов всего класса. Учителя также могут исправлять задания удаленно или заранее выбирать работу ученика, проецировать ее на доску, чтобы исправить задание; В то же время, это помогает сократить нагрузку и время благодаря инструментам, поддерживающим подготовку уроков, выставление оценок и автоматическую коррекцию. Система отчетности об обучении в режиме реального времени позволяет учителям быстро понимать учебную ситуацию каждого ученика, тем самым имея возможность персонализировать учебный план, оказывать своевременную поддержку и удовлетворять потребности каждого ученика, обеспечивая своевременность и справедливость в классе. Для внедрения модели умного класса совет директоров школы отобрал учителей с педагогической квалификацией, солидным профессиональным опытом и способностью умело применять информационные технологии и интеллектуальные устройства в преподавании; в то же время, регулярно внедрять инновации в методы преподавания и обучения, используя методы открытого обучения. Активно поощрять учащихся к развитию навыков самостоятельной работы и исследования, поощряя их энтузиазм в получении знаний. Благодаря этой модели упрощается проверка и оценка качества обучения учащихся. Внедрение интеллектуальных устройств в учебный процесс помогает учителям реализовывать идеи, делая лекции более яркими и привлекательными. Студенты получают знания по-новому, что вызывает у них энтузиазм, энтузиазм, улучшает результаты обучения, развивает творческие способности и мыслительные способности... Это не только развивает инициативу и навыки самостоятельного обучения, но и помогает им безопасно, контролируемо и целенаправленно использовать технологии. Кроме того, обучение студентов на ярких и интуитивно понятных лекциях, геймификация уроков и своевременная поддержка со стороны преподавателей в процессе обучения также мотивирует их получать больше удовольствия от учёбы.

В настоящее время 100% школ провинции применяют цифровые технологии в методиках обучения и управлении образованием. 100% образовательных учреждений внедрили использование: программного обеспечения для управления школой (Vnedu от VNPT и Smas от Viettel) для поддержки администрации школы с помощью интегрированных цифровых рабочих пространств; электронных приложений для учета (электронные журналы, электронные транскрипты); онлайн-оплаты обучения; приложений для подключения, взаимодействия и обмена информацией между родителями и школами на цифровых платформах с применением бесплатных решений, таких как сообщения OTT, электронная почта, приложения на мобильных устройствах и образовательные веб-сайты; электронная система административного управления (E-Office); электронный информационный портал, образовательная электронная почта... Ежегодно Департамент образования и профессиональной подготовки усиливает обучение с целью повышения ИТ-навыков учителей; развертывает ИТ-приложения в области управления, направления, эксплуатации и управления образованием; развертывает ИТ-приложения для поддержки инноваций в содержании, методах преподавания, обучения и оценки; систем баз данных сектора образования; развёртывание ИТ-инфраструктуры, оборудования и других гарантированных условий... К настоящему времени все учителя общеобразовательных школ прошли обучение по организации и управлению онлайн-занятиями, созданию цифровых учебных материалов, использованию учебных ресурсов в интернете и использованию программного обеспечения для подготовки уроков электронного обучения, онлайн-заданий с несколькими вариантами ответов и виртуальных экспериментов. Учителя также обучаются интеграции искусственного интеллекта (ИИ) для разработки инновационных материалов, методов обучения и навыков управления. Кроме того, Министерство образования и профессиональной подготовки развернуло «трансграничное» связанное обучение, помогая учителям и учащимся обмениваться опытом и международной культурой. Кроме того, учителями были созданы тысячи электронных лекций и цифрового учебного оборудования, завоевавших высокие награды на министерских и национальных конкурсах. В конкурсе «Создание цифрового учебного оборудования в провинции Намдинь в 2024 году» участвовало 1808 продуктов, оргкомитет отметил 1440 продуктов, включая 31 первый приз, 70 вторых, 113 третьих, 370 поощрительных призов и 856 продуктов, отмеченных наградами.

Для активного внедрения цифровой трансформации в ближайшее время Департамент образования и профессиональной подготовки продолжит совершенствовать политику и инновационные образовательные модели на основе цифровых платформ; обеспечит 100% образовательным учреждениям доступ к современным технологиям, повысит возможности применения искусственного интеллекта, виртуальной реальности и дополненной реальности в преподавании и управлении; продолжит комплексную оцифровку образовательных данных — от информации о студентах до записей и книг, создавая оптимальные условия для управления и работы; расширит онлайн-услуги для населения, повысит удобство и прозрачность процедур управления образованием.

Статья и фотографии: Хонг Минь

Источник: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/chuyen-doi-so-gop-phannang-cao-chat-luong-day-va-hoc-73244f2/