Цифровая трансформация повышает качество комплексного образования

Урок учеников средней и старшей школы Дакронг - Фото: MT

С первых дней внедрения цифровой трансформации Совет директоров школы четко обозначил ключевую роль ИТ в инновациях и устойчивом развитии. Каждый менеджер, преподаватель и сотрудник глубоко проникнуты этой целью: применение ИТ — это не только вспомогательный инструмент, но и основной элемент построения современной системы образования , отвечающей требованиям общества в эпоху Индустрии 4.0.

Для достижения этой цели школа организовала интенсивное обучение в области ИТ для всех сотрудников, учителей и служащих. Содержание обучения сосредоточено на навыках использования программного обеспечения для подготовки электронных лекций, создания онлайн-лекций, использования образовательных данных, использования программного обеспечения для управления студентами и преподавателями в электронных системах, подписания электронных документов...

Эксперты школы активно консультировали и направляли персонал и преподавателей школы, чтобы они четко понимали цель применения ИТ в преподавании и обучении в подразделении. Каждая профессиональная группа создает веб-блог для публикации лекций и упражнений, ссылки на которые размещены на сайте Azota, чтобы студенты могли изучать их и выполнять домашние задания. Ежегодно школа разрабатывает план и организует проверку применения ИТ в подразделении.

Каждый руководитель и преподаватель постоянно изучает и совершенствует свои знания и навыки в области применения ИТ в управлении и преподавании. Ознакомьтесь с документами, электронными планами уроков и учебными материалами на образовательных сайтах. Выборочно наследуйте хорошие планы уроков и материалы, поощряйте креативность в преподавании, применяйте ИТ...

На сегодняшний день 100% учебных классов школы оборудованы надежными сетями Wi-Fi и телевизорами с большим экраном для проведения электронных лекций, онлайн-обучения и организации творческих образовательных мероприятий. Школа инвестировала во множество новых устройств, таких как проекторы, планшеты для учителей, звуковые системы для онлайн-конференций... создавая оптимальные условия для преподавания, обучения и организации мероприятий.

Кроме того, компьютерный класс школы оснащён компьютерами высокой конфигурации, отвечающими потребностям учащихся в обучении и компьютерной практике. В учебную программу также включено прикладное программное обеспечение, такое как AutoCad, GeoGebra, Scratch и Python, для улучшения цифровых навыков учащихся.

В области управления школа поощряет использование программного обеспечения для управления, такого как: SMAS, Vnedu, образовательная база данных, официальный почтовый ящик... для обновления записей учащихся, управления баллами, поведением, учебными планами, составления расписаний, обмена официальными документами... для обеспечения быстроты, прозрачности и точности. Каждый менеджер и учитель должен подписывать цифровую подпись на административных документах, электронных планах уроков и трудовых договорах, чтобы гарантировать законность, экономить время, расходы на печать и хранение.

В частности, в школе создана онлайн-система управления учениками, позволяющая родителям еженедельно и ежемесячно отслеживать прогресс в обучении, оценки и комментарии учителей. Тесная связь школы и семьи посредством электронных платформ способствует повышению эффективности образования учащихся.

В преподавании большинство преподавателей владеют навыками разработки ярких электронных лекций, интегрируя мультимедиа (изображения, звуки, видео , виртуальные эксперименты) для повышения интереса студентов и эффективности получения знаний. Живые уроки также гибко сочетаются с онлайн-обучением с помощью системы домашних заданий Azota, которая автоматически назначает и оценивает задания, а также комментирует их непосредственно в системе. Преподавательская практика и специализированные предметы в школах требуют использования ИТ-приложений, а также множества интерактивных программ, которые помогают сделать уроки более живыми, а учащиеся могут больше практиковаться, активно творить и вести дискуссии.

Студентам также предлагается использовать ИТ для создания учебных продуктов, таких как: отчеты о научных экспериментах, построение диаграмм данных в Excel, разработка презентаций PowerPoint, создание видеороликов для общения, создание плакатов в Canva... В частности, в конкурсах по научным и технологическим исследованиям многие студенческие продукты успешно применяли ИТ, достигая высоких результатов.

Наряду с профессиональной деятельностью школа уделяет особое внимание формированию культуры безопасного и цивилизованного использования ИТ. Студентов обучают навыкам защиты персональных данных, культурному поведению в онлайн-среде, навыкам поиска и выбора точной информации, борьбы с фейковыми новостями и защиты информации при обучении онлайн. Сайт школы становится важным информационным каналом, постоянно обновляющим образовательные новости, объявления и учебные материалы.

Профессиональные группы обязуются ежемесячно публиковать на сайте профессиональные статьи, тем самым создавая обширное хранилище общих документов и поддерживая друг друга в преподавании и исследованиях. Количество посещений веб-сайта неуклонно растет, что отражает растущий спрос на информацию и учебные материалы со стороны учителей, учащихся и родителей.

Благодаря систематическим и синхронным инвестициям эффективность применения ИТ в преподавании и управлении средней и старшей школой Дакронг становится все более очевидной. Результаты успешных экзаменов у студентов, научных исследований и процент выпускников средних школ улучшаются из года в год.

Директор средней и старшей школы Дакронг Тран Данг Ан сказал: «В предстоящий период школа продолжит стремиться к продвижению цифровой трансформации, к внедрению моделей умных классов, использованию электронных интерактивных досок; применению углубленных платформ онлайн-обучения. Укреплению программ обучения цифровым навыкам для учителей и учеников. Развитию хранилища цифровых научных ресурсов школы, подключению к национальному хранилищу цифровых научных ресурсов.

Продвигать применение искусственного интеллекта в поддержке преподавания и персонализации обучения для студентов. На пути к устойчивому развитию школа рассматривает цифровую трансформацию не только как неотложную задачу, но и как долгосрочную стратегию по созданию интеллектуальной, современной, справедливой и интегрированной образовательной среды.

Мин Ань

Источник: https://baoquangtri.vn/chuyen-doi-so-nang-cao-chat-luong-giao-duc-toan-dien-193475.htm