Цифровая трансформация в школах Куангниня

Шаг за шагом к достижению цели

Реализация целей национальной программы цифровой трансформации и Постановления Политбюро № 57 о прорывах в области науки, технологий, инноваций и национальной цифровой трансформации.

Сектор образования Куангниня прилагал и продолжает прилагать усилия по применению современных технологий для внедрения инноваций и повышения качества управления, преподавания и обучения.

Цифровая трансформация постепенно становится ключевым фактором, способствующим фундаментальным и всесторонним инновациям в образовании и обучении в цифровую эпоху.

Средняя школа Тронг Зьем (округ Халонг) в настоящее время является одним из ведущих учебных заведений по применению информационных технологий и программного обеспечения, а также цифровых технологий в учебной и образовательной деятельности.

Тем самым не только помогая сотрудникам и преподавателям осуществлять управление школой и преподавание в современном и высокоэффективном направлении, но и помогая учащимся, бенефициарам образовательной деятельности, мыслить более открыто и гибко в процессе обучения.

Г-жа Нгуен Тхи Тхань Лоан, заместитель директора средней школы Тронг Зьем, отметила, что в рамках продолжения усилий по цифровой трансформации в этом учебном году школа внедрила автоматическую систему учета посещаемости с использованием технологии распознавания — эффективное решение «посещаемость 4.0».

Система включает в себя камеры, установленные у школьных ворот и в учебных классах, что позволяет быстро и точно регистрировать посещаемость с самого начала занятий.

Эта деятельность принесла очевидные результаты. Для школ и учителей автоматическое отслеживание посещаемости помогает снизить административную нагрузку и упрощает контроль за количеством учащихся. У учащихся система формирует привычку приходить в школу вовремя и соблюдать дисциплину. В частности, родители будут чувствовать себя в безопасности, получая SMS-сообщения о прибытии своих детей в школу.

Учащиеся средней школы Тронг Дьем проходят перекличку с использованием системы камер.

По словам г-жи Лоан, школа уделяет внимание не только материально-технической базе, но и повышению квалификации преподавательского состава.

В конце 2024-2025 учебного года в ответ на программу номинаций Microsoft Innovative Educator (MIE) школьный совет запустил программу и призвал всех учителей принять в ней участие.

После активной учебы и сдачи тестов 15 сентября 2025 года 27 преподавателей школы, включая администраторов и преподавателей школы, были удостоены чести получить поздравительные письма от Microsoft, официально признанные экспертами Microsoft в области инновационного образования.

Это отличная новость и предмет гордости для школы, ведь она не только отмечает индивидуальные усилия каждого учителя, но и открывает множество возможностей. Преподаватели и ученики могут участвовать в глобальном творческом образовательном сообществе, участвуя в семинарах по различным темам, таким как защита окружающей среды, борьба с пластиковыми отходами, международные фестивали научного кино...

Это особенно важная возможность общаться и учиться у друзей со всего мира, тем самым гибко применяя ее в учебной деятельности преподавателей и студентов школы.

Эффективное использование искусственного интеллекта

Кроме того, школа также определяет искусственный интеллект (ИИ) как не замену инструмента, а мощного помощника в процессе преподавания и обучения.

Учителя гибко и целенаправленно применяют инструменты ИИ, стремясь максимально раскрыть потенциал технологий, не будучи при этом зависимыми.

Применение ИИ помогло преподавателям разрабатывать более увлекательные лекции, создавать разнообразные учебные материалы и персонализировать пути обучения для каждого ученика.

Со стороны учащихся ИИ используется для создания уникальных учебных продуктов, таких как видеоролики, плакаты, мультимедийные презентации и т. д., которые напрямую используются в проектах и уроках в классе.

«Такой подход не только делает лекции более яркими и наглядными, но и обучает студентов навыкам разумного и эффективного использования технологий, готовя их к будущему», — отметила г-жа Лоан.

Г-жа Лоан добавила, что в своей работе классным руководителем школа также поощряет использование программного обеспечения для управления учащимися и взаимодействия с родителями, включая ClassDojo, Google Classroom и т. д.

Применение этого программного обеспечения позволило создать открытую образовательную среду, помогающую объединить семьи и школы в режиме онлайн, а также предоставляющую учителям и родителям возможность легко контролировать процесс обучения и подготовки своих детей в классе.

Не ограничиваясь несколькими пилотными моделями, усилия сектора образования провинции Куангнинь по применению ИТ и цифровой трансформации также демонстрируют впечатляющие цифры: в настоящее время во всей провинции насчитывается 253/627 образовательных учреждений от дошкольных учреждений до средних школ (что составляет почти 40,4%), которые, по данным Министерства образования и профессиональной подготовки, достигли 3-го уровня (высшего уровня) цифровой трансформации.

100% учебных заведений провинции разработали планы и организовали онлайн-обучение на платформе LMS; создали цифровые учебные материалы и онлайн-банки вопросов для удовлетворения потребностей студентов в самостоятельном обучении и самоподготовке...

Благодаря решимости управленческой команды, инновационному духу преподавателей и инициативе студентов, сектор образования Куангниня постепенно создает современную, творческую и всеобъемлющую среду обучения.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-so-trong-truong-hoc-o-quang-ninh-post751772.html