Эксперт Всемирного банка указывает на недостатки, которые необходимо преодолеть в обучении в области полупроводников

Обзор семинара «Консультации по отчету об оценке развития человеческих ресурсов в полупроводниковой промышленности Вьетнама» - Фото: THIEN THONG

В семинаре «Консультации по отчету об оценке развития человеческих ресурсов в полупроводниковой промышленности Вьетнама», организованном Национальным университетом Хошимина совместно с Всемирным банком (ВБ) 26 апреля, приняли участие более 70 делегатов из государственных органов управления, отечественных и зарубежных университетов, международных организаций и предприятий сектора высоких технологий.

Отсутствие стандартизации программ и ограниченный объем исследований

По словам г-жи Экуа Нуама Бентил, руководителя Группы глобальных образовательных технологий, старшего эксперта по образованию Всемирного банка, Национальный университет Хошимина имеет много преимуществ в расширении масштабов подготовки кадров в области полупроводниковой промышленности.

Потому что теперь в этом университете учебная программа соответствует программам инженерных институтов мирового уровня. Школы-участницы совместно разработали специализированную учебную программу по полупроводникам.

В Национальном университете Хошимина также имеется Центр инноваций и предпринимательства, тесно связанный с предприятиями и научно-исследовательскими институтами.

Отечественные технологические предприятия, такие как FPT и PFIEV, построили лаборатории прямо в школе; Международные компании, такие как Faraday и Synopsys, также сотрудничают в организации краткосрочных учебных курсов для студентов.

«Это предпосылка для создания экосистемы по подготовке высококвалифицированных кадров в области полупроводников», — подчеркнула г-жа Экуа.

Однако г-жа Экуа также указала на ряд недостатков в обучении в области полупроводников во Вьетнаме и сказала, что они создают проблемы в развитии экосистемы полупроводников: учебная программа не стандартизирована, возможности школ неравномерны, процент преподавателей со степенями докторов наук низок, результаты исследований ограничены, а связи с предприятиями в основном индивидуальны, без официального механизма.

«Предприятиям следует рассматривать Хошиминский национальный университет как основной источник человеческих ресурсов и участвовать в процессе обучения, чтобы гарантировать, что качество продукции соответствует практическим требованиям», — рекомендовала она.

Г-жа Тран Тхи Ань Нгует — экономист в сфере образования Всемирного банка объявила результаты опроса. Фото: THIEN THONG

Предложение по созданию полной полупроводниковой экосистемы

Профессор, доктор Ле Куан, директор Ханойского национального университета, сказал, что обучение должно быть направлено на формирование кадровых ресурсов для всей экосистемы полупроводников, уделяя особое внимание кадровым ресурсам высокого уровня (университетские и аспирантские), при этом связывая внутреннее обучение с международным сотрудничеством. В то же время мы надеемся, что отчет сможет дать более четкие рекомендации по ориентации обучения в университетах.

Доцент, доктор Чан Ле Куан, ректор Университета естественных наук (Национальный университет города Хошимин), отметил, что в настоящее время в университетах по-прежнему существует множество трудностей в подготовке кадров в области полупроводниковой промышленности.

В частности, школы сталкиваются с трудностями в работе практических лабораторий, поскольку существующий механизм инвестирования обеспечивает лишь один раз, тогда как эксплуатационные расходы полностью несет школа. Это создает финансовую нагрузку на студентов и влияет на качество образования.

Профессор, доктор Фан Бах Тханг, директор Центра ИНОМАР, также считает, что только первоначальные инвестиции, но не обеспечение долгосрочной эксплуатации, сделают систему обучения неустойчивой.

Он предложил Всемирному банку рекомендовать государству поэтапно разработать инвестиционный механизм: на начальном этапе 100% финансирования должно быть выделено из бюджета, а затем, когда система будет введена в эксплуатацию, расходы должны быть разделены со школами и предприятиями.

Г-н Гу-Ён Вэй, Школы инженерии и прикладных наук имени Джона А. Полсона Гарвардского университета (США), сказал, что Вьетнаму следует перенять опыт Тайваня (Hsinchu Park), Южной Кореи (IDEC, KAIST), США (CHIPS Act) и Малайзии (CREST) ​​в области развития полупроводниковой промышленности.

Он предложил создать полноценную полупроводниковую экосистему с центрами НИОКР, центрами проектирования ИС, стипендиальными программами с обязательствами по работе и инвестициями в общую инфраструктуру.

Этап 2025–2030 гг. направлен на модернизацию лабораторий, подготовку преподавателей и создание национального центра полупроводников; Период 2030–2045 годов — время международной интеграции и устойчивого развития экосистемы отрасли.

Отчеты Всемирного банка играют важную роль в консультировании по вопросам политики

На семинаре г-жа Тран Тхи Ань Нгует, экономист в области образования Всемирного банка, объявила о результатах опроса, в которых особо подчеркивается разрыв между потребностями бизнеса и навыками существующей рабочей силы в полупроводниковой промышленности.

Доцент, доктор Ву Хай Куан выступил с приветственной речью на конференции - Фото: THIEN THONG

Доцент, доктор Ву Хай Куан, директор Национального университета города Хошимин, отметил, что отчет Всемирного банка не только оценивает текущую ситуацию, но и играет важную роль в предоставлении политических рекомендаций правительству, образовательным учреждениям и предприятиям для обеспечения соответствия между обучением и потребностями развития страны, избегая ситуации местного избытка или нехватки человеческих ресурсов.

«Как только Всемирный банк предложил сотрудничество в области исследований по развитию человеческих ресурсов в области полупроводниковых микросхем, мы срочно приступили к реализации этой работы», — сказал г-н Куан.

Читать далее Вернуться к темам

ТРАН ХЮЙН

Источник: https://tuoitre.vn/chuyen-gia-ngan-hang-the-gioi-chi-ra-diem-yeu-can-khac-phuc-trong-dao-tao-ban-dan-20250426182338271.htm