Учитель Па Ко и любовь к этнической культуре

Помимо передачи знаний, учительница литературы То Тхи Нхат, представительница народности па-ко в средней и старшей школе Дакронг (коммуна Та Рут), на протяжении многих лет использует множество хороших и креативных подходов к преподаванию. В частности, она активно интегрирует в свои уроки элементы местной культуры, чтобы создать у учеников интерес и способствовать развитию любви к национальной культуре, позволяя им сохранять и развивать квинтэссенцию, оставленную предками.

Г-жа Нхат всегда знает, как «вдохновить» учеников полюбить изучение этнической культуры Па Ко. Фото: KS

Рассматривайте национальную культуру как «часть плоти и крови»

Окончив в 2009 году педагогический факультет Хюэского университета по специальности «литература», учительница То Тхи Нхат вернулась в родной город и была направлена преподавать в среднюю школу № 2 Дакронга (ныне средняя и старшая школа Дакронга), в особенно неблагополучном районе провинции. Родившись и выросши в районе проживания этнических меньшинств, г-жа Нхат понимает трудности, с которыми сталкиваются местные ученики, начиная с экономических условий, транспорта и заканчивая условиями обучения. Поэтому она активно исследовала и стремилась к внедрению инновационных методов обучения, чтобы создать дружелюбную и позитивную учебную среду, побуждая учеников всегда чувствовать себя любимыми, тем самым преодолевая трудности и добиваясь успехов в учёбе и жизни.

С первых лет преподавания г-жа Нхат проявляла большой интерес к сохранению и популяризации уникальных культурных ценностей своего народа. «Я всегда воспринимаю культуру народа па ко как часть своей плоти и крови и как „душу“ моей родины. Поэтому я всегда говорю себе, как не только хорошо выполнять поставленные задачи, но и приносить пользу своей родине», — призналась г-жа Нхат.

Благодаря своему владению языком народности па ко, глубокому пониманию обычаев и практик, а также тесной связи с общиной, вне учебных занятий она также ездит в деревни, встречается и беседует со старейшинами и вождями деревень, ремесленниками и местными старейшинами, чтобы узнать об обычаях, практиках, культурной жизни, духе и красоте народных праздников своей этнической группы... После этого она тщательно делает заметки, делает фотографии и видеозаписи , дополняя исходные материалы и служа преподавательской работе.

Кроме того, она также активно изучает культурные особенности других этнических групп во всех регионах с помощью книг, газет и Интернета, чтобы глубже понять их и получить более полное представление, из чего она отбирает и включает их в лекции, практические занятия и профориентацию в школах, помогая учащимся увидеть культурную глубину и красоту в эстетическом мышлении народа Па Ко, тем самым пробуждая в них интерес и страсть к научным исследованиям в социальной сфере, поведении и отношении народа Па Ко к природе и уникальным культурным особенностям нации.

Сохранение культуры в цифровую эпоху

Стремясь внедрять инновации в методы обучения, чтобы сделать этническую культуру па ко доступной и живой в школах, преподаватель То Тхи Нхат также помогает ученикам рассказывать сказки па ко как на родном языке, так и на общепринятом языке, а затем записывать видео для размещения на YouTube, Facebook или создавать флипбуки (вид интерактивной цифровой публикации, имитирующий эффект перелистывания страниц традиционных печатных книг) с короткими историями, чтобы ученики могли легко читать их и распространять уникальные культурные особенности народа па ко в обществе.

Это творческий способ помочь ученикам почувствовать гордость за то, что они вносят непосредственный вклад в распространение, продвижение и сохранение традиционных культурных ценностей, а также знакомят сообщество и молодое поколение с культурным наследием своей страны. Хо Ти Ми, ученица 12 класса средней и старшей школы Дакронг, с энтузиазмом поделилась: «Я очень рада и горжусь тем, что смогла перевоплотиться в персонажа сказок Па Ко под руководством японского учителя. С каждой историей я всё больше понимаю и люблю уникальную культуру своего народа, особенно ценные уроки, которые наши предки хотели передать и передали».

Занимаясь сбором, исследованием, переводом и преподаванием этнической культуры студентам, г-жа Нхат не могла не беспокоиться, осознавая, что многие культурные ценности народа па-ко постепенно исчезают, и мало кто умеет их преподавать. «В настоящее время мы сталкиваемся с некоторыми трудностями в сохранении этнической культуры в школах, такими как: отсутствие систематизированных учебных материалов, особенно двуязычных переводов; ограниченные возможности для коммуникации и архивирования документов...

Поэтому я надеюсь, что в ближайшее время я получу внимание и поддержку со стороны школы и местных властей в руководстве созданием культурных клубов этнических меньшинств в школах, включая этническую группу Па Ко; в налаживании связей со старейшинами деревень и ремесленниками для создания фольклорных классов; в разработке учебных материалов, интегрирующих местную культуру в учебную программу...», - выразила г-жа Нхат.

Директор средней и старшей школы Та Рут Тран Данг Ан отметил: «Учительница То Тхи Нхат с большим энтузиазмом относится к исследованию, сохранению и популяризации прекрасных традиционных культурных ценностей народа Па Ко. Кроме того, она активно направляет и вдохновляет учеников понимать, любить и ценить уникальные культурные ценности своего народа, способствуя вместе со школой развитию и развитию научно-исследовательского движения среди учителей и учеников».

Ко Кан Суонг

Источник: https://baoquangtri.vn/co-giao-nguoi-pa-ko-va-tinh-yeu-van-hoa-dan-toc-196060.htm