Золотая возможность для радикальной трансформации вьетнамского образования

Резолюция GD&TĐ № 71/NQ-TW о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки является прекрасной возможностью для радикальной трансформации вьетнамского образования.

Прорывы

Г-н Нгуен Минь Туан, директор средней школы Трунг Хьеу (Трунг Тхань, Винь Лонг ), выделил 5 достижений резолюции № 71/NQ-TW:

Включение образования и профессиональной подготовки в национальную стратегию развития: Резолюция определяет образование и профессию как одну из ключевых движущих сил быстрого и устойчивого развития страны в новый период. Это переход от «приоритета» к «стратегическому прорыву».

Фокус на качестве и высококвалифицированных человеческих ресурсах: Резолюция подчеркивает фундаментальные и всеобъемлющие инновации, ставя в центр качество, способности и качества учащихся, уделяя особое внимание высококачественным человеческим ресурсам, цифровым человеческим ресурсам и творческим исследовательским человеческим ресурсам.

Прорыв в образовательной автономии: содействовать университетской автономии, автономии профессионально-технических учебных заведений, создавать правовые коридоры и механизмы, позволяющие школам проявлять инициативу и творческий подход.

Применение науки и технологий, цифровая трансформация: рассматривать цифровую трансформацию, ИИ и новые технологии как рычаги повышения потенциала системы образования.

Связь образования с рынком труда и социально-экономическим развитием: от «обучения в соответствии со способностями» к «обучению в соответствии с социальными потребностями», тесная связь школы – бизнеса – государства.

«Это прорывы, поскольку они кардинально решают три давних «узких места» вьетнамского образования: неравномерное качество, субсидируемые механизмы управления и большой разрыв между обучением и социальными потребностями», — подтвердил г-н Нгуен Минь Туан.

Подтверждая большие возможности, которые Резолюция № 71/NQ-TW открывает для вьетнамского образования, г-н Нгуен Минь Туан сказал: «Прежде всего, Резолюция повышает статус вьетнамского образования, превращая его в открытую, современную, интегрированную систему образования, создавая условия для более активного участия Вьетнама в мировом рынке труда».

Более широкие инвестиционные возможности: государство будет уделять первоочередное внимание ресурсам и мобилизовать социализацию для развития инфраструктуры, материальной базы и преподавательского состава.

Поощряйте инновации в программах и методах: ставьте учащихся в центр, поощряйте креативность, инновации и развивайте качества и способности.

Мотивация учителей и менеджеров: новая политика в области обучения, оплаты труда и поощрения инноваций, тем самым повышающая статус и мотивацию к карьере.

Содействие равноправию в сфере образования: уделение внимания отдаленным районам и неблагополучным группам населения, обеспечение того, чтобы «никто не остался позади» в доступе к знаниям.

Решительные действия, синхронные решения, прозрачная реализация

По словам г-на Нгуен Минь Туана, для того чтобы Резолюция воплотилась в жизнь и была по-настоящему эффективной, нам необходимо принять синхронные и радикальные решения, а именно:

Совершенствование институтов и политики: разработка единой правовой базы для образовательной автономии, финансовых механизмов и механизмов государственно-частного партнерства в сфере образования и обучения.

Ключевые инвестиции: Отдайте приоритет инвестициям в цифровую подготовку кадров, ключевые отрасли (ИИ, автоматизация, новая энергетика, высокотехнологичное здравоохранение и т. д.).

Развитие команды преподавателей и менеджеров: развитие цифрового потенциала, исследовательского потенциала, современных педагогических навыков; наличие соответствующей политики оплаты труда для удержания талантливых специалистов.

Инновации в методах преподавания, обучения и оценки: от передачи знаний до развития способностей; от тестирования памяти до оценки мышления и способности решать проблемы.

Содействие связи между школой, предприятием и обществом: увязка обучения с потребностями в рабочей силе, поощрение модели «школа на предприятии, предприятие в школе».

Содействие цифровой трансформации в образовании: национальная система данных об обучении, умные классы, открытые цифровые учебные материалы, платформы искусственного интеллекта для поддержки преподавания и обучения.

Существенный мониторинг и оценка: избегайте формальностей; каждое агентство, населенный пункт и школа должны иметь конкретный план действий с указанием ответственности руководителя.

«Можно сказать, что Резолюция № 71/NQ-TW — это золотая возможность для радикальной трансформации вьетнамского образования; но успех или неудача во многом зависят от решимости действий, синхронизации решений и прозрачности реализации», — сказал г-н Нгуен Минь Туан.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/co-hoi-vang-de-giao-duc-viet-nam-chuyen-minh-manh-me-post746139.html