Университеты со слишком низкими вступительными баллами и угольные профессиональные училища теряют возможности трудоустройства

Этот вопрос был поднят на конференции по развертыванию приема в профессиональное образование и непрерывное образование в 2025 году, которая состоялась 16 мая.

Г-жа Фан Тхи Ле Ту, заместитель директора Дальневосточного колледжа, заявила, что нынешняя идентификация и стратификация между колледжами и университетами в глазах учащихся не были должным образом донесены до них, что привело к отсутствию привлекательности программ профессиональной подготовки.

«Общий менталитет родителей по-прежнему в значительной степени ориентирован на дипломы. Родители хотят, чтобы их дети поступили в университет, а не в колледж, а затем перевелись. Поэтому они готовы отправить своих детей в университет «наугад», который кажется более престижным, чем профессиональное обучение, а потом думать об этом после окончания школы, не заботясь о качестве.

«Между тем, вступительные стандарты многих университетов в настоящее время довольно низкие, некоторые — чрезвычайно низкие, даже среднестатистические студенты могут легко сдать вступительные экзамены в университет», — охарактеризовала текущую ситуацию г-жа Ту.

Студенты Ханоя принимают участие в фестивале, связывающем профессиональное образование с рынком труда (Фото: Хоанг Хонг).

Кроме того, г-жа Ту отметила, что тот факт, что университетам разрешено продлевать период регистрации до ноября каждого года, также сужает возможности зачисления на уровни колледжа и среднего образования. Неравенство во времени доступа для студентов также является причиной того, что профессиональные училища теряют преимущество в наборе кадров по сравнению с университетами.

Разделяя эту точку зрения, г-н Данг Вьет Ксо, директор Вьетнамского колледжа промышленности и торговли, привел две примечательные цифры в сезоне приема в университеты и колледжи 2024 года: более 200 университетов набрали около 551 000 студентов, почти 830 колледжей и средних школ набрали около 430 000 студентов.

По словам г-на Хо, это свидетельствует о дисбалансе между уровнями подготовки, что приводит к ситуации «слишком много учителей и недостаточно рабочих».

«Университетское образование — это элитная подготовка, набор только на определенном уровне, оставляя остальным возможности для профессионального образования», — сказал г-н Хо, одновременно предложив Министерству образования и профессиональной подготовки ужесточить качество приема в университеты, чтобы студенты, не сдавшие вступительные экзамены в университет, могли поступать в колледж, как и раньше.

Проректор Дальневосточного колледжа также дал аналогичную рекомендацию, выразив надежду, что министерство пересмотрит и повысит стандарты поступления в университеты, особенно для непрофильных специальностей.

Г-жа Ту также предложила сократить сроки приема в университеты и синхронизировать сроки приема между университетами, колледжами и системами среднего образования.

Отвечая на вышеизложенные комментарии, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон поделился трудностями и проблемами, которые не решаются в профессиональных училищах на протяжении многих лет. Однако г-н Сон заявил, что «увеличение» платы за поступление в университет является противозаконным.

«Мы должны обеспечить право людей на образование. Мы не можем, чтобы привлечь больше людей для получения профессионального образования, препятствовать их пути к получению университетского образования», — сказал г-н Сон.

Заместитель министра Сон также заявил, что нынешний метод информирования о наборе в профессиональные училища не является точным.

Он назвал унизительные сообщения, такие как «слишком много учителей, недостаточно работников» и «нет работы после окончания университета», неправильными подходами и на самом деле не могут сломать психологию родителей и студентов, которые любят учиться в университете.

Г-н Сон подчеркнул, что школам необходимо повышать качество обучения, создавать ценность для учащихся и удовлетворять потребности рынка труда, тогда количество студентов увеличится автоматически.

«Школы должны показывать ученикам преимущества обучения, будущие возможности трудоустройства и хороший доход. Относитесь к ним как к своим собственным детям, которым можно давать советы, не смотрите на них как на людей, которых нужно «загонять» в стадо, это не продлится долго», — сказал заместитель министра Сон.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/dai-hoc-lay-diem-dau-vao-qua-thap-truong-nghe-than-mat-co-hoi-tuyen-sinh-20250517002922481.htm