Тайвань (Китай) развивает человеческие ресурсы в сфере полупроводников — какой опыт может использовать Вьетнам?

VHO - Столкнувшись с бурным развитием мировой полупроводниковой промышленности и острой потребностью в высококвалифицированных трудовых ресурсах, Тайвань (Китай) — ведущий мировой центр производства микросхем — вносит множество важных улучшений в свою систему обучения и приема в университеты, связанные с полупроводниковой сферой.

Студенты факультета полупроводников на Тайване (Китай)

Эти изменения направлены не только на удовлетворение внутренних промышленных потребностей, но и на интернационализацию образования , привлечение талантливых студентов со всего мира, особенно из Юго-Восточной Азии, включая Вьетнам.

Открытый прием, без учета результатов в гонке за кадрами в сфере полупроводников

13 мая Министерство образования и профессиональной подготовки Вьетнама опубликовало новые правила о стандартах обучения по специальности «Полупроводниковые микросхемы» на уровне бакалавриата и магистратуры. В соответствии с этим, вступительный экзамен на программы бакалавриата и инженерии полупроводниковых микросхем должен включать оценку не менее 8/10 по математике.

Между тем, Тайвань (Китай) выбирает более гибкий и открытый подход к приёму. Местные власти не устанавливают общих требований к определённым баллам для учащихся старших классов при поступлении на специальности в области полупроводников. Вместо этого университеты и учебные программы устанавливают собственные требования к баллам.

Ведущие университеты, такие как Национальный университет Тайваня (NTU), Национальный университет Цинхуа (NTHU) и Национальный университет Цзяотун (NCTU), применяют комплексный метод оценки, основанный не только на результатах экзаменов.

Соответственно, заявка на поступление в университет по специальности «Полупроводники» учитывает множество факторов: общий академический балл, личное эссе, прямое собеседование, академические продукты или исследовательские проекты (если таковые имеются) и, в особенности, мотивацию к обучению по специальности. Цель этого метода — выявить и развить у студентов энтузиазм, творческое мышление и потенциал к развитию, а не фокусироваться исключительно на умении решать математические задачи.

Кроме того, Тайвань (Китай) реализовал ряд «элитных» программ обучения в области полупроводниковой техники с очень высокими требованиями к поступающим, направленных на создание основного класса инженеров, а не универсального требования для всех студентов, поступающих на факультет полупроводниковой техники.

Примерно с 2002 по 2003 год несколько ведущих университетов Тайваня, такие как NTHU (Национальный университет Цинхуа), NCTU (Национальный университет Цзяотун) и NTU, запустили элитные программы обучения в области микроэлектроники, проектирования и корпусирования микросхем. Эти программы очень строги к отбору студентов: требуется оценка по математике не ниже 8/10 на общем тесте на школьные способности (GSAT), что позволяет поступить в 10% лучших по стране, а также личные собеседования и специализированные тесты на логическое мышление.

Однако в 2021 году NTHU (Национальный университет Цинхуа) и NCTU (Национальный университет Цзяотун) объединились в Национальный университет Цзяотун Янмин (NYCU). После слияния многие программы углубленной инженерной подготовки были интегрированы и улучшены, и теперь не требуется таких требований к поступающим, как оценка по математике 8/10 и попадание в 10% лучших по стране результатов экзамена GSAT. В настоящее время учебные заведения применяют более гибкий механизм приема (например, собеседования, академическая справка, рекомендательные письма и т. д.), вместо того чтобы полагаться исключительно на результаты GSAT.

С 2021 года на Тайване действует Альянс школ полупроводников, в котором участвуют десятки ведущих университетов. Этот альянс реализует замкнутую модель обучения, исследований и производства, ежегодно готовя более 20 000 высококвалифицированных специалистов. Особенность этой модели заключается в том, что она ориентирована не на входящие баллы, как в математике, а на технологическое мышление, практические навыки, креативность и сотрудничество с бизнесом.

Тайвань (Китай) — ведущий мировой центр производства микросхем — открывает возможности для привлечения кадров в полупроводниковую промышленность.

Интернационализация образования – возможность привлечения кадров в области полупроводниковой промышленности

Для развития человеческих ресурсов в полупроводниковой промышленности, помимо открытости механизма приема, Тайвань (Китай) также является типичной моделью интернационализации образования.

Согласно отчёту Управления образования Тайваня (Китай), в настоящее время вся отрасль сталкивается с острой нехваткой около 30 000 специалистов в области полупроводниковой промышленности, что вынуждает правительство и университеты срочно расширять программу подготовки кадров. Только в 2024 году количество программ в области полупроводниковой промышленности в университетах увеличится более чем на 50% по сравнению с предыдущим годом, особенно программ для иностранных студентов.

Тайваньские университеты и корпорации не только открывают программы, но и активно направляют рабочие делегации в страны Юго-Восточной Азии, включая Вьетнам, для организации семинаров, предоставления консультаций по приему, подписания соглашений о сотрудничестве с университетами и предоставления множества стипендий для набора студентов на изучение полупроводников.

Например, «Специальная международная программа обучения промышленных талантов» (INTENSE) для студентов из Вьетнама, Индонезии и Филиппин покрывает все расходы на обучение, предприятия поддерживают студентов, выделяя 10 000 новых тайваньских долларов в месяц (около 7,7 млн донгов), а университеты будут координировать обучение в соответствии с заказами.

Это действительно привлекательные возможности для вьетнамских студентов, желающих получить доступ к этой высокотехнологичной экосистеме. В то же время, это опыт, к которому стоит обратиться странам, стремящимся развивать кадровый потенциал в области полупроводников.

Правительство Вьетнама намерено к 2030 году насчитывать 50 000 работников полупроводниковой промышленности. Опыт Тайваня в области гибких методов найма для расширения массового обучения и интернационализации образования — это стратегия, на которую следует опираться, чтобы Вьетнам мог закрепиться в глобальной цепочке создания стоимости и устойчиво развивать ключевые отрасли.

По данным газеты HOA LAN/Nhan Dan.

Ссылка на оригинальную статью

Источник: https://baovanhoa.vn/nhip-song-so/dai-loan-trung-quoc-phat-trien-nhan-luc-ban-dan-kinh-nghiem-nao-cho-viet-nam-142172.html