Ниже приводится статья недавно вышедшего на пенсию учителя Нгуена Ван Люка (в Дьенхане, Кханьхоа ):

Согласно учебному плану, итоговый экзамен второго семестра в средних и старших школах будет проводиться с 5 по 10 мая (33-я неделя). Однако некоторые школы перенесли его на 21 апреля (31-я неделя) в связи с длительными каникулами (с 30 по 4 мая), чтобы дать учащимся возможность отдохнуть и не беспокоиться о подготовке к экзаменам во время каникул. Следует ли проводить экзамен второго семестра заранее, до каникул 30 апреля и 1 мая?

Как учитель с 38-летним стажем работы в средней школе, я хотел бы поделиться некоторыми своими мыслями:

Прежде всего, что касается плана периодического тестирования (промежуточного и итогового), школы должны руководствоваться рамками годового плана, разработанными Министерством образования и профессиональной подготовки. Соответственно, в 2024-2025 учебном году дошкольное, общее и непрерывное образование по всей стране должны: завершить первый семестр до 18 января 2025 года и завершить программу; завершить учебный год до 31 мая 2025 года.

thayluc.jpg
Учитель Нгуен Ван Люк в то время, когда он ещё преподавал в средней школе Чинь Фонг в Дьен Кхань, провинция Кханьхоа. Фото: NVCC

Таким образом, проведение экзамена за второй семестр в некоторых школах с 21 апреля по 3 мая слишком рано по сравнению с расписанием учебного года. Согласно правилам, программа должна быть завершена и завершена примерно в конце мая, что обеспечивает 35 недель фактического обучения (в первом семестре — 18 недель, в третьем — 17). Из-за того, что экзамен проводится на 2 недели раньше, студентам после экзамена практически приходится ходить на занятия только для того, чтобы «дождаться летних каникул»!

Что касается учителей, то после экзамена за второй семестр они заняты проверкой работ, выставлением баллов, оценкой поведения, утверждением табелей успеваемости, подготовкой к подведению итогов учебного года... чтобы не отставать от общего прогресса. В это время, честно говоря, учителя меньше внимания уделяют преподаванию, особенно тем предметам, которые не входят в вступительный экзамен в 10-й класс для учеников 9-го класса. Большинство уроков направлены на то, чтобы «прочистить программу» и избежать критики за сокращение содержания.

Что касается студентов, то после экзаменов за второй семестр они часто «закрывают тетради» по пройденным предметам. Они понимают, что учителя заняты подведением итогов и не будут регулярно проверять результаты, поэтому не делают записей и не готовятся вдумчиво, особенно по предметам, не входящим в вступительный экзамен для 10-го класса.

Лично я, когда преподавал историю и обществознание в 9-м классе, хотя и старался изо всех сил включать в программу современные события, рассказывать исторические истории и организовывать групповые обсуждения для привлечения учеников, результаты оказались не такими, как ожидалось. Один ученик откровенно сказал: « Вступительного экзамена по истории и географии в 10-м классе нет, поэтому, пожалуйста, не конспектируйте и не учите уроки, учитель».

Так что же делают студенты после экзамена за второй семестр? Исходя из личного опыта и отзывов многих коллег, на самом деле студенты приходят на занятия в основном для того, чтобы «переждать летние каникулы», и лишь немногие занимаются списыванием и учёбой. За исключением учеников 9-го класса, которые всё ещё активно изучают три предмета: математику, литературу и английский язык для подготовки к вступительному экзамену в 10-й класс.

Г-жа НТТТ, учитель естествознания в средней школе в Дьенхане (Кханьхоа), поделилась: «Многие ученики ленятся учиться, отчасти потому, что больше не „боятся“ отставания. На самом деле, остаться в классе теперь сложнее, чем перейти в следующий, поэтому после контрольной работы за второй семестр ученики становятся ещё более невнимательными».

Она также добавила: «Я подготовила план для повторения, близкий к тесту по естествознанию для 6-х и 7-х классов (примерно 90% правильных ответов), но почти половина класса всё равно получила меньше 5 баллов, потому что они не готовились, а не потому, что тест был сложным».

Экзамен в начале второго семестра также вынудил школы перенести контрольные и итоговые экзамены на 33-ю неделю. После экзамена, на 34-35-й неделе, оставалось только «преподавать и проверять учебную программу». Учителям приходилось заполнять документы и следить за занятиями, поскольку ученики были «расслаблены» после экзамена.

Исходя из вышеизложенного, я считаю, что школам не следует проводить тестирование за второй семестр раньше срока. В этом случае учащиеся могут легко забросить учёбу, а учителя будут испытывать большую нагрузку, что скажется на качестве преподавания и обучения. Проведение тестирования за второй семестр на 35-й неделе, согласно учебному графику Министерства образования и профессиональной подготовки, является наиболее разумным решением: это гарантирует содержательную сторону программы и позволяет избежать пробелов в знаниях при переходе учащихся в следующий класс.

Официальное расписание летних каникул 2025 года для учащихся в 63 провинциях и городах страны. В большинстве населённых пунктов церемония закрытия учебного года 2024-2025 года пройдёт до 31 мая, а летние каникулы начнутся с 1 июня.

Источник: https://vietnamnet.vn/day-kiem-tra-hoc-ky-2-truoc-nghi-le-30-4-sau-hoc-sinh-den-lop-nhu-doi-nghi-he-2395806.html