Китайские студенты переходят на технологии

После напряжённых вступительных экзаменов в колледжи китайские студенты переходят к этапу серьёзного отбора, причём большинство из них тяготеют к новым техническим направлениям, таким как искусственный интеллект, робототехника и наука о данных. Эта тенденция отражает изменение образовательной стратегии Пекина, который ставит технологии в центр глобальной конкурентоспособности и экономического роста.

Узнав результаты вступительных экзаменов в университет, 18-летний Хэ Цзюньцзе, проживающий в провинции Чжэцзян, Китай, задумался о выборе подходящей специальности с точки зрения баллов, интересов и, что самое главное, спроса на рынке. Он и многие его однокурсники склоняются к новым техническим специальностям, таким как искусственный интеллект, робототехника и анализ данных, вместо традиционных, таких как экономика, финансы...

Двадцать лет назад, когда Китай впервые вступил во Всемирную торговую организацию (ВТО), международная торговля и городское планирование были популярными направлениями. Сейчас, на фоне растущей технологической конкуренции с США, наблюдается сдвиг в сторону технических областей, таких как искусственный интеллект, автомобилестроение, анализ данных и робототехника.

По словам г-на Чу Чжаохуэй, старшего научного сотрудника Национальной академии педагогических наук Китая, «новые технологии» становятся популярным выбором, поскольку они предлагают хорошие перспективы трудоустройства не только с точки зрения количества возможностей, но и из-за значительных инвестиций со стороны правительства.

Концепция «новых технологий» была введена Министерством образования Китая в 2017 году и включает в себя такие междисциплинарные направления, как искусственный интеллект, биоинженерия, интеллектуальное производство и робототехника. Эти направления считаются ключевыми в стратегии модернизации промышленности Пекина. По состоянию на март 2025 года, за десятилетие Министерство образования Китая одобрило более 20 000 новых университетских программ, большинство из которых – в области инженерии.

Престижные университеты также радикально скорректировали свои стратегии обучения. Фуданьский университет, известный своими гуманитарными науками, сократил набор на эту группу специальностей с более чем 30% до 20%, одновременно увеличив квоту на технические специальности почти до 30% от общего числа студентов в 2024 году.

Причина кроется в стратегическом курсе государства. Стремясь развивать высокотехнологичную промышленность, Пекин стремится продвигать рост, основанный на инновациях, вместо прежней модели, основанной на недвижимости и экспорте.

Тенденция выбора инженерных специальностей в Китае резко контрастирует с тенденцией в США. По данным за 2022 год, около 36% китайских студентов университетов изучают инженерное дело, в то время как в США этот показатель составляет всего 5%. При этом лидирующие позиции по-прежнему занимают бизнес (19%), здравоохранение и социальные науки.

Однако это не означает, что США слабы в плане технологических инноваций. Исследователь Чу утверждает, что гибкая и индивидуально-ориентированная модель образования в США позволяет учащимся развиваться в соответствии со своими увлечениями, что, в свою очередь, способствует повышению творческой и социальной эффективности.

Хэ Цзюньцзе и его сверстники представляют новое поколение китайских студентов. Они динамичны, практичны и готовы выбирать специализацию в соответствии с национальными стратегиями. Однако перед ними стоит сложный выбор: заниматься тем, что по-настоящему нравится, или выбрать «безопасный» путь, основанный на рыночных тенденциях?

Исследователь Чу предупреждает, что выбор специальности, основанный исключительно на рыночных тенденциях, может привести к долгосрочным последствиям. Без энтузиазма и понимания себя многие студенты после окончания вуза могут устроиться лишь на должности начального уровня. Эта реальность ставит под сомнение долгосрочную эффективность обучения, если оно ориентировано только на краткосрочные потребности рынка труда.

По данным SCMP

Источник: https://giaoducthoidai.vn/sinh-vien-trung-quoc-dich-chuyen-sang-nganh-cong-nghe-post739765.html