Обсуждение решений по ознакомлению учащихся средних школ с культурным наследием Центрального нагорья.

Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Даклак организовал семинар для оценки текущей ситуации и поиска решений по эффективной и наглядной интеграции знаний о культурном наследии Центрального нагорья в школьную программу.

Днем 11 декабря в районе Тан Ан (провинция Даклак) Департамент образования и профессиональной подготовки организовал семинар на тему «Обмен мнениями о текущем состоянии преподавания и организации образовательных мероприятий, посвященных культурному наследию Центрального нагорья, для учащихся старших классов».

В программе приняли участие руководители Министерства образования и профессиональной подготовки, исследователи, администраторы и преподаватели из многих учебных заведений провинции.

Участники семинара. (Фото: DT)

В своем вступительном слове руководитель Департамента образования и профессиональной подготовки подчеркнул, что в контексте реализации Общей образовательной программы 2018 года включение культурного наследия в школьную программу не только способствует развитию качеств и способностей учащихся, но и является важной задачей сохранения и продвижения культурной самобытности Центрального нагорья. Это объясняется тем, что регион обладает богатейшими сокровищами материального и нематериального наследия, такими как культурное пространство гонг, эпосы, традиционные ремесла и архитектура длинных домов…

Согласно вводному отчету доктора Ле Тхи Тао, заведующей кафедрой общего образования (Департамент образования и профессиональной подготовки), большинство студентов проявляют позитивный и восторженный настрой при участии в практических занятиях; однако их понимание культурного наследия различается в зависимости от предметной области. Многие студенты хорошо распознают знакомые культурные символы, такие как гонги, фестивали и костюмы, но им не хватает знаний об исторических реликвиях, рифмующихся словах и традиционных ремеслах.

Участники дискуссии на семинаре. (Фото: DT)

В ходе обсуждений на семинаре также были выявлены несколько текущих проблем: нехватка специализированных учебных материалов; ограниченное количество практических и полевых мероприятий; нерегулярная координация между школами, семьями и местным сообществом; а также недостаточное финансирование и материально-техническая база. Одновременно с этим, преподавательский состав подтвердил осуществимость модели образования в области культурного наследия при условии увеличения ресурсов, повышения организационных навыков и диверсификации методов обучения.

Семинар предоставил Департаменту образования Даклака возможность проанализировать текущую ситуацию, выслушать предложения от местных жителей и согласовать решения по преобразованию культурного наследия Центрального нагорья в яркие образовательные материалы, помогающие учащимся лучше понимать и любить свою родину.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/ban-giai-phap-giao-duc-gia-tri-di-san-van-hoa-tay-nguyen-trong-truong-pho-thong-post760154.html