Эта тенденция отражает растущий спрос среди китайских студентов на образование в Азии в условиях сложной геополитической обстановки и иммиграционной политики.
Наньянский технологический университет (NTU) и Сингапурский университет менеджмента (SMU) недавно объявили об открытии нескольких программ, преподаваемых на китайском языке (мандаринский диалект), что свидетельствует о тенденции к развитию образования на этом языке.
В частности, Наньянская бизнес-школа при NTU запустит программу MBA на китайском языке для руководителей высшего звена в октябре 2025 года. Это рассматривается как расширение программы на китайском языке, которая действует с 2005 года и ежегодно привлекает около 50 студентов.
Кроме того, NTU предлагает курсы на китайском языке в областях государственного управления, технологического предпринимательства и традиционной медицины. SMU последует этому примеру в январе 2026 года, запустив свою первую программу EMBA, полностью преподаваемую на китайском языке.
Ученые утверждают, что этот шаг предлагает множество преимуществ. По словам доцента Джейсона Тана, работающего в Национальном институте образования (NTU), Китай в настоящее время является крупнейшим в мире источником иностранных студентов. Сингапур, благодаря конкурентоспособной стоимости обучения, престижной академической среде и удобному географическому положению, стал привлекательным вариантом.
Однако эта тенденция также подверглась критике. Некоторые наблюдатели предупреждают, что чрезмерное внимание к китайским студентам может уменьшить академическое разнообразие и подорвать образовательную идентичность Сингапура, известного своей англоязычной системой обучения. Профессор Филип Альтбах из Бостонского университета утверждает, что NTU и SMU уже имеют хорошую репутацию благодаря своим англоязычным программам. Поэтому обоснование расширения программы за счет включения китайского языка (мандаринского диалекта) не совсем убедительно.
Помимо вопроса качества образования, возникает также проблема социальной интеграции. Обучение в среде, где говорят исключительно на китайском языке, может снизить мотивацию к совершенствованию английского языка, что является ключевым фактором интеграции в сингапурское общество и на глобальном рынке труда.
Доцент Теренс Хо из Сингапурского университета социальных наук отметил: «Программы обучения китайскому языку часто менее разнообразны с точки зрения этнического состава и национальности студентов. Это может ограничивать возможности взаимодействия между китайскими студентами и международным сообществом в Сингапуре».
Это расширение демонстрирует гибкость Сингапура в адаптации к международным требованиям и использовании экономических возможностей, предоставляемых притоком китайских студентов. Однако, наряду с финансовыми и престижными преимуществами, проблемы баланса, интеграции и качества образования останутся долгосрочными вызовами для университетов.
Доцент Теренс Хо из Сингапурского университета социальных наук подчеркнул: «Программы обучения китайскому языку могут помочь Сингапуру выйти на быстрорастущий рынок образования Китая, а также укрепить обмены между людьми в двух странах».
Источник: https://giaoducthoidai.vn/dai-hoc-singapore-mo-rong-dao-tao-tieng-quan-thoai-post748600.html
Комментарий (0)