Четырехдневная школьная неделя: бремя для родителей?

Однако за этим скрывается целый ряд проблем, связанных с логистикой, финансами и обеспечением равных возможностей в образовании .

Во Франции некоторые школы экспериментируют с четырехдневной учебной неделей, когда у учеников выходной по пятницам, чтобы они могли проводить больше времени со своими семьями. В Бельгии у учеников выходные по средам и выходным. В Великобритании, хотя эта модель все еще находится на стадии рассмотрения, многие родители, учителя и школьные администраторы ее поддерживают.

Основная цель этого предложения — улучшение психического благополучия учителей и учеников, особенно в контексте кадрового кризиса в британской системе образования, растущего рабочего давления и увеличения текучести кадров.

В недавней статье в The Guardian, ссылающейся на Фонд четырехдневной рабочей недели, высказывается предположение, что пилотное внедрение этой модели может помочь улучшить набор учителей и одновременно создать более здоровую учебную среду.

Многие родители выразили поддержку, полагая, что сокращение учебной недели на один день может помочь ученикам восстановить силы, особенно тем, у кого особые потребности. Джо Хопкинс, жительница Лондона и мать 11-летних близнецов с аутизмом, сказала: «Пять учебных дней подряд — это сенсорная перегрузка для моих детей. Четырехдневная учебная неделя могла бы способствовать лучшей интеграции».

Учителя высказывали схожие мнения. Джен Карлайл, директор начальной школы в Саффолке с почти 30-летним стажем, подтвердила: «Эта модель может помочь учителям быть более инициативными и устойчивыми. Выходной день от преподавания, но с возможностью продолжать работу над подготовкой уроков, даст учителям больше времени на планирование, проверку заданий и совершенствование своих профессиональных навыков. Сокращение учебного дня никак не влияет на процесс обучения учеников».

С профессиональной точки зрения, многие британские учителя говорят, что нынешняя рабочая нагрузка превышает их возможности. Многие учителя работают более 50 часов в неделю, жертвуя выходными и личным временем, чтобы справиться с объемом работы по преподаванию.

Несмотря на широкую поддержку, многие по-прежнему обеспокоены осуществимостью этой инициативы. Наиболее очевидная краткосрочная проблема — это поиск присмотра за детьми в праздничные дни. Не каждая семья может выделить время или позволить себе услуги по уходу за детьми.

Аналогичные опасения высказывали семьи с детьми-инвалидами. Паола Адейтан, мать троих детей из Уилтшира, утверждает, что дети, нуждающиеся в особом уходе, могут серьезно пострадать, поскольку они в значительной степени зависят от стабильного распорядка дня и постоянного ухода.

Помимо проблемы с присмотром за детьми, учебная программа, несомненно, столкнется со значительным давлением. Поскольку ученики посещают школу всего четыре дня в неделю, объем учебного материала будет сжат, что увеличит риск перегрузки. Предоставление учителям дополнительного дня на подготовку означает необходимость привлечения дополнительного персонала для присмотра за учениками, что приведет к увеличению бюджетных расходов на наем сторонних специалистов.

По сравнению со многими отраслями, перешедшими на гибкие модели после пандемии, образование — одна из самых медленных в плане изменений. Четырехдневная школьная неделя может стать поворотным моментом в британском образовании. Однако речь идет не только об изменении расписания; речь идет о реструктуризации системы и о том, как общество определяет устойчивость профессии учителя в будущем.

Лиза, учительница начальной школы в Бристоле, Англия, поделилась: «Давление, связанное с особыми образовательными потребностями и требованиями Министерства образования к оценке знаний, приводит к тому, что многие учителя чувствуют себя измотанными. Хотя четырехдневная рабочая неделя не решает всех проблем, она может помочь снять стресс и сохранить преданность профессии у многих учителей».

По данным The Guardian

Источник: https://giaoducthoidai.vn/tuan-hoc-4-ngay-ganh-nang-cho-phu-huynh-post760064.html