Преподавание английского языка обязательно с 1 класса: необходимо системное решение и подходящая дорожная карта.

Правительство только что одобрило проект «Сделать английский язык вторым языком обучения в школах на период 2025–2035 годов с перспективой на 2045 год». Цель проекта — сделать английский язык вторым языком обучения в школах Вьетнама; английский язык широко, регулярно и эффективно используется в преподавании и общении в школах.

Примечательным моментом проекта является то, что с 2030 года во всех общеобразовательных школах страны английский язык будет преподаваться как обязательный предмет с первого класса, а не с третьего, как сейчас. Многие считают, что эта цель демонстрирует решимость государства в развитии потенциала молодого поколения, но для эффективной и осуществимой реализации необходимы также методические решения и соответствующая дорожная карта.

Политика превращения английского языка в второй язык с 1 класса демонстрирует законные амбиции и долгосрочное видение государства в улучшении навыков владения иностранными языками у молодого поколения Вьетнама, служа целям интеграции и устойчивого развития. Многие учителя и руководители системы образования выразили свое согласие с этой политикой, особенно понимая, что изучение английского языка с 1 класса создаст возможности для улучшения способностей и фундамента для учащихся, поскольку дети подобны чистым листам бумаги, поэтому усвоение будет очень быстрым. Однако руководители беспокоятся о том, как набрать достаточное количество учителей для этого, особенно в контексте нынешнего низкого дохода учителей, недостаточно привлекательного для молодых людей, действительно хорошо владеющих английским языком, а также о качестве и методах преподавания, чтобы изучение английского языка с 1 класса не стало обузой для учащихся.

Согласно расчетам Министерства образования и профессиональной подготовки , Проект по превращению английского языка в второй язык в школах будет применяться во всех образовательных учреждениях и затронет около 50 000 образовательных учреждений с почти 30 миллионами детей, студентов и около 1 миллиона руководителей и преподавателей на всех уровнях, направлениях обучения и подготовки. Срок реализации Проекта составляет 20 лет, с 2025 по 2045 год, и развернут в 3 основных этапа. В частности, для уровня начальной школы, чтобы иметь прочную основу, обеспечивающую успех цели Проекта по преподаванию английского языка как обязательного предмета с 1 класса в соответствии с Программой общего образования 2018 года, ожидается, что будет дополнительный штат учителей английского языка в начальных школах по всей стране в количестве около 10 000 человек.

Поделившись с журналистами газеты CAND по этому вопросу, доцент доктор Буй Мань Хунг, эксперт по развитию общеобразовательных программ, сказал, что политика обязательного преподавания английского языка с 1 класса с 2030 года является шагом вперед по сравнению с положениями общеобразовательной программы 2018 года. Согласно положениям общеобразовательной программы 2018 года, ученики 1 и 2 классов могут изучать английский язык как факультативный предмет, время обучения не превышает 70 периодов/год или 2 периодов/неделю. В последние годы ученики многих школ, особенно частных школ и государственных школ в крупных городах, где для этого есть условия, решили изучать английский язык с 1 класса. Поэтому, сделав этот предмет обязательным, мы создаем равные возможности для всех учеников, в том числе из неблагополучных районов, чтобы получить доступ к английскому языку в раннем возрасте, не будучи в невыгодном положении по сравнению со своими сверстниками в городе, но эта политика создает много проблем.

По словам доцента доктора Буй Мань Хунга, проблемы включают в себя серьезную нехватку учителей, недостаточное качество учителей английского языка для удовлетворения требований и, что более важно, без соответствующих методов обучения это легко создаст большую нагрузку на обучение учащихся. «С 1 класса ученикам приходится тратить много времени на привыкание к вьетнамскому письму и много практиковаться, чтобы формировать и развивать навыки, особенно чтение и письмо. Учащиеся из групп этнических меньшинств, в дополнение к вьетнамскому, также могут изучать язык этнического меньшинства. Теперь, с добавлением английского языка, им приходится изучать 3 языка одновременно. Кроме того, текущие учебники английского языка составлены в соответствии со стандартами вывода Программы общего образования 2018 года, время обучения в начальной школе составляет всего 3 года. Если преподавание станет обязательным с 1 класса, будут ли повышены стандарты вывода для 5 класса, а затем для 9 класса и 12 класса? Если они будут повышены, придется ли переписывать программу и все учебники английского языка?

«Кроме того, наряду с нехваткой учителей, проблемой является и качество их преподавания. Если учителя не владеют английским языком на должном уровне и не умеют использовать возможности машинного обучения и технологий, ошибки произношения учителей могут передаваться ученикам, что приводит к неправильному произношению с самого начала, что впоследствии очень сложно исправить. Раннее обучение в таком случае становится скорее вредным, чем полезным. И наконец, в условиях ограниченных национальных ресурсов чрезмерные инвестиции в преподавание английского языка, безусловно, повлияют на преподавание других важных предметов, включая предметы, которые могут быть гораздо важнее английского», — поднял этот вопрос доцент доктор Буй Мань Хунг.

Исходя из вышеизложенного анализа, доцент д-р Буй Мань Хунг признал, что обязательное преподавание английского языка с 1-го класса необходимо рассматривать в контексте реализации Проекта во Вьетнаме с конкретными и достижимыми целями. В частности, необходимо рассматривать это как долгосрочную стратегию, результат тщательного научного исследования, а не чисто политического решения. Следовательно, необходимы конкретные методические решения, дорожная карта, соответствующая практическим условиям страны, как в плане внедрения, так и в плане анализа и оценки, чтобы образовательные инновации развивались в правильном направлении, а инвестиционные ресурсы использовались эффективно.

Доктор Нгуен Туи Хонг, бывший заместитель директора Департамента учителей Министерства образования и профессиональной подготовки, также отметил, что эта политика будет способствовать изменению подхода к преподаванию английского языка в школах, сделает его более распространенным языком, используемым в более широкой и популярной среде. Учащиеся смогут начать обучение с первого класса и постепенно переходить к преподаванию предметов на английском языке в местах, где для этого есть все необходимые условия. Однако доктор Нгуен Туи Хонг также признал, что на пути к достижению этой цели предстоит столкнуться со многими трудностями, требующими внесения изменений в программы, учебные материалы и методы обучения; повышения квалификации преподавательского состава, особенно навыков применения информационных технологий; изменения способов тестирования и оценки.

Таким образом, решение, на котором необходимо сосредоточиться, заключается в инвестировании в подготовку и поддержку учителей английского языка в достаточном количестве, обеспечении качества с помощью стандартизированных программ обучения, совершенствовании политики заработной платы, пособий и возможностей карьерного роста для привлечения учителей, особенно в сложных регионах, и, наконец, наличии гибкой дорожной карты внедрения между регионами.

Источник: https://cand.com.vn/giao-duc/day-tieng-anh-bat-buoc-tu-lop-1-can-giai-phap-bai-ban-va-lo-trinh-phu-hop-i787558/