Предложение об освобождении от платы за обучение детей учителей: учитель в Хошимине просит... не принимать предложение

Проект закона об учителях, предлагающий освободить от платы за обучение в детских садах и университетах биологических и усыновленных детей работающих учителей, привлек общественное внимание.

Согласно этому предложению, исходя из возраста учителя и предполагаемого возраста ребенка, дополнительная плата за обучение, которую необходимо выплачивать ежегодно, составит более 9 000 миллиардов донгов.

Г-жа НТЛ, учительница начальной школы из Хошимина, рассказала, что вечером 8 октября многие коллеги и друзья постоянно делились информацией о предложении освободить детей учителей от платы за обучение. Как человек из профессии, г-жа Л. не могла не удивиться и не испытать колебаний в отношении этого «выгодного» предложения.

Многие обеспокоены предложением освободить детей учителей от платы за обучение (Иллюстрация: Хоай Нам).

Г-жа Л. рассказала, что в ходе группового обсуждения с друзьями и знакомыми кто-то сказал: «Преподавание — это тоже профессия, мы работаем как и в любой другой профессии, как и любой другой человек. Почему дети учителей освобождены от платы за обучение, а дети других людей — нет?»

Двоюродный брат г-жи Л. сказал: «Я работаю госслужащим в нашем приходе и тоже хочу, чтобы мой ребенок был освобожден от платы за обучение».

Г-жа Л. отметила, что многим учителям действительно трудно прожить на свою зарплату. Низкие зарплаты учителей – это проблема, которую необходимо решить, чтобы обеспечить им достойное существование и, в особенности, привлечь больше способных учеников в профессию учителя.

Создание качественной и образовательной среды должно начинаться и осуществляться самими учителями, поэтому нельзя отрицать важность профессии учителя для развития общества.

Однако учительница заявила, что агентствам по управлению необходимо предложить повышение заработной платы, чтобы доход учителей соответствовал их работе и усилиям, а не предлагать льготное отношение или приоритет.

Женщина-учитель также рассказала, что за время своей педагогической карьеры она встречалась и работала со многими родителями и увидела, что жизнь учителей может и не быть богатой, но она гораздо стабильнее, чем на многих других работах.

Особенно во время пандемии COVID-19 она стала свидетельницей того, как многие родители теряли работу, теряли доход и работали с нестабильной занятостью, что было крайне тяжело. При этом её зарплата оставалась прежней, а жизнь её детей по-прежнему была гарантирована.

«Недавно соседке моей коллеги в Кути пришлось забрать ребёнка в свой родной город и оставить его у знакомой, чтобы уехать работать за границу. Ведь здесь их зарплата всего 7-8 миллионов донгов, им не выжить», — с трудом вымолвила она.

Пустая комната рядом с домом коллеги г-жи Л. после того, как ее родители отправили детей обратно в родной город на работу за границу (Фото: CL).

Для г-жи Л. профессия учителя – это такая же, как и любая другая профессия в обществе: работа ради заработка, чтобы прокормить себя и свою семью. Учителя не преподают бесплатно, не занимаются благотворительностью, и их работа не является чем-то особенным, поэтому нет причин отдавать приоритет детям, освобождая их от платы за обучение.

Г-жа Л. сказала: «Честно говоря, каждый раз, когда я слышу, что «преподавание — благородная профессия», мне становится неловко. Преподавание и другие профессии должны получать справедливую оплату, а не хвалебные отзывы или поощрения».

Приоритет может оказывать давление на учителей, как будто они находятся в долгу, и может привести к неравенству и дискриминации между профессиями.

Не говоря уже о том, что, по мнению г-жи Л., использование бюджета для детей людей этой профессии, но не для детей людей других профессий, несправедливо.

По ее словам, освободить от платы за обучение всех студентов невозможно, однако освобождение от платы за обучение необходимо в первую очередь для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, сирот или детей, родители которых участвуют в особо опасных миссиях.

Что касается проекта предложения об освобождении детей учителей от платы за обучение, то в случае его принятия г-жа Л. предложила добавить, что бенефициары могут выбрать «согласиться получать» или «не получать».

«Я не принимаю», — отвечает эта учительница начальной школы. Этот ответ не отражает чьих-либо взглядов, но она считает, что многие её коллеги выбрали вариант «не согласен».

Господин Нгуен Ван Туан, учитель из Хошимина, имеющий более чем 15-летний опыт преподавания, считает, что предложение об освобождении детей учителей от платы за обучение гуманно, но не совсем подходит самим учителям.

Чтобы улучшить жизнь учителей и привлечь в профессию талантливых людей, необходима соответствующая политика оплаты труда. Повышение зарплат учителей отличается от идеи «дети учителей освобождены от платы за обучение».

Имея второе высшее образование по психологии, г-н Туан добавил ещё одну перспективу: например, праздники 20 октября и 8 марта для женщин требуют подарков, им нужно уделять особое внимание, потому что женщины всё ещё слишком обделены и несчастны. Раз им не хватает, им приходится требовать, раз им не хватает, им нужно уделять особое внимание.

По словам г-на Туана, учителям нужно платить справедливую зарплату, а не ждать приоритета. Если всё ещё сохраняется убеждение, что преподавание должно быть приоритетом, это создаст множество ложных иллюзий относительно профессии.

«Вот чего учителям следует избегать при выборе профессии учителя: четко понимать, что они выбирают именно эту работу, а не преподавать с иллюзией, что они оказывают одолжения, приносят жертвы и другие должны быть им благодарны...», — сказал г-н Туан.

Учителя в Хошимине участвуют в программе профессионального обмена (Фото: Хоай Нам).

Помимо вышеуказанного предложения, примечательным в проекте Закона об учителе является политика оплаты труда и льготных выплат по профессии.

Согласно проекту, шкала заработной платы учителей государственных дошкольных учреждений и начальных школ будет скорректирована с учетом характера и сложности работы учителей всех уровней.

В то же время ожидается, что льготные надбавки учителям будут скорректированы и увеличены на 10% для дошкольного уровня и на 5% для начального уровня.

Дополнительные расходы на выплату зарплат учителям составят около 1 068 млрд донгов в месяц, то есть ежегодно бюджет должен увеличиваться на 12 816 млрд донгов.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-mien-hoc-phi-cho-con-giao-vien-co-giao-o-tphcm-xin-khong-nhan-20241009120751227.htm