«Яркое пятно» цифровой трансформации сектора образования и обучения Хайхау

Урок применения информационных технологий в начальной школе Хайнам.

Много лет назад школа одной из первых применила информационные технологии (ИТ) в управлении и преподавании, например, используя некоторое программное обеспечение в управлении: программное обеспечение SMAS, отраслевая база данных (http://csdl.moet.gov.vn); программное обеспечение для регулярного обучения Министерства образования и профессиональной подготовки (http://taphuan.csdl.edu.vn), оценка государственных служащих: ETEP, TEMIS; Программное обеспечение для финансового учета: MISA, управление активами, поддержка налоговых деклараций; казначейские операции, программное обеспечение для управления библиотекой, составление расписания с использованием программного обеспечения Timetable; Используйте группы Zalo, Facebook... для передачи информации учителям, сотрудникам, родителям и ученикам. Сотрудники и преподаватели активно используют ряд программных продуктов и приложений в управлении обучением, таких как Elearning, PowerPoint, OLM, Shub classroom, Smas, Zalo..., достигая первых результатов. Благодаря применению ИТ и цифровой трансформации качество образования в школе сохраняется и постоянно улучшается.

Для эффективной цифровой трансформации школа активно консультировала местные органы власти и мобилизовала ресурсы для инвестирования в строительство и дополнительные объекты и технологическую инфраструктуру. Все классы, функциональные помещения, профессиональные группы и библиотеки подключены к высокоскоростному Интернету, оснащены компьютерами, проекторами и смарт-телевизорами, что обеспечивает максимальную поддержку цифрового преподавания и онлайн-обучения при необходимости. Кроме того, школа также призывает родителей снабжать учеников персональными технологическими устройствами, создавая им условия для доступа к цифровым ресурсам как в школе, так и дома.

В частности, использование экосистемы Microsoft Office 365 в качестве комплексного центра цифрового управления значительно помогло школе в эксплуатации, хранении, обмене данными и организации профессиональной деятельности. Все школьные записи, записи профессиональных групп, записи организаций, классных групп и т. д. оцифровываются и хранятся на платформе Microsoft Teams. Это помогает школам экономить время, оптимизировать пространство для хранения, повышать гибкость и безопасность данных. Благодаря этому сотрудники и преподаватели могут получать доступ к документам, редактировать, обмениваться ими и использовать их в любом месте и в любое время.

Совет школы мобилизовал и поощрял сотрудников и преподавателей к активному применению ИТ в управлении и преподавании; В то же время организуйте обучающие сессии для повышения технических навыков всех сотрудников и преподавателей. Комитет по цифровой трансформации школы регулярно организует обучение по использованию таких инструментов, как PowerPoint, OneNote, Forms, Quizizz..., чтобы помочь учителям уверенно применять их в преподавательской практике. В настоящее время 100% школьных учителей могут разрабатывать электронные лекции и эффективно использовать цифровые образовательные ресурсы с таких авторитетных платформ, как: https://igiaoduc.vn; https://violet.vn; https://tech12h.com. Ежегодно каждый преподаватель обязан создавать не менее 5 новых цифровых учебных материалов (лекции электронного обучения, видеолекции, цифровое учебное оборудование...). После создания цифровые учебные материалы будут проверены профессиональной командой и одобрены директором школы, а затем загружены в общий репозиторий в Office 365, что создаст обширный банк учебных материалов, обслуживающий всю школу.

При проведении оценочных тестов учителя используют такие инструменты, как Microsoft Forms, Quizizz, Plickers... для создания онлайн-тестов с множественным выбором ответов, что помогает сделать процесс тестирования быстрым, точным, сэкономить время на оценку и, что особенно важно, сделать процесс интересным для учащихся. Для предмета «Информационные технологии» организация периодических тестов полностью на цифровой платформе стала обычной практикой, что демонстрирует позитивные изменения в инновационном подходе школы к оценке достижений учащихся.

Основные моменты процесса цифровой трансформации в начальной школе Хайнам не ограничиваются преподаванием и оценкой, а распространяются на все виды образовательной деятельности и операционной деятельности школы. Профессиональные книги, такие как классные журналы, журналы наблюдений за классом, дневники профессиональной деятельности... оцифровываются с помощью приложения OneNote и синхронизируются на всех устройствах и операционных системах. Начиная с 2022–2023 учебного года и по настоящее время сотрудники школ и учителя используют классные журналы, журналы наблюдений, тетради для профессиональной деятельности... в OneNote, с помощью которого учителя могут создавать заметки, составлять планы, отслеживать результаты обучения учащихся из любой точки мира, создавая условия для оптимизации работы и повышения производительности труда. Кроме того, организация собраний, брифингов, тематических мероприятий или мероприятий школьного профсоюза, Союза молодежи - юных пионеров также применяют цифровые инструменты во внутреннем управлении и коммуникации. Все документы, бумаги и планы «оцифрованы», что позволяет экономить время печати и делает удобным обмен информацией и ее поиск. В частности, посредством внедрения системы
Цифровые записи школ, от данных учащихся и учителей до финансовых, административных, конкурсных и оценочных работ, оцифровываются синхронно. Это важный шаг на пути к созданию модели «умной школы» в соответствии с директивой Министерства образования и профессиональной подготовки.

Активная цифровая трансформация внесла значительный вклад в инновационные методы обучения учителей и методы управления школой, постепенно формируя у учащихся проактивные, творческие и современные привычки обучения. Учащиеся школы привыкли получать доступ к информации через цифровые платформы, выполнять домашние задания онлайн и участвовать в высокотехнологичных занятиях. Благодаря поддержке ярких визуальных инструментов цифровых платформ учащиеся с большим энтузиазмом относятся к урокам, повышая свою способность усваивать и запоминать знания. Уроки математики, вьетнамского языка, естествознания и обществознания стали намного более живыми благодаря видеороликам, изображениям и интерактивным презентациям. Благодаря этому студенты не только приобретают знания, но и отрабатывают навыки использования технологий, командной работы и решения проблем — основные навыки, необходимые будущим гражданам цифрового мира. Цифровая трансформация в школе также способствует укреплению связи между школой, семьей и обществом. Родители могут следить за результатами обучения и повседневной деятельностью своих детей через онлайн-систему, тем самым более тесно координируя действия с учителями в процессе обучения своих детей.

Применение цифровой трансформации в начальной школе Хайнам создает множество позитивных изменений, создавая очень четкую систему от управления до преподавания, повышая креативность и проактивное обучение учащихся; особенно создание прочной основы на пути образовательных инноваций в эпоху технологий.

Статья и фотографии: Минь Туан

Источник: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/diem-sang-chuyen-doi-scua-nganh-gd-va-dt-hai-hau-d3825d5/