Вопрос об отмене или сохранении вступительного экзамена в 10-й класс с целью снижения экзаменационного стресса остается предметом ожесточенных дискуссий, и существуют две противоположные точки зрения. — Фото: Тхань Хиеп
Как школьный учитель, я имею возможность общаться со многими разными поколениями учеников. Их объединяет то, что это дети, начинающие взрослеть, сталкивающиеся с неопределенностью и давлением, которые трудно выразить словами.
Мы, взрослые, часто думаем, что только нам приходится решать свои проблемы и справляться с трудностями, в то время как детям нужно только есть, спать, учиться и играть… Но это неверное представление. В « Маленьком принце» писатель Антуан де Сент-Экзюпери писал : «Все взрослые когда-то были детьми… но лишь немногие из них помнят об этом».
Признания студентов
Возможно, это главная причина, по которой дети чувствуют себя непонятыми своими близкими, что приводит к одиночеству, импульсивному и безрассудному поведению и даже к таким прискорбным последствиям, как насилие в школе…
Однажды, вместо того чтобы, как обычно, спрашивать о том, что их радует, я попросила их записать то, что вызывает у них стресс.
Были пролиты слезы, многие студенты писали свои эссе с большим волнением, и казалось, что психологические узлы развязываются с каждым словом.
Я заметил, что наибольшее давление, которое постоянно оказывается на умы этих студентов, оказывают оценки.
Мы часто предполагаем, что низкие оценки объясняются недостаточным интеллектом или отсутствием усердия у студентов. Но правда в том, что многие студенты, несмотря на все свои усилия, всё равно не могут улучшить свои оценки.
Плохие академические результаты могут заставить студентов чувствовать себя никчемными; у многих развиваются тревожные расстройства, а некоторые даже начинают бояться идти домой, бояться увидеть разочарованные взгляды родителей.
Далее, существует давление, обусловленное собственным прошлым.
Многие ученики, которые в средней школе были отличными учениками с выдающимися академическими достижениями и получали похвалу от учителей, сейчас сталкиваются со снижением успеваемости. Это создает для них давление из-за прошлых ошибок, заставляя сомневаться в себе, терять уверенность и становиться все более замкнутыми.
Отсутствие заботы и понимания со стороны близких также является серьезным источником давления на пути к взрослой жизни.
Сегодня уровень распада браков очень высок, и поэтому многие дети оказываются в ситуации «мой ребенок — твой ребенок». Многие дети не живут ни с отцом, ни с матерью, а то и с обоими. Это приводит к тому, что они чувствуют себя покинутыми, ощущают себя чужаками, их чувства игнорируются, им не хватает любви и ласки…
Давление со стороны социальных сетей также является распространенным ответом, который дают многие студенты.
Мы часто осуждаем молодых людей за чрезмерное использование социальных сетей, но мало кто понимает, что избыточное использование социальных сетей также является одной из причин увеличения психологической нагрузки на учащихся.
Многие студенты понимают, что не следует чрезмерно пользоваться социальными сетями, но их привлекательность не позволяет им устоять, что приводит к неконтролируемому просмотру. После таких инцидентов они часто испытывают чувство вины.
Не стоит любить своего ребенка только в раннем возрасте.
Как мы можем помочь этим детям преодолеть это давление и невидимые страхи?
Пожалуй, самое главное — это понимание и деликатное отношение родителей, учителей и других взрослых.
Покажите детям, что они не одиноки, что их всегда ценят, любят и защищают. Потому что они этого заслуживают.
Родителям следует отложить в сторону суету работы и уделить время своим детям. Вспомните, что вы сами когда-то были ребенком, и вспомните, как сильно вам нужна была любовь, чтобы понять, что вашим детям тоже необходимы забота и внимание.
Не стоит любить своих детей только в раннем возрасте; эта любовь понадобится им, когда они повзрослеют.
Найти окончательное решение, позволяющее предотвратить давление, связанное с оценками, у детей, пожалуй, самая сложная задача, но уменьшить это чувство вполне возможно. Для этого требуется сотрудничество между семьей и школой.
Родителям следует прекратить возлагать на своих детей такое тяжелое бремя академических достижений, а учителям — перестать использовать оценки для критики во время уроков. Вместо этого им следует сосредоточиться на том, как дети стремятся к успеху и совершенствуются каждый день.
Снижение сложности тестов также является решением для уменьшения академической нагрузки на студентов. А чтобы поощрять разумное использование социальных сетей среди студентов, вместо того чтобы позволять им сидеть в интернете во время перемены, следует попробовать организовывать групповые игры, создавать интересные уголки для чтения и т. д.
Благодаря этому опыту дети понимают, что реальная жизнь гораздо интереснее виртуального мира .
Источник: https://tuoitre.vn/diem-so-luon-la-ap-luc-thuong-truc-trong-suy-nghi-cac-em-hoc-sinh-20251211142409492.htm
Комментарий (0)